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2017-03-21做好后進生轉化工作就“三招”后進生在學校中是普遍存在的。我班也不例外，也有幾個后進生。做好對后進生的教育 轉化工作，是教育工作者義不容辭的責任。身為班主任我尤其感到責任更重大，任務更艱巨。 所以，班主任在工作中一直重視對......
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2017-03-21淺談班主任轉化后進生的工作從學生心智發展的規律看，各個學生的學習能力和行為習慣是有差異的，例如，同樣100米路程，跑完全程路程所花的時間就不相同，這就是差異。因此，在班集體中也就必然存在后進生。所謂后進生，我認為指兩種學生......
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2017-03-21淺談后進生轉化的方法對后進生的管理是當前學校管理中十分棘手而又極為重要的內容之一，轉化不力的原因是缺乏對其真正、足夠的了解，難以對癥下藥。因此，我們應首先找出造成后進生現象的四大影響因素，即學校因素、家庭因素、社會因......
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2017-03-21中學生學會學習的基本要求教育家葉圣陶指出：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是養成良好的習慣。”“在智育方面，要養成尋求知識和熟悉技能的好習慣。”這是因為養成了好的習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時......
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2017-03-21激勵學生的“七大”最佳時機要培養一個積極向上的班集體，使每個學生在德智體美等各方面都得到充分的發展，形成良好的個性，班主任就必須盡可能地抓住一切機會調動學生的積極性。調動積極性的各項措施，按其實質來說就是采取各種形式的激勵......
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2017-03-21班主任必備：與學生談話的藝術班主任是班級的主要管理者，負責學生的學習、生活、紀律、活動等各種教育教學活動的日常管理。在管理過程中，班主任與學生之間的話語交流十分頻繁。那么，在與學生，尤其是高中學生談話時，班主任應該掌握哪些談......
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2017-03-21批評學生要講究方法、技巧批評是把雙刃劍，用得恰當，可能讓學生心服口服，批評是一劑良藥，成為學生改正錯誤的契機，使批評收到良好的效果；用得不好就會像一柄利刃刺傷學生的心靈、傷害學生的自尊心和自信心，可能會使學生破罐子破摔，......
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2017-03-21要讓學生快樂，教師首先要快樂“要讓學生健康快樂地學習，教師首先需要具備一顆健康快樂的心。”某學校開展了一次與眾不同的教師培訓。專業培訓師為一百多名教師上了一堂“快樂課”。 面對學生要懂得換位思考 如果不是這一次真實的......
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2017-03-21對學生的感恩教育教育之“育”，應該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上的美好“善根”。“學會認識，學會做事，學會共同做事，學會生存”是現代教育的四大支柱，而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現......
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2017-03-21班主任培養學生的情商的絕招近年來由于缺乏情商教育，學生情緒波動大、心理素質差甚至心理變態，從而影響學生學習成績和身體健康，甚至于傷害他人或自我傷害的情況時有發生。因此，情商教育工程被教育界公認為當前教育實踐面臨的重大課題之......
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2017-03-21關于后進生的教育反思后進生的形成有諸多原因，有來自于社會上的不良現象、有家庭教育的失誤、有學校教育上的偏差和過失、有學生自身的原因。自從我接手***班以來，我們班是年級有名的學習差、紀律亂、衛生差、問題多的問題班級，......
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2017-03-21問題生的背后必然有問題家長問題生的轉化是學校德育工作的難點之一，對構建和諧校園、和諧社會具有重要意義。問題出在學生身上，根子出自家長身上。轉化問題生，必須轉化在教育子女上存在一定問題的家長，才會收到事半功倍的效果。從這個意......