初中物理思維方法

來源：查字典思維網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-04-17

  初中物理重視思維方法

  (1)方法遷移。

  初學(xué)物理，你會讀到《擺的故事的啟示》，同時，你第一次接觸了利用控制變量法研究影響擺的周期的因素。漸漸地，你從研究聲音的音調(diào)跟哪些因素有關(guān)、比較物體運動快慢等實驗中，領(lǐng)會了控制變量法的真諦，而這個方法是貫穿于初中物理學(xué)習(xí)的始終，可以這樣說，你掌握了這種方法，你的初中物理學(xué)習(xí)就成功了一半。

  學(xué)習(xí)光的傳播規(guī)律，老師教你畫光線表示光的傳播路徑和方向，可真的有光線嗎?當(dāng)然沒有，只有光，沒有線，物理學(xué)中為了研究的方便而假想的。你明白了這一點，就知道磁感線、高中的質(zhì)點、電場線也是建立物理模型了。

  曹沖稱象的故事流傳至今，曹沖很聰明的運用了等效替代這個物理思想，船上所放石頭的重力就等于大象的重力，化整為零，解決了沒有大稱的難題。合力、總電阻等概念也都運用了這個方法。

  初中物理中路程-時間圖像是學(xué)習(xí)高中運動力學(xué)圖像和其他圖像的基礎(chǔ)。初中物理是為高中物理、大學(xué)物理打基礎(chǔ)的，所以你還要學(xué)會下列研究方法：累積法、類比法、比較法、歸納法、圖像法、列表法等。

  (2)知識遷移。

  物理課程系統(tǒng)分為五個部分：力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)。除了光學(xué)相對獨立，其他內(nèi)容都是密不可分的整體，物質(zhì)、運動、能量把它們牢牢地捆在一起。要從整體上把握物理教材，明確知識在本單元、本冊教材、知識系統(tǒng)中的地位，注意前后聯(lián)系。

  .重視知識應(yīng)用

  物理從生活中來，必然要回歸生活，要學(xué)會運用物理知識解決學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)中的實際問題。

  (1)回歸生活。

  家里突然停電了，你還會像小時候那么害怕嗎?八成是保險絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時，為何要求計時員看到槍冒煙開始計時，而不是聽到槍聲計時?你學(xué)了光速比聲速大很多，計算一下，就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時，如何減小交通事故的發(fā)生?這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判斷戒指是否純金?測量質(zhì)量與體積，計算密度，查密度表對比吧!隨著物理學(xué)習(xí)的深入，你會豁然明朗，生活到處是物理謎語，等待你去解開。

  (2)課外研究。

  物理世界是真實的，也是豐富的。猜想一下，沒有聲音的世界將會是一個怎樣的世界呢?《無聲的世界》幻想文章即刻出爐。城市現(xiàn)代化，玻璃墻面的樓房越來越高，黑夜越來越亮，刺眼的光給居民生活帶來很多不便，那就去想一想《如何減少光污染》。《如果沒有摩擦》、《自行車上的物理》調(diào)查報告，課外制作、課外探究都能把物理從課內(nèi)延伸到課外，為你帶去研究的歡樂與驚喜。

  (3)學(xué)科交叉。

  刻舟求劍、掩耳盜鈴的典故中包含著深刻的物理原理：參照物、運動與靜止的相對性、聲音的產(chǎn)生與傳播。中國古代詩詞、成語諺語中描述了大量的物理現(xiàn)象，你可以從語文中學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識，也可以從歷史中體味物理學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)。

  你嘗到了運用物理知識解決實際問題的樂趣，就會愉快地、主動地投身于物理知識的學(xué)習(xí)中。

  重視情感傾注

  (1)合作。

  人不是獨立的個體，不能離開群體而存在。有些物理問題，單獨思考會回答不全面，此時需要集體的智慧。有些實驗一個人無法操作，就需要兩個人，甚至四個人一起分工協(xié)作完成。有時答案五花八門，則需要集體討論，找到真理。

  (2)堅持。

  學(xué)習(xí)物理要能吃苦，愛因斯坦說，成功是一分天才加九十九分汗水。學(xué)習(xí)物理要有想法，阿基米德說，給我一個支點和足夠長的杠桿,我能撬動地球。學(xué)習(xí)物理更要謙虛，牛頓說，如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些,那是因為我站在了巨人的肩上。

  業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。學(xué)習(xí)物理必須腳踏實地，夯實基礎(chǔ)，系統(tǒng)把握，循序漸進(jìn)，不搞突擊。