關(guān)于民族的作文

探訪民族英雄關(guān)天培

今天，爺爺帶我去參觀我們淮安區(qū)著名旅游景點(diǎn)-----關(guān)天培祠。在路上，爺爺說，你們這些小孩子啊，不知道先輩們舍身為國(guó)的精神，今天，爺爺帶你去關(guān)天培祠，讓你見識(shí)下... [查看全部]
中華民族的五千年文明歷史——誰來傳承呢？

中華民族的五千年文明歷史——誰來傳承呢？我國(guó)具有這五千年的燦爛文明歷史的一大古國(guó)。從孔融讓梨，到周思來的‘‘為中華崛起而讀書，從做好事不留名的雷鋒叔叔，到堅(jiān)強(qiáng)刻... [查看全部]
民族的脊梁

我們讀到了一個(gè)平凡的故事，再次感受到了偉大來自平凡。一位漆工做了一件好事:在一次為人漆船的過程中，不聲不響地將船上漏洞補(bǔ)好了。而這一平凡的舉動(dòng)，最終卻救了幾個(gè)年... [查看全部]
《我們的民族小學(xué)》讀后感

今天，我們學(xué)了《我們的民族小學(xué)》。那里的小學(xué)生是來自不同的民族的，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。我很喜歡那所小學(xué)，課文了寫了那里風(fēng)景優(yōu)美... [查看全部]
學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)民族氣節(jié)

學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)民族氣節(jié)翠崗中學(xué)初三（1）班陳好雪人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這就是雷鋒精神的... [查看全部]
觀《民族文化藝術(shù)進(jìn)校園》有感

觀《民族文化藝術(shù)進(jìn)校園》有感韓添淑一次難得的一次機(jī)會(huì)，我們學(xué)校組織全體師生觀看了一場(chǎng)民族文化藝術(shù)進(jìn)校園的演出活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我大開眼界，也讓我無比的激動(dòng)與興奮，... [查看全部]
民族團(tuán)結(jié)

卡迪利亞是我的同學(xué)，也是我的好朋友，自從卡迪利亞的媽媽生小孩不在家，爸爸也天天加班沒有時(shí)間照顧她。徐老師知道(后)了，就主動(dòng)照顧卡迪利亞，每天陪著卡迪利亞在學(xué)校... [查看全部]
繼承愛國(guó)傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神

【查字典作文網(wǎng)作文批改意見】鑒于本文多數(shù)內(nèi)容直接來源于網(wǎng)絡(luò)，影響版權(quán)，因此交由同學(xué)們互評(píng)。神州升空，上九天攬?jiān)拢环堑溥h(yuǎn)遁，靠萬眾一心。過去的一年，給了我們太多的... [查看全部]
民族團(tuán)結(jié)

吳曉婷卡迪利亞是我們班的一名維吾爾族同學(xué)，她也是我的好朋友。前一段時(shí)間，卡迪利亞的媽媽生小孩不在家里，爸爸也天天加班沒有時(shí)間照顧她。她的學(xué)習(xí)成績(jī)開始慢慢下降了。... [查看全部]
英雄是一個(gè)民族的脊梁

十大經(jīng)典小英雄英雄是一個(gè)民族的脊梁這里列舉的10位小英雄對(duì)于許多人來說都有著美好的記憶,這其中有些是真有其人,有些是文藝創(chuàng)作的形象,愿這些英雄形象永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們... [查看全部]