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2017-03-21以帶尖子生的方式帶后進生后進生如何能逆襲成尖子生？答曰：走尖子生的路。 首先讓我們看看后進生是如何變成后進生的，以前一屆的初三的一個學生，據媽媽講小時候在小區里的孩子里，她是學東西比較快的。后來成績才落下來了。這個同......
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2017-03-21后進生”教育的十個誤區”后進生“教育是教育工作者的神圣職責，是全面貫徹黨的教育方針，由”應試教育“向”素質教育“轉變的有機組成部分。學校實施素質教育的過程中部分教師常產生以下誤區，本文予以羅列，供同行們探討。 誤區......
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2017-03-21如何教后進生“變”成優等生“老師好”，每天清晨我們的工作就是從這一句樸素、簡單的問候中開始的，對于老師們來說它太過平常，司空見慣，但我卻不止一次為之驕傲、欣喜、感動。我喜歡和學生在一起的感覺，因為他們的每一點進步都浸透著我......
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2017-03-21真愛感化后進生一位教育家這樣說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”教育是一種愛的藝術！這種愛雖然不同于父母、家人、朋友的愛，但我覺得這種愛與其他類型的愛都具有一種共同的特點：無私。只......
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2017-03-21淺談中學數學后進生成因及對策伴隨應試教育向素質教育的轉化，面向全體學生的發展教育，要求教師關注每個學生的成長，大面積提高教學質量，讓每一個學生都能獲得課程標準所規定的內容。在教學中，學生的學習成績有差距，后進生是相應存在的，......
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2017-03-21談談關于“后進生”的工作蘇霍姆林斯基認為，在我們的創造性的教育工作中，對“后進生”的工作是“最難啃的硬骨頭”之一。而作為一名公辦學校的教師，我們的主要職責是教書育人，以生為本。當然，“后進生”也是學生群體中不可或缺的一部......
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2017-03-21如何對待“后進生”一、教師要適時鼓勵和引導學生 不能變著法子折磨學生，而要“絞盡腦汁”地鼓勵和引導學生。鼓勵和引導是轉化班級落后現象和后進生的最好方法。舉個例子：某一次，上課鈴響了，我們進入一個亂哄哄的課堂，我......
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2017-03-21淺談后進生學習興趣與學習習慣的培養在后進生的轉化作中，我們不難發現：后進生的心理是自卑的，他們的耐力是有限的，往往“三分鐘熱度”，做事虎頭蛇尾，前功盡棄。激發后進生的學習興趣，培養其良好的學習習慣，是一個永遠而沉重的話題。 1......
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2017-03-21誰來解救尷尬處境的后進生后進生是許多老師非常頭疼的對象，在班級里，這樣的學生十之八九都會成為嘲笑的對象，無奈，稍微有點自尊心的孩子，要么裝傻，每天端端正正地坐在位置上，目的只有一個，就是希望老師不要找自己的麻煩，要么努力......
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2017-03-21發掘閃光點讓“后進生”煥發光彩蘇霍姆林斯基建議中說，“在我們的創造性的教育工作中，對”后進生“的工作是”最難啃的硬骨頭“之一，這樣說恐怕沒有哪一位教師是不肯贊同的。”我們都知道在平常的工作中我們用的最多的是表揚，但僅有賞識是不......
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2017-03-21如何做好“后進生”的轉化有人說，社會是個大課堂，學校是個小社會。就拿每個學校都存在的“后進生”來說，此話頗有道理。后進生，顧名思義，是指品行差或品學俱差的學生。他們人數雖少，能量卻不小，對班級，對學校的負面影響也相當大。......
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2017-03-21如何幫助后進生提高后進生的學習成績，是提高教學質量的重要一環。通過觀察分析，老師們感到這些后進生成績差的主要原因是：有的有較強的自卑感，缺乏自信心，缺乏學習的興趣，無良好的學習習慣；還有的本身基礎差，接受能力差......
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2017-03-21體育后進生輔導計劃為全面貫徹黨的教育方針，落實學校的一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的教育思想；因材施教，使素質教育落到實處，根據學校工作安排，為做好本學期我班的后進生轉化工作，特制訂本計劃： 一、指......
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2017-03-21“后進生”教育的十個誤區“后進生”教育是教育工作者的神圣職責，是全面貫徹黨的教育方針，由“應試教育”向“素質教育”轉變的有機組成部分。學校實施素質教育的過程中部分教師常產生以下誤區，本文予以羅列，供同行們探討。 誤區......
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2017-03-21對后進生教育的思考對于班主任來說，后進生教育問題是必須面對并且急需解決的問題。眾所周知，水桶的儲水量往往取決于最短的木板，所以我們只有將一個班級的弱點轉化為它的強勢，才能使一個班級保持最佳狀態，取得最優成績。 ......
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2017-03-21淺述小學高年級后進生作文評改小學作文教學一直是個老大難，尤其是如何提高后進生作文的質量，更是十分傷腦筋的事。蘇霍姆林斯基曾說過，教育的愛護和關注在學生心靈上會留下不可磨滅的印象。學困生在習作過程中必定會遇到諸多困難。如果這些......
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2017-03-21體育“后進生”的興趣培養現在的小學生大部分都很喜歡上體育課，都喜歡在陽光下奔跑的感覺。但其中也有少數的學生對體育運動提不起興趣，特別是練習技術動作時，更是毫無沖動的可言。對于這小部分學生，體育老師最為頭痛，因為這些學生往......
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2017-03-21后進生轉化的“鑰匙”正所謂：“十根手指有長短，荷花出水有高低。”由于每個學生的家庭環境、社會環境、自身的心理素質和基礎不同，每個學生存在著一定的差異。因此，每個學校，每個班級都會或多或少地存在著后進生。所謂“后進生”......
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2017-03-21“后進生”轉化之我見差生“常被人歧視，甚至被一些人視為眼中釘，肉中刺，必欲除之而快之。近幾年來，普及九年義務教育，其目的是提高國民素質。但”差生“似乎有決堤之勢，尤其是當班主任，大言其苦：”差生“多班主任工作越來越難......
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2017-03-21一個后進生的進步時光荏苒，歲月如梭，來到求實兩個多月了，在這里我五班六班這兩個班125個孩子有陌生變成了朋友，有幾個還可以稱得上是好朋友呢，他們愿意把一些家里的和寢室里發生的事情告訴我。回想這些天里我與學生的相處......
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2017-03-21淺談如何轉化后進生班上有尖子生，也有“后進生”。后進生是指那些思想品德和學習成績都有比較嚴重的缺點，表現比較落后的學生?！昂筮M生”雖不多，但他們的負面影響很大，所以轉化“后進生”是班主任工作的重點、難點。但“后進生......
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2017-03-21怎樣在物理教學中轉化后進生隨著教育改革的深化，全面推進素質教育已成為我國教育發展的根本任務，如何盡快實現素質教育的“兩全”。即“面向全體學生，使學生得到全面發展”，已成為教育界亟待深入研究的課題。其中，在素質教育中如何實現......
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2017-03-21淺談如何轉化農村小學英語后進生的策略英語課程強調英語教學要面向全體學生，注重素質教育。看著一大部分學生在英語學習中掉隊了，作為農村小學的英語教師們，是到應該冷靜思考這個問題的時候了。那么究竟如何縮小甚至消除兩極分化現象，使得這些英語......
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2017-03-21老師與后進生打交道需要技巧最近，因接受一項任務，在網上學習一些與教育有關的知識，從而也真正的懂得了一些日常生活里我們常見的，卻又難以解決的事情。 綜合各方面，每個班級的學生大體可以分成三類：學習好又懂事聽話的孩子；學習......
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2017-03-21轉變后進生的專題總結這是我內心真實的想法，他們是我教書生涯中經常遇到的群體，我不想看到他們在學校的無助與無奈，只希望盡自己的努力，給他們創造一個平等和諧的環境。 一、什么是后進生 后進生主要是指道德品行差或學......