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2017-03-21淺談小學班主任的多重角色地位班主任在學校中擔當的角色是重要的，尤其是小學班主任在班級管理中的角色更是多方面的。這反映了學校教育活動的多樣性和豐富性，也表明社會、學生和廣大家長對班主任寄予多種期望。“角色”的本義是指電影或戲劇......
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2017-03-21如何當好班主任眾所周知，班主任工作是學校工作的中心環節，班主任是班級的領導者和組織者。班主任無時無刻不在影響著學生，在一定程度上，班主任素質的高低直接影響著學校工作的成敗。那么如何才能當好一名班主任，為學校的工......
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2017-03-21做一名有思想力的班主任班主任，百度百科是這樣解釋的：“學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。”因此班主任是一個調度......
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2017-03-21最牛“治困”老師唱《青藏高原》課堂有瞌睡蟲，老師管不管？怎么管才好？ 最新發布的《中國少年兒童十年發展狀況研究報告（1999——2010）》中指出，我國中小學生在學習日近八成睡眠不足。 “今天下午該怎樣治理學生瞌睡的現......
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2017-03-21課堂需要“慢”藝術有這樣一則寓言：上帝給了人一個任務，叫人牽著一只蝸牛去散步。蝸牛已經在盡力地爬了，但每次總是只能挪動那么一點點。人拉它，催它，嚇唬它，責備它，甚至踢它，蝸牛仍然不緊不慢地往前爬。人在極端疲憊、懊惱......
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2017-03-21用行動解決學生思想問題我發現很多老師在做學生思想工作的時候，總是迷信于“說”，總以為自己找學生談心之后就能夠解決問題。其實，思想工作很多時候要靠做，做才能夠讓學生懵懂的時候清醒，彷徨的時候堅定，痛苦的時候得到解脫。 ......
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2017-03-21“溫馨提示”的功勞最頭疼早上收作業，總有那么幾個學生帶不齊。看著他們可憐巴巴的眼神，我無可奈何。“記住，下不為例！”這句話不知重復了多少遍，但他們扭頭就丟到了九霄云外。 班里的這幾個“小迷糊”，經常丟三落四，要......
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2017-03-21挫折也可以變得如此美好這是發生在冬季跳繩比賽中的一個插曲。比賽那天，陳思璇找到了我，說還是想參加比賽，讓我再給她測一下。她跳了110個。我告訴她：“不行，孩子。選上的小朋友都能跳160個以上，你和他們比跳得還是少。”這......
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2017-03-21如何去教好小學生小學階段是一個關鍵的階段，一個人的興趣一般是從小就培養成的。所以小學老師是相當不容易的，想做一個優秀的小學老師更不容易。做為一個以后教小學的我們就應該從現在開始就得學會如何去教好小學生！ 要想......
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2017-03-21換一種方式試試看人總有差異，學生的學習成績也是如此。我們有些教師往往總是喜歡學習認真成績優異的學生，而不喜歡那些后進的學生，尤其對“雙差生”更感頭痛，反正升學無望，有的干脆就聽之任之，放任不管了。這是不負責任的表......
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2017-03-21自然的愛高爾基說：“愛孩子，這是連母雞都能做到的事情。”而人與雞不同的是講究了愛的方法，掌握了彼此溝通交流的技巧。面對學生我們付于真愛，那么草木也會被我們動情！我們以什么樣的愛才是真愛呢？那就是自然的、無......
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2017-03-21如何激發學生的上進心上進心是指一種積極向上、追求進步的心理特征。學生有了強烈的上進心，就有了學習的積極性和接受教育的自覺性。 那么，如何激發學生的上進心呢？其主要方法有： 1、目標激勵法： 目標包括班級管......
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2017-03-21為什么要向錯誤學習學期初的一天，佳樂又在教室外面吃起零食，文文拉著她來到我面前：“老師，佳樂在外面吃零食，我制止她，她還不服氣，又給咱班扣分了。”佳樂翻了翻眼皮，使勁瞪了文文一眼，生氣地說：“就知道告狀！”我看了看......
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2017-03-21淺談班主任教學中“恩威并用”的教學藝術教學是一種藝術，而且必須得講求藝術。這里我強調了班主任。為什么呢？因為班主任和學生們朝夕相處，時間長，交流的層次深。那不只是課堂上的交流和溝通，而在于是非的嚴判，人生的引領。它關系到一個人心靈的刻......
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2017-03-21班主任如何處理學生的“不敬”在一些學校，尤其是我們這樣位于城鄉結合（走讀、寄宿結合）的普通中學，學生對教師的“不敬”時有發生。包括當面頂撞老師、背后謾罵老師，嚴重者甚至與老師動手。班主任作為學生最直接的管理者，更容易引起學生......
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2017-03-21檢查作業要“花樣翻新”近段時間都是由小組長檢查作業，量化積分，我很少過問。課間休息時，聽其他班的老師說很多學生都存在不按時完成作業的現象。開始，我很不以為然，轉而一想，何不來個突然襲擊、獎勤罰懶呢？ 教室里很靜，像......
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2017-03-21教比罰更有力量晨讀時間，小林被語文老師叫到了教室外面。 雖然聽不清她們之間的談話，但是我從她們的肢體語言上可以看出，一定是小林做了什么錯事，語文老師很憤怒，而小林也滿不服氣。 我決定等談話結束后看看結果......
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2017-03-21所謂教育理論，其實也是趣味無窮千萬不要概念性地定論，凡教育理論都是象牙塔里高深莫測、晦澀難懂的和寡梵音。因為很多的時候，所謂教育理論，其實也是趣味無窮-- 1、木桶理論一只木桶盛水的多少，取決于最短的那塊板子，其它較長板子......
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2017-03-21吹拉談倡，勤期疏化日常生活中，人們常用“‘吹拉彈唱，琴棋書畫’樣樣精通”來形容一個人多才多藝，無所不能。我在長期班主任工作中，深切地體會到，要想做好班主任工作，同樣也需要“吹拉談倡，勤期疏化”樣樣都行。 吹：其......
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2017-03-21換個角度經營你的課堂從報紙上讀到這么一個有趣的故事：法學院的兩個學生在爭論一個問題，各不相讓，難分伯仲，最后只好請教授分明涇渭。 一個問：“在讀法典的時候，可不可以抽煙？” 教授回答說：“不可以。” 另一......
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2017-03-21最受歡迎的教育方式1999年10月，聯合國教科文組織下屬的一個工作機構在日本東京組織了一次國際中小學教師、學生聯歡活動，共有20個國家和地區的410位教師、學生參加，其中教師208人，學生202人。我國從北京、西安......
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2017-03-21如何讓學生集中注意力開學在即，教師又要在課堂上接受那些時常開小差的學生的挑戰。讓所有學生集中注意力，神情專注地聽講，的確不是一件容易的事情。其實，學生跟成年人一樣，如果他們不被眼下的事情吸引，他們就會找別的讓他們感興......
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2017-03-21專家提醒：小人書，要學會用孩子的視角看世界成人覺得有意義，孩子未必感興趣，專家提醒圖書作者——“想一想，這個故事說明了什么道理？”很多中國父母給孩子講故事時，都喜歡問這樣的問題。你是否想過，你覺得很有“意義”的故事，在孩子眼中可能乏味無趣......
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2017-03-21“套近乎”套牢師生情著名教育心理學家瀧澤武久曾用大量的實驗證明，學生一旦失去熱情，思維、記憶等認知機能就會受到壓抑、阻礙，無論什么樣的抽象思維，沒有情感都無法進行。由此可見，任何學科教學要想取得事半功倍的效果，首先要......
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2017-03-21教師的眼神日常教學工作中，有些經驗不足的教師，一見課堂紀律松弛，有講話的，有玩東西的……就感到心煩意亂，或是大聲呵斥責難學生，或是視而不見，任其自然。這既影響了教學計劃的完成，又使學生學無所得。恰當適時地用......