挫折教育是孩子的成長階梯

來源：查字典素質教育網  發布時間： 2017-04-28

挫折教育是孩子的成長階梯

  遭遇挫折，孩子會有哪些反應

  不同孩子面對挫折的反應亦不相同，所以認識孩子的各種反應很重要，同一套處理模式，不見得適用于每個孩子，“因材施教”才是關鍵，爸爸媽媽要仔細觀察，針對孩子的特性，給予適合的幫忙。

  爭強好勝型

  有較強的競爭意識，對于勝負特別執著。結果不盡如人意時，比一般人更難承認自己的失敗，認為失敗的原因不在自己，而是其他問題造成的。

  害羞膽怯型

  除了本身就害羞的孩子，一連串的挫折會使原本外向的孩子也變得膽怯，面對挑戰會逃避，沒有嘗試便放棄，認為自己表現太糟，沒人喜歡等。

  悶不吭聲型

  挫折教育按年齡段進行

  【0-1歲】 培養責任感

  家長無條件地保護孩子，會讓孩子覺得他在家庭中是第一位的，這對于以后孩子的抗挫折能力非常不利。應該讓孩子感受到他與其他的家庭成員是平等的，慢慢培養一種家庭責任感。

  【1-3歲】 培養自理能力

  當孩子可以站立、行走了，不要總是抱著或者幫他邁步等，動作發展的同時也是心理的不斷發展完善。孩子稍大后，讓他試著料理自己的生活，培養孩子的自信心，并遷移到以后的生活和交往中去。

  【3-5歲】 培養心理獨立性

  平時我們總會主動幫助孩子做些事情，然而有些事情是需要孩子獨立完成的，此時給予過多幫助的話，會讓孩子產生依賴心理。只要是孩子有興趣的事情就應該鼓勵他獨立去做。

  【5-6歲】 培養解決問題的能力

  【準備篇】

  適當吃點苦

  要在孩子玩得最高興的時候，或日常生活中，在孩子不知情的情況下進行。吃苦教育不可過分，應該是孩子努努力就可以承受的。對于父母來說，一方面不能表現出心疼和不高興，另一方面也不能后悔自己的行為。要舍得讓孩子吃苦。

  學會等待

  從孩子七八個月開始，就需要讓孩子學會在有要求時要“等待”，如喝奶要等涼了才喝；吃糖要自己耐心剝皮等。學會等待是對付逆境的一大能力。要訓練寶寶的忍耐力，在等待中學習克制。

  不輕易滿足要求

  不要因為孩子委屈、哭鬧，而心疼得輕易滿足孩子的要求，要讓孩子明白，想得到一個東西，必須自己付出。只有經過自己努力獲得的東西，才是最好的，最值得珍惜的。

  樂觀向上最重要

  面對挫折應該是一種痛并快樂的狀態，讓孩子以樂觀情緒堅強地挑戰挫折，不消極地看問題。當孩子不能面對挫折時，父母應以樂觀的情緒感染孩子。培養孩子積極樂觀的性格，用愛激發寶寶樂觀本質。

  【挑戰篇】

  正面失敗

  孩子因失敗而沮喪時，父母不要說“我認為你是最好的”，孩子會認為自己遇到不公正的待遇，把失敗歸在裁判或他人身上。這時應積極引導孩子正視失敗，告訴他“找到失敗的原因并繼續努力，也許下一次就會成功的”。教孩子能夠正確的對待失敗。

  欣賞勝利者

  不要為了安慰孩子而貶低其他孩子，應該和孩子一起分析對方取勝的原因，教孩子從內心欣賞對方。這樣，當孩子長大后才能在競爭中從容面對，并欣賞對手，這也是人格完善、個人魅力的體現。

  提高自己

  遇到挫折，應該根據孩子的狀況分析自身的優勢和弱點，讓孩子知道今后該如何提高自己。在鍛煉孩子競爭意識的同時，能夠在競爭中提高自己的能力，并且加強孩子的心理承受能力。

  爭取下次勝利

  不幫孩子總結敗因

  孩子輸了比賽哭是種自然發泄，也是要求上進的表現，家長不能說“輸就輸吧，沒關系”，否則會助長他無所謂的心態，而應幫他分析失敗原因，認識到自己的不足。

  嘲笑孩子

  孩子缺乏經驗，遭遇挫折是難免的。大人不應嘲笑孩子，或責怪孩子這錯那錯，而是應該平時多注意培養孩子養成勝不驕、敗不餒的品質，并在克服困難方面為孩子樹立榜樣。

  過度預期孩子的能力

  不要說“你肯定是第一名”、“我最喜歡你考一百分”等，不要讓他覺得只有第一名，爸媽才會喜歡，如果做不到，就不喜歡他了，這會使他不愿意面對挫折和失敗。

  針尖對麥芒

  挫折教育不是針尖對麥芒，必須注意適度和適量，過度的挫折感會損傷孩子的自信心和積極性，使孩子產生嚴重的挫折感、恐懼感，最后喪失興趣和信心。