關于教育的作文

讀盧梭的《愛彌兒——論教育》有感

盧梭是18實際法國近代資產階級進步思想家，他不僅在政治理論上給法國大革命做了先導，而且對近世宗教、社會、文化和教育的改革都做出了偉大的啟發和指導。就是這樣一位偉... [查看全部]
讀《心理健康教育與教師心理素質》有感

目前，老師與學生的心理健康都提到了很重要的位置，各個學校還設立了心理咨詢室。作為老師，也應該加強心理書籍的閱讀。這個暑假，我讀了《心理健康教育與教師心理素質》的... [查看全部]
讀《教育的智慧與真情》有感

讀一本好書，能給我們帶來心智的啟迪和美的陶冶，能潤澤人的心靈、滋養人的生命，是一件幸福的事情。肖川教授一直活躍在我國的基礎教育的第一線，他對一線教師充滿人文關懷... [查看全部]
讀《愛心與教育》有感

讀完《愛心與教育》后，我由衷地敬佩李老師，他是那么富有愛心、童心、真心、信心。他與學生交流總是充滿無限深情的。最終，他的愛心付出得到了回報，學生們都很愛他。看著... [查看全部]
《走進教育家蘇霍姆林斯基》讀后感

這個學期，我有幸拜讀了《走進教育家蘇霍姆林斯基》。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基是教師的典范，做人的榜樣，世界教育大師。他經歷35年的教育生涯，一心撲在教育事業上，日復... [查看全部]
《守望教育》讀后感

看到劉鐵芳《守望教育》第二輯的標題是“我在，故我說”。我馬上聯想到了這樣一句“我思，故我在。”?閱讀，是一種與書中人物心靈對話的過程，多讀書，可以充實我們的心靈... [查看全部]
《教育碎思》讀后感

一張處方，無論多么靈驗，也不能包醫百病，只有熟諳處方背后的藥理，方能以不變應萬變。”這是鄭金洲在其新著《教育碎思》中《教育學本土化的追求》一文中的一個比喻。讀華... [查看全部]
《陶行知教育名篇》讀后感

讀了《陶行知教育名篇》，書中許多文章都給了我一些啟示，但給我印象最深的還是《教學合一》這一篇。陶行知先生在這篇文章里闡述了：“先生的責任不在教，而在教學，而在教... [查看全部]
《陶行知教育名篇》讀后感

近日，有幸拜讀了《陶行知名篇精選》（教師版）一書，其中陶行知先生說的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”這句話簡單而又清楚地告訴我們教育工作者職業的真諦。作為... [查看全部]
《陶行知教育名篇》讀后感

暑假期間我翻閱了《陶行知教育名篇》一書，當通過一段段短小卻精辟的文字去了解陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教育”“教學做合一”這些他所創立的教育理論時，... [查看全部]