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2017-03-21班主任要善于理“短”再優秀的班主任都會有“短”。這里的“短”，是指班主任自身能力、素質等方面所存在的弱項和缺陷。班主任能否正確看待自己的短處，科學理短，對自身形象的樹立、威信的建立、作用的發揮影響很大，需要引起足夠重......
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2017-03-21怎樣當好復讀班的班主任筆者有15年的班主任工作經歷，曾多次擔任復讀班班主任，今年又擔任一個復讀班的班主任。在開學后的兩個月內，班上出現了中途退學的、要求回家調整心態的、逃避家長和老師泡在游戲廳里整夜不歸的、以病假為名缺......
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2017-03-21十“度”當好班主任做了將近二十年的班主任工作，回過頭來想一想，要想當好班主任，我覺得起碼要在以下這十個“度”上下點功夫。 一、熱度 所謂熱度，一是指熱愛，一是指熱情，也就是說班主任要熱愛自己的工作崗位。只有......
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2017-03-21談談做班主任曾令麟 有人說班主任是孵蛋的母雞，孵抱出的是步履蹣跚的丑小鴨，長大卻是風景亮麗的白天鵝；它是翩然而至的楊柳風，面對的是冰封雪飄的嚴冬，送走的是紅紫爛漫的世界。但我們的使命比母雞、春風更崇高更偉......
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2017-03-21班主任手中的“四件法寶”甘肅華亭 禹治科 當下，課堂教學改革在全國各地如火如荼的開展，把課堂、把學習的權力還給學生，培養學生自主學習能力，關注學生素質的全面發展等新理念已成為課改的主要方向。同時作為學生學習、生活和成......
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2017-03-21做與90后同行的班主任作者：吳志云 鄭志偉 有人說，90后是另類與狂妄的一代，過于安逸的生活讓他們充滿惰性而又散漫：過早負擔起來的學習壓力，讓他們覺得人生已無所謂；過于張揚自我的個性，讓他們充滿叛逆。當然，也不能簡......
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2017-03-21班主任工作應具備的“動物特性”當今社會，班主任群體在負重前行，許多壓力與負擔扛在班主任的肩上，讓一部分班主任彷徨了，退縮了，逃避了，但也有一部分班主任干得有滋有味，班級管理輕松效果卻良好，師生融洽而且名聲在外，這里面的差距在哪......
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2017-03-21做個有影響力的班主任文李素懷 問題班級給了我做班主任的機會，當2年前被迫當上班主任后，屢屢受挫，甚至陷入絕境，那時，我開始琢磨班主任的魅力，不斷的打造自己，并總結出了很多班主任帶領班級思想由班主任的個人魅力所決定......
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2017-03-21班主任工作中的四個“頭”班主任是班級工作的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，他既是聯系各科教師及學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。班主任工作繁多，只有抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，才能事半功倍。......
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2017-03-21班主任與學生家長溝通應注意的幾點問題班主任是家庭教育和學校教育溝通的橋梁。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。班主任與學生家長溝通，拉近了班主任與學生家長的距離，贏得了家長對學生工作的支持，使班主任在廣大家長中有了較好的口碑，有效地提......
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2017-03-21淺談小學班主任對單親家庭孩子的教育“我想有個家，一個不需要多大的地方……”，每次聽到這句歌詞總會讓我感到一絲悲涼，作為一名教師，給我感觸最深的就是班里那些單親家庭孩子對一個溫馨家庭的渴望。 一個父母雙全、溫馨美好的家庭對孩子的......
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2017-03-21別拿別人的錯誤來懲罰自己——談班主任的健康心理的教育手段 廣東省江門市新會區陳瑞祺中學 楊端茂 “怎么樣的，你班又是那樣,好幾次了,你不在,你的班就出亂子了,英語老師、數學老師、體育老師和美術老師都來告狀，說什么......
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2017-03-21農村小學班級管理探索蘭振林 農村教育在義務教育中占有舉足輕重的地位，而農村小學教育又是整個教育的關鍵和難點。要搞好農村小學的教育，必須得注重班級管理。班級是學校教學工作的基本單位，而班主任是全班學生的組織者、領導......
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2017-03-21談班主任在學生中信任與欽佩思想的建立摘要：班主任是一個班級的管理者，也是班級建設的領導者和組織者，是指引學生在學習生活方面健康成長的領路人。班主任的品德修養和教育水平，直接影響一個班級的建設，因此，在學生中，建立起學生對班主任的信任......
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2017-03-21班主任工作中心理健康教育的滲透班主任工作中心理健康教育的滲透[現代教育對教師提出了一個新的要求——“教師應當是心理醫生”。現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作......
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2017-03-21班主任角如何喚起任課教師的熱情很多學校都設有所謂的火箭班、競賽班、實驗班之類，為了提高升學率，無可厚非，任何一個學校都不會拿自己的生命線開玩笑。然而，尖子生一旦抽調集中之后，其他普通班的學習氛圍就大打折扣了，尤其對我們西部這些......
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2017-03-21班主任心中七個不等式在參與“認知線”、“情感線”的研究中，在提升學生“學習動力”的實踐中，我們越來越認識到班主任工作“要把尊重概念變為行動”的重要。班主任的工作目標是對得起孩子，不辜負家長，讓社會滿意。“教學的藝術不......
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2017-03-21淺談如何做一名合格的小學班主任班主任是實施學校教育教學工作計劃的骨干力量。對學校全面貫徹國家的教育方針和培養目標，全面執行學校教育工作計劃，推進素質教育起著保證作用。是班級集體的組織者、管理者、是學生健康成長的引路人。 小......
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2017-03-21班主任工作中的情感教育情感是一種非常復雜的心理現象。情感是人對客觀事物的態度體驗及其相應的行為反應。情感不僅僅是遺傳和成就決定的，而主要是在教育過程中培養出來的。因此，培養和發展學生積極、健康的情感，對學生的成長和社會......
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2017-03-21個案研究在班主任教育中的應用青少年是人生發展的關鍵時期，對許多人而言，是一段充滿緊張與混亂的時期。青少年在成長、發展的過程中，會在生理心理遇到種種問題，如交往溝通、學習考試、人生規劃等；面對困難、挫折、壓力時，有些青少年呈現......
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2017-03-21淺談班主任的愛心效應班級作為學校的一個基本組織，是學校發揮教育、教學、管理功能的基本單元，而對班級進行組織、管理、建設的負責人是班主任。因此，班主任尤為重要。學生的造化與發展都與班主任息息相關，據有關調查：我國通過對......
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2017-03-21班主任工作要做到“三多”與“三少”班主任工作任務繁重，作為班主任，我一直在思考如何才能既做好工作，又能從大量繁瑣的日常事務中真正解脫出來。班主任如果處理好以下的“多”與“少”，對開展工作是大有裨益的。 一、少叫家長，多家訪 ......
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2017-03-21班主任的四“鏡”法寶浙江省紹興縣安昌鎮白洋小學 陳升陽 法寶一：望遠鏡 文文——為人坦率、真誠，但是寫字非常粗心、馬虎 “我能細心；我能寫好字；我的未來不是夢”這三句話是我先送給文文的。過去的一個學期里，......
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2017-03-21淺談班主任責任心對學生、班級成長的影響及其實現方法有人說當班主任是個良心活，這話一點不假。作為班主任，負責與不負責的工作量相差很大，而干多干少的結果卻相差不大。有時相反的，自己盡力而為的事情可能毫無收獲，還不如有些人投機取巧的出得了成績。所以說，......
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2017-03-21淺談初中班主任德育工作近年來，伴隨著道德教育呼聲的高漲，越來越多的教育工作者紛紛投入到探討如何做好德育工作上來，并提出“育人為本，德育為首，注重實效”的教育理念。的確，把道德教育擺在素質教育的首位，讓德育貫穿于學生的學......