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班級(jí)建設(shè)規(guī)劃 江蘇儀征真州小學(xué) （一） 建設(shè)目標(biāo) 一、理想目標(biāo) 1、建設(shè)一個(gè)“環(huán)境高雅、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級(jí)。 2、每個(gè)學(xué)生：品行端正，學(xué)習(xí)優(yōu)良，特長(zhǎng)鮮明，功勛卓著。 3、學(xué)習(xí)優(yōu)良：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)助人為樂(lè)。 4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：自主、合作、探究...

代理班主任劉姣的總結(jié) 我認(rèn)為我是十分幸運(yùn)的，在我擔(dān)任代理班主任的這幾天時(shí)里，遇到了兩 個(gè)一年中比較重要的節(jié)日----教師節(jié)和中秋節(jié)，還有一個(gè)在高中階段比較重要的考試---會(huì)考，雖然現(xiàn)在會(huì)考成績(jī)還沒(méi)有下來(lái)， 但我希望也相信大家都能通過(guò)。 這幾天的代理班主任生活讓我體會(huì)到與...

排名可以有N種方法 對(duì)那種根據(jù)考試成績(jī)給學(xué)生“排排坐”的做法，反對(duì)者日漸增多，其實(shí)—— 排名可以有N種方法 中小學(xué)生的考試成績(jī)要不要排名？這一直是許多人議論的話題，贊成者不少，反對(duì)者可能更多。作為一個(gè)在基層從事小學(xué)教學(xué)研究的教研員和一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我主張還是排...

班集體建設(shè)與學(xué)生的愛(ài)心教育 在班級(jí)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、團(tuán)結(jié)合作教育、意志力的教育等等以外，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心教育尤為重要。一個(gè)班級(jí)里如果學(xué)生對(duì)集體、對(duì)老師缺乏愛(ài)，就不可能形成一個(gè)優(yōu)良的班集體。在現(xiàn)在的學(xué)生中，尤其要進(jìn)行愛(ài)心教育。因?yàn)楝F(xiàn)在的青少年學(xué)生，大多......

高一班級(jí)德育工作體系設(shè)計(jì) 福建南安華僑中學(xué) 林少平 第一階段（開(kāi)學(xué)一期中） 目的：做好初中、高中銜接工作，盡早使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。 具體做法： １、報(bào)到工作： （１）查閱、摘錄學(xué)生的各種資料，建立學(xué)生檔案。 （２）與每學(xué)生接觸，獲取感性印象，重點(diǎn)了解學(xué)生...

中等生心理問(wèn)題的分析及對(duì)策 黃 慧 朵 一、重視、研究和解決中等生的心理問(wèn)題已迫在眉睫 由于受社會(huì)消極因素、家庭不良環(huán)境、學(xué)校教育失誤等多種因素的影響，再加上中學(xué)生自身固有的各種弱點(diǎn)，內(nèi)外兩方面不良因素的相互作用，使得當(dāng)今中學(xué)生特別是身處升學(xué)重壓之下的普高學(xué)生...

我對(duì)班級(jí)管理民主化的認(rèn)識(shí) 宋英民 不少學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話，像我這樣民主管理班級(jí)的班主任他們第一次碰到，我聽(tīng)后盡管感到言過(guò)其實(shí)，但也確實(shí)感到自己的管班模式得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。 “民主化管理班級(jí)”說(shuō)的人多，做的人并不多，原因在于在班里做到民主化很困難，...

談班級(jí)管理中的輿論建設(shè) 良好的班集體的形成離不開(kāi)良好的班風(fēng)，良好的班風(fēng)形成離不開(kāi)班級(jí)正確的輿論導(dǎo)向。 江澤民同志在“七，一”講話中說(shuō)過(guò)“發(fā)展社會(huì)主義文化的根本任務(wù)，是培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。要堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引...

教育就是培養(yǎng)習(xí)慣（評(píng)魏書生） 張彬福 張鵬舉 培養(yǎng)語(yǔ)文自學(xué)習(xí)慣是培養(yǎng)自學(xué)能力的關(guān)鍵。 心理學(xué)指出，學(xué)習(xí)習(xí)慣是人們?cè)陂L(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的具有系統(tǒng)性和穩(wěn)定性的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)行為方式，是個(gè)性特征的重要方面。 葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是培養(yǎng)習(xí)......

班級(jí)目標(biāo)對(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的作用 班級(jí)，在某種意義上來(lái)說(shuō)，只有通過(guò)目標(biāo)，才能形成真正的班集體，而班集體建設(shè)的一切工作和任務(wù)，最終都是為了有郊地實(shí)現(xiàn)某種預(yù)定目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)，是指根據(jù)社會(huì)、學(xué)校的期望及班集體本身的任務(wù)而判定的預(yù)期的活動(dòng)結(jié)果，是班級(jí)成員共同具有的期望和...

“無(wú)為”管理藝術(shù) 北京二中 范基公 教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。教育現(xiàn)象是社會(huì)現(xiàn)象的組成部分，要深刻認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象，必須把它放到社會(huì)大背景之中，先見(jiàn)森林再見(jiàn)樹(shù)木。 高科技時(shí)代、信息時(shí)代、改革開(kāi)放的時(shí)代，使人們的社會(huì)生活觀念、生活方式發(fā)生了廣泛、深刻的變化...

班級(jí)管理和科學(xué)化 馬瑩 今年6月，我送走了又一批初中畢業(yè)生?；厥兹陙?lái)班主任工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于我今后的工作會(huì)有一定的啟示和指導(dǎo)作用。 一、把競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制引入倒班級(jí)管理中來(lái)。 一個(gè)好的班集體，應(yīng)當(dāng)有一股“氣”，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“氣”...

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心 ——讓學(xué)生看到自己的力量 景寧縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 葉旭瑛 （0578）5084361 5982102 21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，敢于冒險(xiǎn)，敢于探索，善于競(jìng)爭(zhēng)，富于創(chuàng)造是21世紀(jì)對(duì)人才規(guī)格的基本要求。這些品質(zhì)無(wú)一不與良好的心理素質(zhì)密切相關(guān)?？梢?jiàn)，心理健康教育不僅是時(shí)代發(fā)...

高中建立班務(wù)日記的思考 浙江省文成中學(xué) 鄭曉明 (325300） 班務(wù)日記制度是一種在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生自主對(duì)班級(jí)日常事務(wù)進(jìn)行管理和記錄的制度，它對(duì)于優(yōu)化班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。在新的社會(huì)條件下，獨(dú)生子女集團(tuán)的特殊性和社會(huì)不良風(fēng)氣的侵襲，使學(xué)生集體意識(shí)缺乏...

個(gè)性教學(xué) 成楠 臨近期末，校長(zhǎng)布置了一個(gè)任務(wù)：每位老師開(kāi)學(xué)交一篇論文，論文副標(biāo)題為“新世紀(jì)如何做老師”。初看此題，不以為然，校長(zhǎng)的意圖咱還不明白，不就是希望他麾下的兵潛心思考，確立自己在新世紀(jì)的努力方向和改進(jìn)方向嘛。 新世紀(jì)，新氣象，老師們也應(yīng)該以新面貌展現(xiàn)...

班級(jí)管理中嚴(yán)與寬的辯證關(guān)系 中國(guó)人民大學(xué)馬列所 王來(lái)金 嚴(yán)與寬的關(guān)系是班級(jí)管理活動(dòng)中一個(gè)最基本的關(guān)系，由于它不象具體問(wèn)題那樣容易識(shí)別和判斷，又常常為人們所忽視，以至于迄今為止，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究幾乎還處于空白狀態(tài)。有鑒于此，筆者認(rèn)為有必要對(duì)此進(jìn)行探討，以期引起人...

淺談班級(jí)管理中的創(chuàng)新意識(shí) 創(chuàng)新教育也稱創(chuàng)造教育，就是培養(yǎng)創(chuàng)造力的教育，已成為近幾年世界范圍內(nèi)教育改革的焦點(diǎn)和核心。江澤民同志指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，大力加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力已成為教育工作者...

建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體 班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。 一、確立班集體的奮斗目標(biāo) 班集體的共同奮斗...

尊重,愛(ài)護(hù),啟發(fā) 有人認(rèn)為，后進(jìn)生是“生成的眉毛長(zhǎng)成的像，落后面貌變不了樣。班主任再怎么努力，也是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟”。我卻不這樣看，關(guān)鍵是采取什么方法，用什么樣的態(tài)度去做轉(zhuǎn)化工作。 對(duì)待后進(jìn)生，首先要抱正確的態(tài)度，要正確地看待和估價(jià)后進(jìn)生。他們的“后進(jìn)”并非...

以感情贏得感情 以心靈感受心靈 尊重學(xué)生是教育成功的一把鑰匙 李英姿 我國(guó)著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。”從先生的話中，我們不難領(lǐng)會(huì)，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起。怎樣才能使教育的過(guò)程成為...