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  •   言聽觀能德尊愛信寬和   言:善于表達與抒情,展示演講與口才,用豐富的語言魅力感召學生,充分發揮“言傳”之功效。   聽:要傾聽學生的心聲,經常與學生交流,時刻關心學生的精神需要。   觀:要善于......
  •   97年師范畢業后,我便分配到了這所學校。在這所學校工作已經13個年頭了,這13年中有失落,有迷茫,也有豐收的喜悅。這份喜悅來自于我是一名班主任。固然我擔任班主任的時間僅有5年之久。但是我熱愛這份工......
  •   自信,是人生中不可缺少的基本精神。一個人缺乏自信,就會像汪洋大海上漂浮著的一朵浮萍,無著無落,無依無靠。在教學上,自信心是影響和控制學生主動發展的重要因素,是后進生邁向成功的重要基石.   潘陸秀......
  •   2011年3月19日-----20日到安順雙陽文化宮參加了全國教育名師“中小學班主任工作”研討會后感悟很深,使我受益匪淺。改變了我對數學教育和班主任管理的認識,以前我真是井底之蛙,只滿足于現狀成績......
  •   自96年參加工作以來,我擔任了9年的班主任工作。在實踐中,我根據學生的年齡特點,不斷探索,逐步摸索出幾點管理方法,總結為先“扶”后“送”再“放”,逐步放開。培養學生自己管理自己的能力。   “扶—......
  •   2011年3月19至20日,有幸在臨沂參加了由北京師范大學繼續教育與教師培訓學院舉辦的“全國中小學德育管理及班主任工作技能提升高級研修班”的班主任培訓活動。在這兩天期間先后聽取了來自河南的全國十佳......
  •   班主任工作千頭萬緒,如何才能在有限的時間內取得較好的教育效果,這是對班主任最大的考驗。時代要求班主任應具備多種能力,做一個多功能的班主任。   一、要具有消防員的功能。孩子因為雞毛蒜皮的事發生爭執......
  •   回過頭來總結這幾年來的工作,經過這幾年班主任的摸爬滾打,加上同事的不吝幫助,我其實也對當好一名班主任有了很大的信心,以下就幾個方面談些個人意見。我認為首要的就是要抓好學生的思想教育,把德育工作滲透......
  •   1、教育的成功并不僅僅在于培養最優秀的人,還在于培養天天有進步的人。   2、成就最大的人與成就最小的人之間,最明顯的差異并不在于智力水平的高低,而在人們是否有進取心、自信心,是否有堅強的意志和性......
  •   班主任是學校中全面負責班級領導工作的教師,在完成教育教學任務的同時,又肩負著培養教育下一代的重任。因此,在培養符合社會發展需要人才的事業中,班主任起著較為重要作用。班級是學校教育教學工作的基層組織......
  •   有人說,班主任工作是最具有挑戰性、最能體現教育幸福的工作,沒有做過班主任的教師就不是一個完全的教師。但是如果不能正確處理班主任工作中一些關系,不能科學有效的開展一些工作,班主任工作也可能是最累、最......
  •   1、不要再做蠟燭,燃燒了自己也照亮不了多大的地方,我們要做電燈,照亮別人的同時自己也不受損,并且開關在自己手中。   2、不要辱罵學生,雖然不算體罰,但是,很容易傷他的心,而且顯得自己無能。   ......
  •   在大力提倡賞識教育的今天,關于教育懲罰的問題,一直以來飽受社會各界的廣泛關注和熱議。無論你是支持還是反對,或許你對這種現象多么深惡痛絕,但在今天的教育實踐中,還是被廣大教師普遍運用。我,一個普通的......
  •   當個高中班主任,我并不怕寒冬酷暑,披星戴月,大家都已習慣了起早摸黑的生活。不過,有些事情卻讓人不得不怕。   最近,學校大張旗鼓地召開完全工作會,講了本地幾個典型的校園完全事故,檢察院和公安局都介......
  •   在校期間我是擔任了班主任職位。我深深的體會到班主任工作其實是一門藝術,一項技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。只要用心、用愛,就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。   “桃李不語,下......
  •   1、學生有錯不能不罰,您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌,這不是一舉兩得嗎?   2、您可以與學生稱兄道弟,也許您會覺得好笑!哪有老師和學生稱兄道弟的,沒大沒小的。但這也可以讓您多一分快樂,少......
  •   雨果先生曾經說過這樣一句話:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我很喜歡。2011年3月我有幸參加了中小學德育創新與班主任隊伍建設高級研修班,......
  •   記得在高三年級的一次會議上,我總結了當時年級工作情況,其中一段寫道:“女兒看見父親尤如看見陌生人,有老師家中婆婆生病住院,背負著媳婦就是不如女兒好的怨名。孩子生病在家無人照料,掛完水在家一個人啃面......
  •   這個學期是我接受了這個班集體的第二學期,通過這段時間的觀察和了解,這個班的特點是:(1)學生活潑、好動,思維活躍,個別學生較沉悶、上課容易走神。(2)缺乏一定的自覺性,但大多數學生學習主動性強,學......
  •   在校期間我是擔任了班主任職位。我深深的體會到班主任工作其實是一門藝術,一項技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。只要用心、用愛,就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。   “桃李不語,下......
  •   十多年的工作經歷中,我擔任了近十的的班主任工作,工作不用說,很辛苦,有時候累得不行了,真有放手一不管的想法,不過出于工作的責任心,加上剛參加工作,積極性較高,最終還是堅持了下來。   十年后的現在......
  •   我認為教師的幸福是用辛勤的勞動換來的。校長也曾說過:一個老師若沒當過班主任,他就沒嘗遍當老師的酸甜苦辣,那就不是一名全面的老師,是當老師的一大遺憾。   2007年8月,我大學畢業來到了學校上班,......
  •   初春三月,我來到了美麗的西子湖畔,參加了“專業品質與細節完美”全國中小學班主任工作研討會。這次研討會設在浙江大學華家池校區。美麗清幽的浙大校園,莘莘學子的孜孜不倦給我帶來了莫名的惆悵,好讀書時我讀......
  •   今天的教師,特別是班主任教師,已不再是傳統意義上的傳道授業解惑者,而是學生人生的引路人。新的課程改革倡導新型的師生關系,教師要真誠的對待學生,關心愛護學生,關注學生的健康成長。只有如此,才能體會其......
  •   1、制定班級發展目標,根據學校管理制度制定班級管理規定。   2、依靠教育處、任課教師集體配合開展工作。   3、發揮學生干部、先進學生的作用,提高學生自我教育、自我管理的能力。   4、深入實際......
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