創新思維的例子有關古代的故事

來源：查字典思維網  發布時間： 2017-04-17

  創新思維是創新活動的智能結構的關鍵，是創新能力的核心，下面是小編整理了創新思維的例子，有興趣的親可以來閱讀一下!

  誰刻的老鼠最像

  某國有兩個非常杰出的木匠，技藝難分高下，國王突發奇想，要他們三天內雕刻出一只老鼠，誰的更逼真，就重獎誰，并宣布他是技術最好的木匠。

  三天后，兩個木匠都交活兒了，國王請大臣們幫助一起評判。

  第一位木匠刻的老鼠栩栩如生，連老鼠的胡須都會動，第二位木匠刻的老鼠只有老鼠的神態，粗燥得很，遠沒有第一位木匠雕刻得精細。大家一致認為是第一位木匠的作品獲勝。

  但第二位木匠表示異議，他說：貓對老鼠最有感覺，要決定我們雕刻的是否像老鼠，應該由貓來決定。國王想想也有道理，就叫人帶幾只貓上來。沒想到的是：貓見了雕刻的老鼠，不約而同地向那只看起來并不像老鼠的老鼠撲過去，又是啃，又是咬，對旁邊的那只栩栩如生的老鼠卻視而不見。

  事實勝于雄辯，國王只好宣布第二位木匠獲勝。但國王很納悶，就問第二位木匠：你是如何讓貓以為你刻的是真老鼠的呢?

  其實很簡單，我只不過是用混有魚骨頭的材料雕刻老鼠吧了，貓在乎的不是像與不像老鼠，而是有沒有腥味。

  旱冰鞋的產生

  英國有個叫吉姆的小職員，成天坐在辦公室里抄寫東西，常常累得腰酸背痛。他消除疲勞的最好辦法，就是在工作之余去滑冰。冬季很容易就能在室外找個滑冰的地方，而在其他季節，吉姆就沒有機會滑冰了。怎樣才能在其他季節也能像冬季那樣滑冰呢?對滑冰情有獨鐘的吉姆一直在思考這個問題。想來想去，他想到了腳上穿的鞋和能滑行的輪子。吉姆在腦海里把這兩樣東西的形象組合在一起，想像出了一種能滑行的鞋。經過反復設計和試驗，他終于制成了四季都能用的旱冰鞋。組合想像思考法就是指從頭腦中某些客觀存在的事物形象中，分別抽出它們的一些組成部分或因素，根據需要作一定改變后，再將這些抽取出的部分或因素，構成具有自己的結構、性質、功能與特征的能獨立存在的特定事物形象。

  多用童車的產生

  有位兒童商品生產商，偶然看見一個家長一手抱孩子，一手吃力地拿著一輛小三輪車。他猜想這是因為孩子騎車騎累了要大人抱，才出現了這種情況。這位生產商想，如果設計一種多用童車，家長們就不用挨這份累了。他首先想像出把坐式推車和三輪童車組合起來，在小三輪童車的后面加上一個推把。后來，他又想到加一個連接裝置，把童車掛在自行車上作母子車用;接著他又想到，再加一個搖動部分，便可當安樂椅;而要是前面再裝一個把手，還能讓孩子當木馬騎。經過這些不斷地組合想像，他設計出了與眾不同的多用童車。根據認識和改造客觀世界的需要，人們通過組合想像，可以使已有的一些事物形成新的聯系，可以構成見所未見、聞所未聞的事物形象。組合想像思考法在人們各方面的創新活動中發揮著巨大的作用。

  需要一把剪刀

  據說籃球運動剛誕生的時候，籃板上釘的是真正的籃子。每當球投進的時候，就有一個專門的人踩在梯子上把球拿出來。為此，比賽不得不斷斷續續地進行，缺少激烈緊張的氣氛。為了讓比賽更順暢地進行，人們想了很多取球方法，都不太理想。有位發明家甚至制造了一種機器，在下面一拉就能把球彈出來，不過這種方法仍沒能讓籃球比賽緊張激烈起來。

  終于有一天，一位父親帶著他的兒子來看球賽。小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球，不由大惑不解：為什么不把籃筐的底去掉呢?一語驚醒夢中人，大人們如夢初醒，于是才有了今天我們看到的籃網樣式。 去掉籃筐的底，就這么簡單，但那么多有識之士都沒有想到。聽來讓人費解，然而這個簡單的難題困擾了人們多年。可見，無形的思維定式就像那個結實的籃子禁錮了我們的頭腦，使得我們的思維就像籃球被囚禁在了籃筐里。于是，我們盲目地去搬梯子、去制造機器

  生活中許多時候，我們就需要這樣一把剪刀，去剪掉那些纏繞我們的籃筐，生活原本并沒有那么復雜。

  揭開天體的層層面紗

  長期以來，古希臘天文學家托勒玫的地心體系的理論統治著人們的頭腦，托勒玫認為地球居于中央不動，日、月、行星和恒星都環繞地球運行。后來，哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運行論》中闡明了日心說，告訴我們：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉。而后，布魯諾接受并發展了哥白尼的日心說，認為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統。伽利略通過望遠鏡觀察天體，發現：日球表面凹凸不平，木星有四個衛星，太陽有黑子，銀河由無數恒星組成，金星、水星都有盈虧現象等。不久，開普勒分析第谷布拉赫的觀察資料，發現行星沿橢圓軌道運行，并提出行星三大運動定律，為牛頓發現萬有引力定律打下了基礎因此可以這樣說：科學是不斷發現的過程，真理是不斷創新的過程。

  國歌樂曲同步升旗繩

  現在很多單位經常都要升國旗，特別是中、小學校，要在每周星期一早晨，舉行全校師生一起參加的升國旗儀式。在升旗儀式進行中，一般都是一邊緩緩升旗，一邊高唱或高奏國歌，國旗一升到旗桿的頂端，國歌正好結束，這當然是最理想的情況。可是這種情況出現的時候不多，常常都是要么國歌還沒奏完或唱完旗已到頂，要么是旗還沒到頂國歌已經奏完或唱完。這個難題顯然可以用設計專用的電動控制設備的辦法來解決，但為此要費很多事，花很多錢，一般都會認為沒這個必要。四川省成都市第24中學的一個14歲同學，他在旗桿的繩子上動了一番腦筋，想出了一個既能解決問題，又省事省錢的好辦法。他對這個問題的解決進行了這樣的想象：如果按照國歌的旋律和節奏在旗繩上定出一些間隔，再在各個間隔上填入相應的歌詞，升旗時一邊拉繩，一邊看旗繩上的歌詞，這樣便能做到使升旗與唱奏國歌同步。他思考這個問題運用了形象思維中思維想象的預示想象創新思維方法。這位同學想出的辦法是比較簡單的，但并不意味著只需腦筋一動，便能想得出來。他首先在頭腦中反復進行了預示想象，設想如何才能使升旗的速度與節奏同唱奏國歌的速度與節奏相對應，使二者同步進行。然后他便找來一些塑料小珠子，在每個塑料珠子上都寫上一定的歌詞，然后再依次按一定的間隔串在旗繩上。他經過若干次調整塑料珠子的間隔，反復進行試驗，才最后制成這種與國歌樂曲同步升旗繩的。目前它已被廠家所采用，并生產出了標準產品。

  美國有一間生產牙膏的公司，產品優良，包裝精美，深受廣大消費者的喜愛，前十○

  年每年的營業增長率為10~20%，不過，業績進入第十一年，第十二年及第十二年時，則停滯下來。董事部對此感到不滿，便召開全國經理級高層會議，以商討對策。會議中，有一名年輕經理建議將現有的牙膏開口擴大1mm。總裁馬上采納了他的建議并下令更換新的包裝，這個決定，使該公司第十四年的營業額增加了32%。

  這例子運用了拐個彎想中的間接中的創新思維方法。因為為了提高銷售量一般都是通過投資大量資金做廣告或者搞促銷活動的做法來實現，而例子中的則是通過擴大牙膏開口不知不覺中增大消費者對牙膏的用量，從而間接的達到代價更小效率更高地提高營業額的目的。 或跳出框框想中的審視傳統，傳統的做法是通過投資大量資金做廣告或者搞促銷活動的做法來實現，這樣做既勞神費力又費錢。

  吞水音圖描記儀的誕生

  以前醫生診斷病人是否得了賁門癌，主要是借助聽診器聽病人吞水在食道下部的賁門處發出的聲音，根據其是否正常來判斷食道有無癌變。這種診斷方法，不同的醫生往往由于聽覺和分辨能力的差異而作出不同的判斷，嚴重的會造成誤診。為了能夠提高診斷的準確性，山東??院的兩位醫生向山東大學電子系求助，希望能研制出一種能將病人吞水的聲信號圖形化的儀器。山東大學幾位科研人員接受這一任務后，將實現的目標分解成錄音、聲音轉換和熱筆描圖三個功能組塊。錄音有現成的磁記錄技術可以采用，聲音轉換和熱筆描圖也有現成技術可以借鑒。他們通過想象，采用磁記錄技術，利用快錄慢放的方法，將1000赫音頻變為100赫，通過聲電轉換裝置，將吞水聲音信號變為電信號，再用心圖儀上的熱筆描繪出音圖。就這樣，根據既定的目標，將磁記錄，聲電轉換，熱筆描記等己有技術加以重新組合配裝，便發明了吞水音圖描記儀。它不僅獲得了國家的新型發明專利，還在第14屆日內瓦國際發明博覽會一舉捧回金獎。所以，愛因斯坦說：找出已知裝備的新組合的人，就是發明家。

  
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