文章列表標題描述形式
-
2017-04-28如何培養青少年的科技創新能力(上)如何培養青少年的科技創新能力(上) 遼寧省葫蘆島市水泥中學 楊玉琢 青少年作為跨世紀的一代，肩負的歷史重任更艱巨。世界現代科技革命浪潮洶涌卷來，時代給中國人民以挑戰，歷史給中國人民以機遇。作為培養未來建設者的教師如何面對歷史的挑戰？如何培養青少年的科技創新能力，開......
-
2017-04-28如何培養青少年的科技創新能力(下)如何培養青少年的科技創新能力(下) 遼寧省葫蘆島市水泥中學 楊玉琢 (三)培養科學思維方式 思維方式是智力結構的核心，所謂思維方式，是指人們按照一定的思維秩序理解，把握和評價客觀對象的基本角度。我們要潛移默化地培養青少年的思維方式。 1.開發人腦的整體功能 生理學研...
-
2017-04-28把講堂變成學堂把講堂變成學堂 這是一節一年級的語文課，老師十分投入地與學生同學習、同探究。老師誘導學生說：“教教老師q字怎么記？”學生興致勃勃地說，“氣筒打氣qqq”，“像個9字qqq”，“P字反寫qqq”。老師稱贊學生：“真是些聰明的孩子。”老師接著說：“跟著老師來寫。”然后老師示范，...
-
2017-04-28自適應學習對啟發式的超越自適應學習對啟發式的超越 從促進學生開展自適應學習的教學策略來看，在我國的廣大教師中存在著這樣一種誤區：只要教師不將知識的結論或問題的答案直接說出來，盡量讓學生說出來的，就能夠有效地促進學生的自適應學習。基于這樣一種理解，很多教師將以師生對話形式出現的啟發式...
-
2017-04-28談重視能力和知識學習談重視能力和知識學習 閱讀提示：與此主題相關的思想請參閱本報3月5日6版國際教育專刊“知識擊敗智商”一文 自1985年《中共中央關于教育體制的決定》提出“提高素質”問題以后，1999年全教會《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，明確指出“實施素質教育就是......
-
2017-04-28無痕的表揚與批評（下）無痕的表揚與批評（下） 怎樣表揚學生 （廣西省南寧地區第一民族師范 凌如萍） 實事求是。要深入了解具體的情況，當學生確實表現好時，就給予恰如其分的表揚。 要適時。《學記》上有句話：“當其可時謂時。”意思是說，要按照學生的特點，選擇適當的時機進行教育，才能叫“及...
-
2017-04-28無痕的表揚與批評（上）無痕的表揚與批評（上） 批評兩法 “借彼喻此” 針對有些學生平時“大毛病不犯，小毛病不斷”的現象，可采用比喻、類比的方式，旁敲側擊，對他們進行適當的暗示，使他們認識到自己的言行已構成或即將構成過錯，要避免再犯。這種方式對于自尊心、虛榮心較強的學生效果尤佳。 “曲......
-
2017-04-28了解學生的四種方法了解學生的四種方法 了解學生，是搞好德育工作的重要條件和前提，只有充分地了解學生，才能更好地教育學生。為了全面準確地了解學生，我們可采用以下四種方法： 一、 統計記載法 這是了解學生最常用的基本方法之一。其中包括學業成績統計，也包括其他各方面的統計，如參加勞動等......
-
2017-04-28談學生“問題意識”的培養談學生“問題意識”的培養 4月2日，學校組織全校教師進行了一次“如何培養學生問題意識”的校本教研活動。在教研活動中很多老師發表了很獨到的見解，受益匪淺。但究竟如何培養學生的問題意識呢？我們一線教師應該怎樣去操作？有些什么原則、方法？這些具體的問題在教研活動中卻體...
-
2017-04-28養成教育－素質教育的重要途徑養成教育－素質教育的重要途徑 幽雅的環境，干凈的校園，文明的師生……每一位走進懷仁一中的人都稱贊這兒的養成教育抓得好，抓得實，抓出了成效。 養成教育怎樣抓？懷仁一中的領導認為，大處著眼，小處入手。所謂“大處”，就是一切從培養合格的中學生構想，而“小處”則是從生......
-
2017-04-28來自課堂的“診斷”報告(下)來自課堂的“診斷”報告(下) 實際教學中還有一種誤區，即認為班額過大，如60多人的班級中小組合作學習不宜展開，因而不能進行合作、交流。事實上，學生合作的形式很多，不分組照樣可以進行。如某學生的發言很精彩深刻，其它學生在認真傾聽，在欣賞、接納別人的閃光點，這就是觀察...
-
2017-04-28來自課堂的“診斷”報告(上)來自課堂的“診斷”報告(上) ――新課改背景下教學要注意的幾個問題 湖北長陽縣二中 陳京山 充滿智慧與挑戰的新一輪課程改革給教學帶來了生機與活力。我們欣喜地看到，教師的教學觀念正在逐步更新，學生的學習方式正在得到改變，課堂充滿學生成長的氣息。但又不可否認的是，在自......
-
2017-04-28素質教育要落實到課堂教學中素質教育要落實到課堂教學中 素質教育要落實到課堂教學中 素質教育作為一項社會系統工程，既需要在宏觀上科學規劃，以期與社會、政治、經濟的發展相互協調、相互促進，同時也需要在微觀上予以落實，使素質教育的每一項發展目標，改革措施都得到具體體現。因此，要真正實現從“...
-
2017-04-28素質教育與學生創新能力的培養素質教育與學生創新能力的培養 熊金彭 主題摘要：學生由“學會”轉向“會學”，進而進行創新，是課堂教學改革的前提和歸宿，也是實施素質教育的關鍵。本文著重探討培養學生創新能力的途徑和方法。 關鍵詞匯：素質教育；應試教育 基礎教育由應試教育轉向素質教育，是當今教育發......
-
2017-04-28在母親教誨下成長起來的科學家在母親教誨下成長起來的科學家 沃爾頓是世界著名物理學家，諾貝爾獎的獲得者。他的成就的取得，得力于他母親的教誨。 歐內期特.詹姆斯.辛頓.沃爾頓出身在愛爾蘭華特福郡的杜更溫。父親是一個牧師,是愛爾蘭理教會的主持人,在愛爾蘭政教界頗有威望。沃爾頓的父親對子女要求很嚴，...
-
2017-04-28十大不良習慣會損害大腦十大不良習慣會損害大腦 長期飽食：導致腦動脈硬化、腦早衰和智力減退等現象。 輕視早餐：不吃早餐使人的血糖低于正常供給，對大腦的營養供應不足，久之對大腦有害。 甜食過量：甜食過量的兒童往往智商較低。這是因為減少對高蛋白和多種維生素的攝入，導致機體營養不良，從而......
-
2017-04-28培養學生的創新意識培養學生的創新意識 “創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”由此可見，提高民族創新素質已成為當代的首要任務。創新是一種旨在提高全民族創新精神和實踐能力的教育思想和行為。只有明白了這一點，才能使我們的教育承擔起創新的使命，才能把創新教育主陣地定位......
-
2017-04-28怎樣培養學生的自信心怎樣培養學生的自信心 ——讓學生看到自己的力量 21世紀是充滿競爭的世紀，敢于冒險，敢于探索，善于競爭，富于創造是21世紀對人才規格的基本要求。這些品質無一不與良好的心理素質密切相關。可見，心理健康教育不僅是時代發展對教育的必然要求，也是實施素質教育的核心。在眾多心......
-
2017-04-28卡爾·威特教育智慧集錦卡爾·威特教育智慧集錦 △我認為，理想的人是品德、健康、才能都得到良好發展的人。只重視他的身體，孩子將成為四肢發達的可悲的愚人；只重視智力，孩子會成為弱不禁風的病夫，或者成為社會上的惡棍；只重視品德，孩子會成為病夫、懦夫。這三種人對社會、對人類都是無用的。因此......
-
2017-04-28女教師的47個吻女教師的47個吻 查文紅，這個上海女人，自愿來到安徽省碭山縣曹莊鎮魏廟小學，當一名不拿一分錢工資的“編外教師”。1998年9月初，當她興致勃勃地拿著教材和精心準備的講稿走進教室時，家長和孩子一看教師是個上海人，都用一種不信任的眼光看她。有的家長竟帶著孩子離去，轉到另外...
-
2017-04-28國外教育的五個典范國外教育的五個典范 從小培養責任感 教育典范：1920年，有一位11歲的美國男孩在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的過失負責。他為難地說：“我沒錢賠人家。”父親說：“我先借給你，一年后還我。”從此，這位男孩......
-
2017-04-28厭學少年走進世界名校(下)厭學少年走進世界名校(下) 主持人：當時沒有想過，你自己在學校的表現，爸爸開完家長會都知道了 回來是一個，對你是一個什么樣的態度，沒有預想嗎？ 高小豐：有預想，反正我會，能解釋的話，我會去解釋，不能解釋的話，我覺得我相信我爸也不會把我怎么樣的。 高小豐的父親 ...
-
2017-04-28厭學少年走進世界名校(上)厭學少年走進世界名校(上) 央視國際 主持人：觀眾朋友們大家好，歡迎各位繼續收看《當代教育》節目，我是勝春，今天呢，我將給大家介紹這樣一位18歲的小伙子，他剛剛前不久接到了在全英國排名第四的謝非爾德大學的航空航天專業的本碩連讀班的錄取通知書，得到這個消息呢，應該說無......
-
2017-04-28撥開性的迷霧—我國中小學性教育透視撥開性的迷霧—我國中小學性教育透視 王瑾 在過去很長一段時間里，青少年性教育一直在遮遮掩掩中進行。今年以來，隨著哈爾濱、上海、北京等地陸續把性教育納入中學的課程表，人們對于青少年性教育話題的討論也逐漸升溫。 新聞背景 我國現有10-20歲的青少年3億多人，他們的性成...
-
2017-04-28當“薄弱”學校遇見素質教育當“薄弱”學校遇見素質教育 廣西日報： 素質教育，一直是近年來教育改革與發展大潮中的熱詞﹔而“薄弱學校改造”，則是義務教育均衡發展中的關鍵點。當“薄弱”學校遇見素質教育，究竟會發生怎樣的化學變化？我們又可從中窺見素質教育怎樣的魅力？筆者帶著問題走訪了柳州市3所曾......