文章列表標題描述形式
-
2017-04-30中學生遠離后進生 的七大策略中學生遠離后進生的七大策略 每個學生，就都想成為優秀學生，肯定不會甘愿當一個差生。但是，在不知不覺中，你就被定格在差生...
-
2017-03-21后進生轉化案例我們班有個小男生叫強宏，他今年10歲了。剛入校分班的時候，他的母親找到我。因為本身我和他的母親就認識，所以他的母親很放心兒子在我們班，臨走時對孩子是千叮嚀萬囑咐，就怕有個閃失，但她卻給我留下了一句......
-
2017-03-21小學班主任如何去轉化后進生對于“頑劣”的學生，我們每一位班主任都會遇到，如何轉變“頑劣”學生，每位班主任在方法上可能會有不同。而我轉變文爽的案例是非常成功的，其中的技巧和方法寫下來想與各位班主任分享和交流，希望能為我們轉變......
-
2017-03-21如何與后進生家長搭建良好的溝通橋梁有人曾說：“家長是一種特殊的教育資源，是學校教育工作的合作伙伴?！奔议L是孩子的“第一老師”、“啟蒙老師”，可以說是教師的隱形合作伙伴。因此，重視與家長對話，主動交流溝通，與家長搭建良好的溝通橋梁非......
-
2017-03-21培優轉差工作總結一學期以來，我在“培優轉差”工作過程中，能依照計劃，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優轉差”的內容，計劃中要求達到的目標基本能實現。 通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被......
-
2017-03-21轉化后進生的九條建議孩子是我們的未來。我們應該盡最大努力做對孩子最有益的事，竭盡全力支持孩子。我們要相信所有的孩子，當孩子感覺到我們的信任，便會充分發揮潛能。我們教師和家長要引導孩子設定目標、憧憬未來。沒有哪個職業比......
-
2017-03-21后進生轉化：請劃亮那根火柴流行歌手熊天平有一首歌叫《火柴天堂》，歌詞這樣寫到：走在寒冷下雪的夜空，賣著火柴溫暖我的夢，一步步冰凍一步步寂寞，人情寒冷冰凍我的手，一包火柴燃燒我的心，寒冷夜里擋不住前行，風刺我的臉雪割我的口，......
-
2017-03-21后進生轉化案例（二）后進生這樣一個“與眾不同”的特殊群體，教育者必須正確認識他們，研究他們，將融融的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。以下我就教育工作中的一個班主任工作案例來說說我對后進生教育......
-
2017-03-21后進生轉化總結讓每一個學生成才，讓每一位家長放心，提高全民族的科學文化素質，教育要求我們面向全體學生。實施素質教育要求面向全體兒童、少年，促進每一個學生的發展。而一個班級，總有品學兼優的好干部和調皮搗蛋的后進生......
-
2017-03-21怎樣正確對待“后進生”蘇霍姆林斯基的專著《給教師的建議》，是其一生的經驗積累，其中既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析。第六條，蘇霍姆林斯基談到對“后進生”的工作，認為“后進生”的工作是“最難啃的硬骨頭”之一。下面就......
-
2017-03-21后進生轉化五大秘訣一個學生之所以后進，原因是多方面的。作為教師要全面了解情況，摸清學生后進的原因。學生生活在現實社會中，不論他們是否愿意，社會生活的各個方面，每時每刻都在從各個渠道潛移默化的影響著他們。其中，社會的......
-
2017-03-21班主任轉化后進生總結當班主任很累，事情很多，很雜，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好......
-
2017-03-21后進生轉化十劑“靈丹妙藥”提到“后進生”，許多班主任都會感到頭痛。因為后進生是班主任工作中最難啃的一塊“硬骨頭”。筆者當了十年的班主任，期間也嘗盡了酸甜苦辣，并在轉化后進生的工作中，不斷摸索、不斷總結，找到了十劑“靈丹妙藥......
-
2017-03-21轉化后進生的“四大絕招”學生良好的心理品質形成和發展并非一日之功，需要通過多種途徑多方面的教育，特別是后進生他們一些不健康心理受到多方面的影響。 有些已經根深蒂固，要把他們引到正確的方面更要持之以恒、堅持不懈的進行努......
-
2017-03-21后進生轉化：如何正確的對待后進生轉化后進生是班主任義不容辭的職責。每個班在不同程度上都有后進生，可如何對待他們呢？首先做到不厭棄他們，然后根據后進生的特點和形成原因做好轉化工作。法國教育學家盧俊在他《愛彌兒》一文中寫道："人生當......
-
2017-03-21后進生轉化經驗交流發言稿尊敬的各位領導，老師們大家好： 這一周我根據學校要求參與了“名師督導”的活動，翻看了崔曉麗，蘇麗芳兩位老師班內后進生的各類作業，試卷，并和兩位老師就輔導后進生做了交流。在交流中我們也進行了認真......
-
2017-03-21后進生轉化案例：花開總無聲，人間有真情我個人十分推崇潤物細無聲般的教育模式，循序漸進，不追求短期效果。立足長遠，著力塑造人的品德。作為班主任，我從不苛求學生能夠在第一時間理解我，而是讓他們在平時生活的點滴中去感悟這個老班帶給他們的改變......
-
2017-03-21新時期后進生轉化的思考一、問題的提出 ?。ㄒ唬嶋H工作中的問題與困惑 初中階段是人生的重要發展期，生理的巨大變化，導致身高、體重的顯著增加，出現了心理斷乳期。而所處的家庭環境、社區環境及學校環境給年少又“長大”的......
-
2017-03-21家長如何理解后進生“后進生”一個特點就是學習成績落后，不愛學習，但學習成績落后的原因有時并不是智力因素引起的，因為他們在學習之外的其他智力活動中都表現正常，甚至于有的表現出平均水平之上的水平。這種情況在一般的后進生......
-
2017-03-21后進生轉化：心中無差生一位心理學家到一所中學做調查，他讓學生每人說出自己的優點。想不到誰也說不出。這位心理學家以為孩子是不好意思說。再三啟發動員，孩子們還是說不出。當然孩子不可能沒有優點。心理學家換了一種做法，讓同學們......
-
2017-03-21轉化后進生案例：寬容教育當今社會，競爭激烈，教師作為社會中間人，承受著上、下各種各樣的壓力。在此情況下，我們的期末考試考得還是可以的，尤其是五年級，應該說是不錯的。試卷難度是相當大的，甚至連上重點初中尖子生馬雨婷，都有兩......
-
2017-03-21后進生轉化反思一個班級中，既有分數高的，也有分數低的；既有喜歡學習的，也有討厭學習的；既有守紀律的，也有調皮搗蛋的。一般而論，分數低的不喜歡學習，同時也比較調皮。針對這部分學生，我作三點淺顯的分析： 一、‘......
-
2017-03-21應對“后進生”簡易三十六計第一套“勝戰計”，這一套是教差生如何完成學生任務的。 第1計瞞天過海 差生大多缺乏自信，給他們說將來無疑是對牛彈琴，他們會不無無奈地說：老師，我不行。這個時候，不用花什么力氣去樹立什么勞什......
-
2017-03-21后進生轉化：輔導后進生才能高效輔導后進生是我們每位老師經常遇到的難題，是我們教師義不容辭的責任，也是我們教師必須做好的工作。真正要做好這項工作，并不是件容易的事。我們面對這樣難題應該采取什么策略和措施呢？下面我就談談自己幾點看......
-
2017-03-21后進生轉化：教育“差生”其實很簡單沒有差的學生,只有差的老師 因為一些孩子的學習成績不好，漸漸地他們對學習失去了信心，從此，在老師和家長的眼里，這些孩子成了傻孩子、笨孩子、呆孩子、壞孩子。同學們不喜歡，老師不喜歡，有的家長也對......