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2017-04-28如何增強挫折承受能力(一)如何增強挫折承受能力(一) 不同的人，在同一情境中受到相等強度的挫折時，會有不同的反應，在能否經常受得起挫折打擊上表現出明顯的不同。這不僅因為各人經受挫折時的心理狀態不同，對挫折的認知、評價和理解不同，還在于他們對待挫折的態度和應付挫折的行為方法的差異。能夠以積...
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2017-04-28如何增強挫折承受能力(二)如何增強挫折承受能力(二) 譬如照相，同一景物，從不同角度拍攝，就會得到不同的形象。對待挫折也是這樣。我們應當看到，挫折生活的組成部分，但它僅僅是生活的一小部分。在我們的整個生活中，還有那么多的歡樂和幸福的事情，我們為什么不去注意它們，而要對自己的一些創痛念念不...
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2017-04-28如何增強挫折承受能力(三)如何增強挫折承受能力(三) 3.自信心的影響 （1）自信心強的人（過去曾有多次成功的經驗），比缺乏自信心的人所定出的抱負水平，要更高一些，也較為適當一些。 （2）自信心強的人喜歡較為困難的工作和活動，其抱負水平也高，并常有遭到失敗的危險。 （3）自信心與努力從事某一...
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2017-04-28如何增強挫折承受能力(四)如何增強挫折承受能力(四) 3.心理上經常作好對付挫折的準備 挫折既然是不可避免的，我們就應該作好隨時應付挫折的心理準備。挫折適應力和對挫折的心理準備有很大的關系。有的人喜歡把未來設想得很容易，對困難卻不愿多想。當生活順利時，他感到很舒適，而一旦遭到艱難困苦，他就...
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2017-04-28如何增強挫折承受能力(五)如何增強挫折承受能力(五) （4）排除可能產生挫折的各種原因。對于自然因素，有些雖然是不可避免的，但有些還是可以采取措施加以預防的，如準確地進行地震預測、暴風雨預報、臺風警報等，尤其對社會生產過程中的因素更可以預見，如廠房不堅固，機器防護裝置不健全，原材料堆放不當......
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2017-04-28挫折教育探索挫折教育探索 作者：曲江中學政教處主任 劉昱 校長 鄺仕周 對青少年進行挫折教育，核心是培養一種內在永久的自信心和樂觀感，主要內容是培養青少年受挫折的恢復能力，使其樹立起在挫折逆境中走向光明的信心和勇氣。近年來在對青少年進行挫折教育方面我們進行了探索，了解了一些情......
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2017-04-28戰勝挫折走向成功戰勝挫折走向成功 作者：袁娜 活動目的：幫助學生勇敢地正式挫折，提高承受挫折的能力，掌握處理挫折的方法和技巧，戰勝挫折，走向成功。 理論分析：現在的孩子們都在優越的環境中長大，對挫折的承受能力較差，因此，一旦在生活、學習、交往中遇到挫折，往往會焦慮、悲觀、失望......
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2017-04-28如何面對挫折如何面對挫折 挫折是指個人從事有目的的活動時，由于遇到阻礙和干擾，其需要得不到滿足時表現出的一種消極情緒狀態。中學生所會遇到的挫折主要表現在學習方面和情感方面。學習方面主要包括考試沒考好，成績下降，受到老師和家長的批評和責備；情感方面如：向自己喜歡的異性表示...
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2017-04-28應付挫折的心理學辦法應付挫折的心理學辦法 心理上所說的挫折，是指人們為實現預定目標采取的行動受到阻礙而不能克服的，所產生的一種緊張心理和情緒反應，它是一種消極的心理狀態。在人生漫長的旅途中，由于各種主客觀原因，誰都不是一順風順、萬事如意的，都難免遇到一些困難和失敗，甚至飽經風雨...
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2017-04-28挫折教育≠吃苦教育挫折教育≠吃苦教育 東方網4月12日消息：不少家長認為，孩子的耐挫力差是因為家庭溺愛造成的，所以只要讓他們吃點苦就能解決問題，其實這并不正確。市中小學心理輔導協會秘書長張靜漣最近指出，挫折教育應該是抗挫折能力教育，人為地讓孩子吃苦并非挫折教育的本質。 曾有一名因...
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2017-04-28心理挫折教育淺探(上)心理挫折教育淺探(上) 作者：馮冬怡 隨著素質教育的深入開展，心理素質教育日漸受到人們的重視。無數教育實踐向我們證明了良好的心理品質是學生素質全面發展的關鍵。從心理學角度看，人的其他一切素質本身隸屬于人的個性心理范疇，人的言行實際上就是其心理活動的不同程度的外在...
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2017-04-28心理挫折教育淺探(下)心理挫折教育淺探(下) 引導學生正確處理好人際關系，教會學生與人打交道的技巧人總是在一定的社會群體中生活的，也總是在不斷交往中從事學習和其他社會活動。人際關系如何，對于人們完成活動任務、對于人的全面發展都有深刻影響，中學生更是如此，他們對以情感成份為主要調節器的...
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2017-04-28重視勞動教育和挫折教育(上)重視勞動教育和挫折教育(上) 張君修(安徽師范大學附屬中學) 重視家庭教育是我國的優良傳統。“孟母三遷”成為我國流傳幾千年的佳話，歷史上像《顏仕家訓》，《陸氏家規》這類家教讀物更是不計其數。但是也有許多家庭不重視家庭教育或者不知道如何進行家庭教育。魯迅在六十幾年前曾......
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2017-04-28重視勞動教育和挫折教育(下)重視勞動教育和挫折教育(下) 第一，是自然因素，如天災人禍，生老病死，地震海嘯等等； 第二，是社會因素，這包括家庭環境，組織管理和組織中的人際關系，以及社會文化背景等方面的因素。 對我們每個家庭來說，都有各自的行為規范和價值準則，對人的行為起到約束作用。家庭中...
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2017-04-28高中生心理挫折教育初探高中生心理挫折教育初探 1998年秋季學期，本人接任976班班主任，上任不到一個學期，便遇到許多令人擔憂的事情，下面是其中的幾件。 （1）經大家選舉產生的班長盧范芳，提出不當班長了，原因是上學期期考成績未能進入年級前150名（該生入學成績是年級78名）無臉面對同學；（2）本班團......
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2017-04-28挫折教育的新策略挫折教育的新策略 陳國勝 《挫折教育的新策略》獲全國首屆“健康杯”優秀論文評選二等獎 小孩學習自我監控能力的培養，僅僅從說教的角度來進行，往往難以奏效。自我監控能力，說到底，就是小孩抵抗失敗，抵抗挫折，達到自我管理的能力，因此，以挫折教育為突破口，提升小孩的學...
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2017-04-28孩子抗挫折能力應加強孩子抗挫折能力應加強 荊楚網消息（楚天金報）見習記者劉輝報道：節后，其他初三的學生已開始補課了，自己的孩子卻還沉迷于網絡游戲中，家長看在眼里急在心里。家住青山區的張女士（化名）無奈地告訴記者，老師一句鼓勵話，讓孩子產生了抵觸情緒，連學校也不想去了。 張媽媽告...
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2017-04-28中外教育專家談挫折教育(上)中外教育專家談挫折教育(上) 方建中 今夏全國許多少兒夏舍營的主題都是“自找苦吃”和“以苦為樂”，受到眾多家長的歡迎，少兒們也樂此不疲。江蘇省教育學研究會理事長班華教授認為，這種趨勢至少說明年輕父母們已清楚認識到，日趨競爭激烈的社會容不下嬌滴滴的溫室花朵。但是，...
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2017-04-28中外教育專家談挫折教育(下)中外教育專家談挫折教育(下) 美國兒童心理衛生專家們認為，“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年”，這是因為很少遭受挫折的孩子長大后會因不適應激烈競爭和復雜多變的社會而深感痛苦，近年一種旨在提高孩子對挫折心理承受力的教育已在發達國家興起，這種教育的核心是培養孩子內......
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2017-04-28挫折教育與成才挫折教育與成才 江蘇省銅山縣張集職業高級中學 盧建村 挫折教育是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發受教育者的潛能，以達到使受教育者切實掌握知識的目的。在教育過程中，對受教育者進行挫折教育是非常有必要的。許多到達光輝頂點的人往往不是最聰明的人，而是...
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2017-04-28挫折教育，孩子成長不可缺少的營養挫折教育，孩子成長不可缺少的營養 董奇/曾琦 隨著社會的進步、經濟的發展，孩子們現在的生活變得更為優越了。然而，正是這些優越的條件在造福孩子的同時，也可能給孩子帶來不利的影響。如果運用不當，在這樣的條件下成長起來的孩子，可能會缺乏某些 對他們終生發展都極為重要的...
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2017-04-28談學校教育中的挫折教育談學校教育中的挫折教育 山東省萊蕪市方下中學 李國慶 挫折是人們在有目的的活動中，遇到了無法克服或自認為是無法克服的障礙，使其需要和動機無法獲得滿足時所產生的一種緊張狀態和情緒反應。對青少年進行挫折教育的基本任務包括提高他們的挫折認知能力，正確認識和對待所遇到的......
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2017-04-28挫折教育的功能挫折教育的功能 韓家清 對兒童的挫折教育之所以引起今日有識之士的重視和研究，其中一個重要的原因，就是挫折教育具有許多教育功能，富有深廣的教育價值。正心功能。這是說良好的挫折教育能矯正兒童的不良心理，調節心理平衡，產生新的情緒體驗，以增強耐挫能力。比如，有時候針......
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2017-04-28挫折教育與青少年犯罪預防挫折教育與青少年犯罪預防 花秀駿華軍 俗話說“人生不如意十之八九”，人生漫長的道路上誰都會摔上幾跤，有些人站起來挺著胸膛繼續向前走，而有些人卻因此而一蹶不振走上了犯罪的道路。如今青少年犯罪已成為一個非常嚴重的社會問題，預防青少年犯罪已成為一項非常迫切的任務。......
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2017-04-28挫折教育中應注意的幾個問題挫折教育中應注意的幾個問題 在創設和利用困難情境的過程中，必須注意以下幾個問題： 1、必須注意適度和適量。為幼兒設置的情境必須有一定的難度，能引起孩子的挫折感，但又不能太難，應是幼兒通過努力可以克服的。同時，幼兒一次面臨的難題也不能太多。適度和適量的挫折能使孩......