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“一國兩制”與三法系四法域法律框架的構(gòu)成

一、一國兩制的內(nèi)涵一國兩制主要包括: 港澳兩個(gè)特別行政區(qū)實(shí)行高度自治，享有行政管理權(quán)、立法權(quán)、獨(dú)立司法權(quán)和終審權(quán); 港澳兩個(gè)特別行政區(qū)的行政機(jī)關(guān)和立法機(jī)關(guān)成員必須是港澳永久性居民; 港澳兩個(gè)特別行政區(qū)保持原有的資本主義制度......

2016-09-23

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律詩拗救三法

”拗救—是律詩術(shù)語。在格律詩中，凡不符合常格平仄格式的字稱之”拗句—。凡”拗句—必須要”救—，否則為病，有拗有救，不為病矣。如平拗則仄救，仄拗則平救，這樣就可以調(diào)節(jié)音調(diào)節(jié)奏，使之和諧。拗救，大致......

2016-08-19

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中學(xué)作文評(píng)改三法　

課堂互改、互評(píng)法：就是指學(xué)生在課堂上，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行同桌或同學(xué)之間互改、互評(píng)各自的習(xí)作。在評(píng)改的過程中，教師可以亮出具體的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和要求。如是否按要求作文，中心是否明確；選材是否圍繞中心思想，材料是否典型，是否對(duì)材料作必要的分析；開頭、過度、結(jié)尾等結(jié)構(gòu)層次是否分明；表達(dá)方式是否符合文體要求；語言是否先練，用詞是否得當(dāng)，表達(dá)是否明確；寫字是否工整、規(guī)范、認(rèn)真；格式是否正確；是否有錯(cuò)別字、病......

2016-05-18

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公務(wù)員面試提高答題質(zhì)量三法寶

如面試題：當(dāng)前對(duì)有些單位實(shí)施的末位淘汰制，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施?客觀的答案應(yīng)該是：末位淘汰制是一種向競爭機(jī)制發(fā)展的過渡性措施，可以試行;但要因情況而異，不能一刀切......

2016-01-25

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北大教授談學(xué)術(shù)研究三法：轉(zhuǎn)變視角系統(tǒng)化跨學(xué)科

當(dāng)代學(xué)術(shù)研究三法(大家手筆)　　學(xué)術(shù)研究活動(dòng)只有使用科學(xué)的方法，才能行有所循、業(yè)有所成。在半個(gè)多世紀(jì)的英語教學(xué)與研究實(shí)踐中，我摸索出當(dāng)代從事學(xué)術(shù)研究的三種方法：轉(zhuǎn)變視角，系統(tǒng)化研究，跨學(xué)科研究。　　轉(zhuǎn)變視角對(duì)于學(xué)術(shù)研究至關(guān)重要。所謂視角，就是看待事物和現(xiàn)象的角度。人們?nèi)绻偸菑耐粋€(gè)視角觀察事物和.........

2016-01-11

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高三法伴我成長手抄報(bào)

今天查字典板報(bào)網(wǎng)小編給大家?guī)淼氖歉呷ò槲页砷L手抄報(bào)，加強(qiáng)民主與法制教育是新時(shí)期思想政治教育的一項(xiàng)重要的艱巨的任務(wù)，自黨的十一屆.........

2015-11-05

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例談落實(shí)學(xué)生主體地位三法

要想在語文課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，首先必須端正一個(gè)觀念：學(xué)生并非一張白紙！因此，在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該而且必須充分利用、尊重和正視學(xué)生“這張紙”中已經(jīng)擁有的那么一點(diǎn)也許是可憐的知識(shí)、智慧或者經(jīng)驗(yàn)的“本錢”，去誘......

2015-09-15

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巧辨小鷓鴣公母三法

手提法。用手倒提雛鴣雙腿，如小鴣身子下重，頭向前伸，兩翅張開不亂撲，一般為公鴣；如頭向胸部彎曲，身子向上使勁，兩翅亂撲，一般為母鴣。翻肛法。提小鴣雙翅，輕輕把肛門翻開，如肛門內(nèi)有圓錐突出物，位于肛門腔皺壁中央為公鴣......

2015-09-11

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飯后三法促消化

人在上了年紀(jì)后消化能力減弱，經(jīng)常胃脹、胃痛是老人的常見癥狀，以下3種方法有助于促進(jìn)消化，增強(qiáng)胃腸功能，老年朋友不妨一試。聽音樂明朝內(nèi)府大御醫(yī)龔?fù)①t所著的養(yǎng)生秘笈《壽世保元》中說：“脾好音樂，聞聲即動(dòng)而磨食。”中醫(yī)將......

2015-08-28

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培養(yǎng)小學(xué)生的識(shí)字認(rèn)字能力“三法”

一、圖文結(jié)合圖像記憶法向來都很受眾多教育專家學(xué)者的青睞，因?yàn)槿四X相對(duì)比較容易接受具體事物，而對(duì)于抽象事物是較難辨析記憶的。中國文字是象形文字，每一個(gè)文字都有其一一對(duì)應(yīng)的形象意思，即每一個(gè)字都能夠用一幅具象的畫面來......

2015-08-03

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戲謔君子三法

　　子曰：“君子安其身而后動(dòng)，易其心而后語，定其交而后求，君子修此三者，故全也。”然而，這大千世界，小人頗多，君子甚寡，很多時(shí)候做君子時(shí)甚至能做得舉步維艱、寸步難行。好多人很多時(shí)候的不按常理出牌，使......

2015-07-14

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組織工作創(chuàng)新“三法”

"amp; 想法、方法、做法，是組織工作創(chuàng)新鏈條上有機(jī)統(tǒng)一的三個(gè)基本單元。謀劃工作，要先有好的想法；推進(jìn)工作，要會(huì)用科學(xué)方法；總結(jié)工作，要善于總結(jié)成功做法。想法決定格局、方法提供保證、做法體現(xiàn)效果。產(chǎn)生......

2015-05-11

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臺(tái)官員稱 “陸生三法”或提升臺(tái)高校競爭力

據(jù)臺(tái)灣《中國時(shí)報(bào)》報(bào)道，2010年有學(xué)測頂標(biāo)生前往大陸、香港就學(xué)，臺(tái)“教育部次長”林聰明表示，臺(tái)灣是學(xué)生有權(quán)選擇讀書地點(diǎn)。但大學(xué)“彈薪方案”實(shí)施、加上“陸生三法”通過后，臺(tái)灣學(xué)校可聘請(qǐng)到一流教授及招收大陸優(yōu)秀學(xué)生，競爭力會(huì)大為提高。據(jù)報(bào)道，林聰明說，“教育部”會(huì)全力推動(dòng)“大學(xué)法”、“專科學(xué)校法”及.........

2015-01-04

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課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣十三法

" 我除了當(dāng)校長兼書記任班主任教語文課外，目前還有38項(xiàng)社會(huì)兼職。近十三年來，每年都有四個(gè)月以上時(shí)間在外出席各種會(huì)議。人是環(huán)境的產(chǎn)物，這樣的環(huán)境，使我熱衷于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，語文課大部分時(shí)間用于學(xué)生自學(xué)，十多年來，每個(gè)學(xué)期......

2013-12-19

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試論耐力跑教學(xué)“三法”

" 論文摘要：重要介紹耐力跑教學(xué)中的三種方法：跳繩練習(xí)法、列隊(duì)變向跑步練習(xí)法和超越、領(lǐng)跑練習(xí)法。論文關(guān)鍵詞：耐力跑；教學(xué)方法；跳繩練習(xí)法；列隊(duì)變向跑步練習(xí)法；超越；領(lǐng)跑練習(xí)法耐力跑教學(xué)難度之所以大于其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其......

2013-12-18

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