幼兒教師個人禮儀

來源：查字典禮儀網  發布時間： 2017-04-20

  個人禮儀是行為道德規范，幼兒教師注重自己的個人禮儀，就是對幼兒禮儀最大的教育，幼兒教師個人禮儀有哪些?下面是小編搜集整理的一些內容，希望對你有幫助。

  1、表明心境良好。面露平和歡愉的微笑，說明心情愉快，充實滿足，樂觀向上，善待人生，這樣的教師才會產生吸引學生的魅力。

  2、表明充滿自信。面帶微笑，表明對自己的能力有充分的信心，以不卑不亢的態度與學生交往，使學生產生信任感，容易被學生真正地接受。

  3、表明真誠友善。微笑反映自己心底坦蕩，善良友好，待人真心實意，使學生與教師交往中自然放松，不知不覺地縮短了心理距離。

  4、表明樂業敬業。工作崗位上保持微笑，熱愛本職工作，樂于恪盡職守。

  教師如何對待幼兒

  無意過失耐心安慰，不指責埋怨幼兒。如：傷著沒有?下次小心。

  組織活動語速適中，指令簡潔明了，語言生動、有趣、兒童化。如：請吃好點心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。

  師幼互動熱情溫和、積極應答、仔細觀察、不斷提示、給于評價、鼓勵欣賞。如：你真愛動腦筋，真棒!

  遇到困難鼓勵幼兒增強自信，不諷刺挖苦。如：你肯定能行，試試看吧!別著急，我來幫助你。

  有意過失堅持正面教育，及時解決。如：有事好好說，不能動手。相信你是好孩子，以后不會再做這種事。

  日常生活親切關愛，體貼入微，力求體現母愛。不講粗話、臟話，不訓斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點不舒服是嗎?讓我看看褲子有沒有濕了。

  1、尊重為先，親密有度。禮儀的核心就是尊重，敬人者，人恒敬之;愛人者，人恒愛之，尊重是相互的，但是從我們每個人來講，必先主動施與才能有所回報。

  2、將心比心，利益共享。想要進行卓有成效的合作，都必須使之具有堅實的物質基礎，不僅要提倡患難與共，而且也要講究有福同享，彼此雙贏。

  3、遵守白金法則別人希望你怎么對待他們，你就怎么對待他們。就是不要以自我為核心，要學會真正了解別人呢，然后以他們認為最好的方式來對待他們，而不是我們中意的方式。

  4、分享快樂，不要招搖。當你取得了成績，有了高興的事情，要真誠地與同事分享，而不是炫耀。

  5、批評有益，注意方法。諍友是人生的財富，批評不要忘記尊重，不要忘記黃金定律(黃金定律是指：你希望別人怎么待你，你就怎么待別人)、白金法則。

  6、擇善而從，多贊美，少嫉妒。三人行，必有我師，要善于向同事學習。擇其善者而從之，其不善者而改之，多從他人身上尋找優點，吸收學習，對于他人的缺點多寬容、理解，同事取得成績，要由衷地贊美祝賀而不是嫉妒排斥。

  7、化解誤會，求同存異。一切以大局為重，以工作為唯一中心，不計較一些小利益的得失，各退一步，海闊天空，力求殊途同歸，圓滿完成工作。

  8、熱情開朗，做個開心果。幽默開朗的人容易得到大家的信任和好感，他們的生活態度會感染著身邊每一個人，使整個群體充滿了蓬勃向上的朝氣。

  9、互助是美德，兄弟明算帳。同事有了困難大家互相幫助是一種美德，我們都愿意與開朗大方的人交朋友，但是同事之間我們提倡親兄弟明算帳。

  一、家長會與家長接待禮儀

  1、家長會目的

  (1)與家長溝通，加深雙方對幼兒的了解。

  (2)向家長宣傳，幫助家長正確地教育子女。

  (3)向家長展示，讓家長認識老師、理解老師，從而支持老師的工作。

  2、家長會禮儀

  (1)提前書面通知家長。

  (2)努力創設和諧氛圍，注重情感作用。

  (3)與家長平等交流，友好協商。

  (4)多給家長發言的機會。

  (5)重視會后反饋。

  3、家訪禮儀

  (1)提前與家長預約，不可勉強家長。

  (2)守時守約，若因事不能準時赴約，要設法告知家長，以免家長久候。

  (3)講究敲門的藝術。若是雨天，不可將濕淋淋的雨傘帶進室內。

  (4)家訪時如遇有新客來訪，家長做介紹時，應起立向來客問候。

  (5)跟家長談話，語言要客氣。對幼兒多表揚少批評。

  (6)家訪時，以真誠為貴，不可借家訪解決私事或收受禮物。

  (7)家長未提出邀請，不要在幼兒家里隨意參觀。但可以要求看看幼兒的房間，以示關心，并對幼兒做些了解。

  (8)家訪時間不宜過長，達到預期目的，即應告辭。

  二、與家長日常溝通禮儀

  1、與家長溝通禮儀

  (1)熱情接待來園的幼兒家長。家長來訪教師要立即起身，問明來意。

  (2)談話時要控制音量并保持距離，認真傾聽家長的敘述。

  (3)營造寬松的氛圍，要以平等的身份與家長交談。

  (4)對孩子的評價一定要客觀全面，既肯定優點與進步也要真誠地提出不足之處。

  (5)交談時不要與別的幼兒比較。談完后要肯定溝通收獲。

  2、與家長溝通技巧

  (1)尊重家長，態度誠懇;主動微笑，用字遣詞優雅;儀態端莊，包括肢體語言。

  (2)選擇恰當的溝通時間與地點，向對方表示善意與歡迎。

  (3)保留對方的面子，委婉地透露壞消息。

  (4)適時提出建議，詢問對方的意見。

  (5)不要倉促地做決定，不要催促對方下決定。

  (6)強調溝通雙方相同的處境，充滿信心地進行溝通。

  例如：

  家長反映問題態度冷靜，讓家長把話說完，認真委婉。如：謝謝!讓我們再了解一下。請您放心，我們再商量商量，盡量幫你解決。

  家長之間發生沖突穩定家長情緒，分別與家長談話。如：別著急，孩子在園發生事情，責任在我，您有什么意見和我們說。

  孩子發生事故如實說清，表示歉意。如：真是對不起，今天麻煩您多觀察孩子，有什么不舒服時，需要我們做什么盡管與我們聯系。

  家長晚接孩子主動熱情，耐心接待。如：沒關系，請您今后商量好誰接，免得孩子著急。

  家長饋贈物品禮貌回絕。如：您的心意我們領了，照顧孩子是我們應該做的，您別這么客氣。

  找個別家長談話態度平和，講究藝術。如：對不起，耽誤您一會兒時間。

  與家長聯系體貼關心、禮貌客氣。如：您好!我是*老師，今天**不舒服，您看是不是帶他去醫院?謝謝!給您添麻煩了。

  3、注意事項：

  一忌居高臨下，二忌自我炫耀，三忌口若懸河，四忌心不在焉。

  五忌隨意插嘴，六忌節外生枝，七忌搔首弄姿，八忌挖苦嘲弄。

  九忌言不由衷，十忌故弄玄虛，十一忌冷暖不均，十二忌短話長談。