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2017-03-21淺談班主任的語(yǔ)言藝術(shù)班主任是學(xué)生心靈世界的播種者、耕耘者。班主任教育學(xué)生，實(shí)質(zhì)是師生兩顆心愉快地碰撞，在碰撞中實(shí)現(xiàn)感情的交流、融洽、升華。在這過(guò)程中，班主任的語(yǔ)言便是溝通學(xué)生心靈，激發(fā)心靈火花的重要工具。幾年的班主任......
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2017-03-21班主任與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)在這幾年的工作中，我體會(huì)到：現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師在某種程度上關(guān)系有點(diǎn)緊張，不太正常，家長(zhǎng)和老師因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)問(wèn)題、行為習(xí)慣問(wèn)題、責(zé)任感、公德心等一系列問(wèn)題而相互埋怨，我認(rèn)為這影響對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。在新的社......
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2017-03-21做中學(xué)生喜歡的班主任有人說(shuō)，當(dāng)中學(xué)班主任不容易，我說(shuō)當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的班主任更不容易。十六年的工作體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡這樣的班主任： 一、學(xué)生喜歡身正為范的班主任 在教書(shū)育人過(guò)程中，班主任有別于其他一般任課教師......
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2017-03-21班主任工作有“三怕”在十幾年的班主任工作中，我總結(jié)了班主任工作中的“三怕”：一是怕性子急，沖動(dòng)發(fā)脾氣；是怕馬馬虎虎，工作不仔細(xì)；三怕中途放棄，對(duì)學(xué)生臵之不理。 一是怕性子急，沖動(dòng)發(fā)脾氣。急性子做不好班主任工作，因......
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2017-03-21班主任需要處理的關(guān)系班主任是班集體的教育者和組織者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量。學(xué)校的校風(fēng)取決于各個(gè)班的班風(fēng)，而班風(fēng)關(guān)鍵在于班主任工作態(tài)度的好環(huán)、工作方法的優(yōu)劣、教育藝術(shù)水平的高低、組織管理能力的強(qiáng)弱......
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2017-03-21班主任專業(yè)素養(yǎng)之我見(jiàn)有人說(shuō)班主任是整個(gè)教師隊(duì)伍的頂梁柱，主宰著學(xué)校的動(dòng)態(tài)與發(fā)展，他是整個(gè)班的靈魂，影響著學(xué)生的一生，因此班主任素養(yǎng)是至關(guān)重要的。 回想自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷，有快樂(lè)、有淚水。初當(dāng)班主任時(shí)，第一個(gè)工作就......
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2017-03-21班主任在學(xué)生情感教育中的角色情感是一種非常復(fù)雜的心理現(xiàn)象。情感是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及其相應(yīng)的行為反應(yīng)。情感不僅僅是遺傳和成就決定的，而主要是在教育過(guò)程中培養(yǎng)出來(lái)的。因此，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極、健康的情感，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)......
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2017-03-21做學(xué)生喜愛(ài)的班主任在學(xué)生眼中，班主任應(yīng)該是個(gè)什么樣的人物？學(xué)生究竟需要什么樣的班主任？ 一、能使學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)的班主任 蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)孩子如果從未品嘗過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)的快樂(lè)……這是他的不幸。”快樂(lè)是學(xué)生......
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2017-03-21班主任的“減負(fù)”妙招在教育工作中，班主任工作往往會(huì)占用教師大量的時(shí)間，導(dǎo)致教師沒(méi)有足夠的時(shí)間備好課、上好課，以致學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生都有意見(jiàn)。依筆者的工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，是班主任的“減負(fù)妙招”。 如何......
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2017-03-21班主任要當(dāng)“中醫(yī)師”西藥雖然見(jiàn)效快，但只能治標(biāo)；中藥雖然見(jiàn)效慢，但能標(biāo)本兼治。 班主任就象醫(yī)生、大夫一樣，在班級(jí)工作中，不僅充當(dāng)治標(biāo)的“西藥師”角色，而且要當(dāng)好“中醫(yī)師”。 一、多施“愛(ài)心露” 學(xué)生需要愛(ài)......
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2017-03-21管與放的尺度作為一個(gè)班主任，管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級(jí)管理工作的對(duì)象是活生生的成長(zhǎng)發(fā)展中的學(xué)生。實(shí)際工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、......
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2017-03-21我是這么干班主任的雖然我參加工作時(shí)間不是太長(zhǎng)，但是從工作開(kāi)始，我一直擔(dān)任班主任工作。我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。 ......
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2017-03-21做智慧的班主任一、智慧的班主任能在環(huán)境中改變自己 記得2012年的3月，我正式成為了一名人民教師，同時(shí)也開(kāi)啟了我的班主任生涯，那時(shí)的我可謂是滿腔熱忱，把全部的精力都用在了教育學(xué)生上，但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的不足，我在......
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2017-03-21班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣好習(xí)慣就像是我們生命的枝上盛開(kāi)的一朵美麗的小花，學(xué)生能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們的成功與否至關(guān)重要。杰出的思想家培根說(shuō)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力求得好習(xí)慣。”我國(guó)教育家陳鶴琴先生則說(shuō)：“......
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2017-03-21淺談班主任工作方法與技巧隨著時(shí)代的發(fā)展與變遷，教育形式和內(nèi)容都出現(xiàn)了新的變化，特別是被教育的對(duì)象更具時(shí)代化，特殊化，復(fù)雜化，這就使得班主任工作難度不斷增大。要當(dāng)好班主任，做好班主任工作，就必須與時(shí)俱進(jìn)，迎接新的挑戰(zhàn)，把握......
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2017-03-21擔(dān)任班主任的體會(huì)在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)去的兩個(gè)多月里，我一直代理初二一班的副班主任。我的指導(dǎo)老師張老師是一位資深的班主任教師。她教出的學(xué)生個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異，品質(zhì)優(yōu)秀。我從她的管理班級(jí)的這方面學(xué)到了很多，現(xiàn)在我想和大家分享一下。......
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2017-03-21班主任如何營(yíng)造和諧班級(jí)愛(ài)是班主任工作的起點(diǎn)，也是最終歸宿。一個(gè)優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該具備廣博的愛(ài)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)細(xì)心呵護(hù)。在從事班主任工作中，我嘗到了酸甜苦辣，品讀了喜怒哀樂(lè)其中滋味，當(dāng)過(guò)班主任的老師都應(yīng)該深有體......
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2017-03-21忙碌并快樂(lè)的班主任生活時(shí)光飛速，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)擔(dān)任班主任快一年的時(shí)光了，在這一年中，我和我的孩子們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，一起努力。 我所在的班級(jí)共70人，班額較大，瑣事也比較多，孩子們剛剛從幼兒園來(lái)到小學(xué)，于是培養(yǎng)孩......
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對(duì)癥下藥，是治療癥結(jié)的關(guān)鍵所在。學(xué)生來(lái)自不同的家庭，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同，那么該怎樣接待不同類型的家長(zhǎng)呢？ 學(xué)生來(lái)自不同的家庭，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同，各個(gè)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校......
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2017-03-21做有“真德性”的班主任擁有“真德性”的班主任一定是獨(dú)立的思想者，懂得堅(jiān)守，“真”得智慧和藝術(shù)。一個(gè)有思想的班主任才能帶出有思想的班級(jí)，培育出一批有思想的學(xué)生。持“有教無(wú)類”“全員育人”的理念，把每一個(gè)學(xué)生看做具有獨(dú)立精......
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班主任是學(xué)校教育教學(xué)和管理的骨干，承擔(dān)著領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理班級(jí)的重要工作。從某種程度上講，班主任工作是學(xué)校全部工作的縮影，班主任工作質(zhì)量的高低直接影響和決定著學(xué)校工作質(zhì)量的優(yōu)劣。 班主任工作是十......
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2017-03-21我要做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任短短兩天的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺。四位專家用他們先進(jìn)的班級(jí)管理方法及典型案例，深入淺出，展示了他們班主任工作藝術(shù)。這次培訓(xùn)給我指明了班主任工作目標(biāo)，使我的教育觀念得到進(jìn)一步的洗禮和更新，教育科......
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2017-03-21班主任如何與孩子溝通成功的教育，取決于多項(xiàng)因素。其中，一個(gè)最重要的因素是教師與學(xué)生之間的溝通質(zhì)量。作為一名班主任老師，我深深體會(huì)到：與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，有利于建立良好的師生關(guān)系，產(chǎn)生良好的教育效果。教師和父母常常不自......
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2017-03-21班主任的“委婉式”管理法曲徑通幽現(xiàn)美景，委婉也溫柔。委婉式教育是一門(mén)藝術(shù)，其美在過(guò)程的無(wú)聲，結(jié)果的和順，有古今中外歷歷佳話，無(wú)須贅述。但教育實(shí)踐不斷提醒著我們，合適的才是最好的，應(yīng)用“委婉式教育”也需理性，但盡其利，勿招......
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2017-03-21班主任要把握好青春期教育的原則（一）正確認(rèn)識(shí)原則 我國(guó)封建社會(huì)的歷史長(zhǎng)達(dá)兩千多年，由于封建意識(shí)的影響，“性”的問(wèn)題歷來(lái)一直是個(gè)禁區(qū)。封建社會(huì)長(zhǎng)期流行的是“性即生育”這樣一種觀念。這種觀念除了繁衍后代外，把性欲和性行為一律視......