“云課堂”教室是什么樣？

來源：查字典素質(zhì)教育網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-04-28

“云課堂”教室是什么樣？

  華龍網(wǎng)-重慶晨報(bào)

  沒有課本，也沒有查生字的字典，甚至連文具盒也沒了蹤影。昨日，在巴南區(qū)魚洞二小恒大城校區(qū)“云課堂”教室里，4年級3班的語文老師雷雨就這樣上課了。

  “云課堂”很特別，由小課桌組成7張大圓桌，每張小課桌上，同學(xué)們一人一臺14英寸大小的黑色平板電腦。

  新學(xué)的課文《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的作者李白是怎樣一個(gè)人呢？他還有哪些作品呢？文中的注釋怎么理解呢？雷老師提出了問題，接著有同學(xué)上網(wǎng)查找資料、有同學(xué)打開課件鏈接。

  40分鐘一節(jié)課，很快就過去了，雷老師講得不多，同學(xué)們做得很多。

  “云課堂”對孩子和老師而言，都是個(gè)新鮮事物。但家長們有了一點(diǎn)擔(dān)心，孩子們會不會用電腦來玩游戲？

  “云課堂”的教室是什么樣的？昨天，記者走進(jìn)了巴南區(qū)魚洞二小恒大城校區(qū)，其實(shí)平板屏幕上的人教版語文教材看起來跟之前用的課本一模一樣，功能卻大不相同了。

  手指一滑電子課本輕松翻頁

  雷雨老師讓學(xué)生們翻書，學(xué)生們用手指點(diǎn)開電子課本，手指輕輕一滑，就實(shí)現(xiàn)了翻頁功能。學(xué)習(xí)新課文之前，要先學(xué)幾個(gè)生字，預(yù)習(xí)一下相關(guān)寫作背景。

  于是，雷老師點(diǎn)出了生字學(xué)習(xí)軟件，學(xué)生手中的平板出現(xiàn)了寫著“恢”字的田字方格，雷老師又一點(diǎn)，“恢”字變成了鏤空的描紅，這時(shí)直板屏幕上不緊不慢地，按筆畫書寫出了“恢”字。

  這個(gè)字的字型結(jié)構(gòu)如何？發(fā)音怎樣？雷老師手指再點(diǎn)一點(diǎn)，平板電腦就一目了然給出了答案。

  大家還可以查字典看一看，“恢”字的意義。學(xué)生們把平板拿在手里，用手指書寫，再用手點(diǎn)一點(diǎn)，它在新華字典上的組詞、意思立馬出現(xiàn)了。

  孩子們用電腦拍照寫作文

  在這樣的“云課堂”教室上課是本周剛開始的。執(zhí)行校長馮春說，“二十幾天前，學(xué)校剛配齊了50臺平板電腦，安裝了語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教學(xué)軟件。”

  多媒體教室在中小學(xué)很普遍，借助計(jì)算機(jī)軟件上課不算稀奇，但這間“云課堂”完全打破了傳統(tǒng)的課堂模式，老師沒有了粉筆，學(xué)生也沒有了課本、筆記本和鋼筆。

  4年級3班成為第一個(gè)吃螃蟹的實(shí)驗(yàn)班。雷雨老師在“云課堂”已經(jīng)上了4節(jié)課了,平板電腦編號發(fā)給學(xué)生，一人一臺，設(shè)置用戶名和密碼登錄。老師手中也有一臺一模一樣的平板電腦，跟學(xué)生的平板電腦形成一個(gè)交互系統(tǒng)，這在過去是做不到的，通過移動終端老師還可以不斷增加新的課件。

  教學(xué)中，讓雷老師最興奮的是“云課堂”批作業(yè)的功能，老師設(shè)置的習(xí)題傳給學(xué)生，學(xué)生做完后立馬傳回老師，當(dāng)場批改，能當(dāng)場了解全班正確率、每個(gè)學(xué)生的錯題情況。

  另外就是讓作文課變得更生動了。雷老師說，前兩天他給學(xué)生們當(dāng)堂布置了一個(gè)作文，寫“讓我記憶最深刻的一個(gè)人”，學(xué)生們用平板的照相、錄像功能，在作文紙上圖文并茂地寫作文。

  云課堂是個(gè)新的教學(xué)課題

  這幾天，執(zhí)行校長馮春一有空就會來“云課堂”聽課，目前學(xué)校已經(jīng)有了在全校推廣“云課堂”的計(jì)劃。

  這學(xué)期先在4年級3班試點(diǎn)，先是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，而后再向其他學(xué)科延伸。下學(xué)期，“云課堂”的試點(diǎn)范圍要進(jìn)一步擴(kuò)大，初步考慮在三年級鋪開，再向3至6年級普及。

  “平板電腦進(jìn)課堂，效果如何，現(xiàn)在還不好說。”馮春說，“云課堂”是巴南區(qū)教育的一個(gè)新課題，他們正在糾結(jié)著前行。如何打破固有的教學(xué)模式？如何讓高科技更好地提高課堂效率？這些問題都需要在試點(diǎn)中逐步尋找答案。

  大家談>>>>

  云課堂到底好不好？

  “讓小學(xué)生一人拿臺平板電腦上課”，當(dāng)魚洞二小恒大城校區(qū)開始“云課堂”試點(diǎn)時(shí)，就引來了不少教師、家長的強(qiáng)烈關(guān)注。這段時(shí)間，在馮春校長的QQ空間，很多家長對此進(jìn)行了留言，有人叫好，也有人表示擔(dān)心。

  平板電腦進(jìn)課堂，到底是利大還是弊大？

  老師

  能夠減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

  魚洞二小恒大城校區(qū)教導(dǎo)處副主任陳孝文說，這是一種全新的教學(xué)模式，就目前的試點(diǎn)看，能夠提高老師的課堂效率，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  “云課堂”上課不用再帶課本、字典、練習(xí)冊、文具，老師能當(dāng)堂批錯，這樣就可以減少重復(fù)性作業(yè)的布置，還能針對性地了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性作業(yè)的布置。

  學(xué)生

  學(xué)習(xí)起來更有興趣

  4年級3班的陳真馳說，在他6歲的時(shí)候家里就有了平板電腦。

  陳真馳說，在家里用平板電腦他會玩游戲，最愛玩的是水果忍者、憤怒的小鳥。“云課堂”上每人發(fā)一臺平板電腦，這讓他和他的小伙伴很興奮，上課更有興趣，不知道的知識很快可以上網(wǎng)查，平板還可以照相、錄像寫作文。

  家長

  擔(dān)心娃娃玩游戲壞眼睛

  對于家長來說，最擔(dān)心的是兩個(gè)方面，一是平板電腦的使用會不會讓視力下降；二是平板電腦會不會讓孩子玩物喪志。

  陳真馳的父親就有這樣的擔(dān)心，這樣的課堂娃兒學(xué)得不累，動手解決問題的時(shí)間也多了，好是好，就怕影響視力。

  校長馮春有一些考慮，如何把平板電腦變成“學(xué)習(xí)機(jī)”？馮春說，電腦里裝的軟件一是要嚴(yán)格控制，可以有游戲，但必須對學(xué)習(xí)有益，比如知識闖關(guān)游戲。另外上課時(shí)間也會根據(jù)實(shí)際情況有所控制。