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2017-03-21淺談班主任如何對孩子進行心理疏導我從教的第一天起就擔任班主任工作，至今已經有11個年頭了。曾經有過這樣一段困惑的日子，不記得是從什么時候開始的，抱怨突然多了起來：“這學生怎么就這么不聽話呢？明明是為了他好啊！”“真不理解，上課就......
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2017-03-21做個有心的班主任從2012年工作到現在，我作為班主任，和現在的三二班學生已經共同度過了兩年多的美好時光。作為一名小學班主任，我每天很忙，也很累，但更多的是與學生們在一起的幸福。讓我們一起來尋找幸福吧！ 愛你的......
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2017-03-21班主任怎樣培養學生良好的行為習慣學校是育人的場所，培養學生養成良好的習慣已成為學校工作的重中之重。班主任是學校工作最直接的執行者，對于學生各種行為習慣的養成，究竟怎樣做才更為有效呢？根據自己多年來的班主任工作經驗，我認為要從以下......
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2017-03-21班主任與家長溝通的體會如今，當教師難，當班主任更難。在小學的階段，教師與家長接觸是比較頻繁的，但家庭教育觀念不同，每個孩子、家長的性格不一，管理方法不一，對孩子的期望值也不一樣，正所謂眾口難調。能積極配合老師共同教育孩......
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2017-03-21班主任專業化研修實務《理解與實踐》讀后感寒假拜讀了首都師范大學黃海燕教授的班主任專業化研修實務《理解與實踐》一書，書中率先提出了班主任專業化的問題。 班主任的職責及其教育勞動具有特殊性。班主任教育勞動主要的、內在的目的就是育人，就是......
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2017-03-21淺談如何做好小學班主任工作對于教育而言，成就、升學率、高分永遠都是次要的，是不值得不遺余力挖掘的。教育最該挖掘的應是“人”的發展最需要的東西：良好的情感觀、高尚的道德品質、優秀的心理承載能力、達觀健康的生活態度和孜孜不倦的......
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2017-03-21學習《班主任工作漫談》有感“魏書生是中國教育界的一個奇跡。”讀完這本書我深感贊同此評價。魏書生本人在自序中說：“像同讀者談心似的，平時怎么想了，怎么說了，怎么做了，也就怎么寫出來了。”整本書沒有冗長的理論說教，沒有華麗的詞......
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2017-03-21當班主任的感受我所頂崗實習的學校是一所美術高中。而作為美術生的我是特別興奮的，因為我覺得我能夠和他們打成一片，成為很好的朋友。可是，事情并不是我想的那樣。 第一天上班，我的指導老師就任命我為副班主任。他說，......
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2017-03-21淺談班主任工作中的個別教育班主任作為一個班級的組織者、領導者和教育者，必須重視對學生的個別教育工作。做好個別教育，將提高班主任工作的效率，促進班級教育質量的全面提高。 一個班集體是由若干個學生個體組成的，只有通過對學生......
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2017-03-21班主任例行到位后的“三觀”每一天清晨，班主任一定是學校中最早起床，最早到課室開始一天的工作的人。從晨讀開始﹑課間操﹑午修﹑課堂自修﹑晚讀﹑晚練﹑集體活動﹑晚自修包括自己所教學科的課堂，班主任總是在這些時間里陪伴在自己班級的......
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2017-03-21班主任應多一點寬容之心美國作家庫辛在《你不必完美》一文中這樣寫道：“我們當然應該努力做到最好，但人是無法要求完美的。我們面對的情況如此復雜，以致無人始終都不出錯。也許正是失去，才使我們完整。它告訴我們人出錯總是難免的，......
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2017-03-21淺談班主任責任心及實現方式這是一個創新的時代，班主任工作方法日新月異地創新著，讓班主任工作成為了一門實實在在的藝術，但我今天仍然想說愛，這是一個古老的話題，也演繹的是古老的故事，但我想這個愛的故事是永恒的，永遠擁有著春天，......
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2017-03-21班主任如何與學生溝通交流成功的教育，取決于多項因素。其中，一個最重要的因素是教師與學生之間的溝通質量。作為一名班主任老師，我深深體會到：與學生進行心靈溝通，有利于建立良好的師生關系，產生良好的教育效果。教師和父母常常不自......
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2017-03-21學習班主任的基本修養收獲教育是一種心靈的影響活動。因此，一個優秀的班主任應具有崇高的理想、高尚的品德、高雅的舉止，并以此來影響學生，感染學生，促進學生良好道德品質的形成。 一、健全的人格 （一）堅定的意志力人在實......
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2017-03-21如何做好九年級班主任工作做為一名班主任，誰都愿意做優秀的班主任，但并不是每個人什么時候都能做得很優秀。從教二十年從身邊的老師跟前知道了如何更好的做好班主任工作。我自己從事班主任工作時間十幾年，也沒有什么所謂的教育理念和教......
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2017-03-21讀《做一名專業的班主任》有感作為一個教師，習慣于高高在上，教訓學生。這也是教師的一大弊病。教師強化了自己作為教育者的身份，完全淡化了自己作為一個學習者的身份。從而導致了教師整體素質并不是很高。 王曉春在他的《尋找素質教育......
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2017-03-21班主任具有教育情懷、教育精神一個班主任，既要有宗教般的教育情懷，又要有科學的教育精神，正如一個人如果只有對愛情的神圣膜拜，而不懂愛情科學的話，就可能釀造近親結婚的悲劇一樣。做一個職業化的班主任，就是做一個懂得自己，又懂得職業......
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2017-03-21班主任角色定位一、班主任的多重角色是新課程的實踐要求 隨著課程改革的逐步深人，在對班主任工作的認識和實踐上，班主任作為管理者、教育者、協調者，其內涵正不斷得到修正和豐富；同時，學習者、設計者、學生良師益友等......
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2017-03-21班主任與家長的溝通在這幾年的工作中，我體會到：現在的家長和老師在某種程度上關系有點緊張，不太正常，家長和老師因為學生的成績問題、行為習慣問題、責任感、公德心等一系列問題而相互埋怨，我認為這影響對學生的培養。在新的社......
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2017-03-21《做一個幸福的班主任》讀后感補缺補差，追繳作業，調節糾紛，甚至“破案”……班主任可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”.更可悲的是，班主任嘔心瀝血，猶如春蠶蠟燭，盡情地揮灑著青春。但期望值與收獲卻成反比：學生并沒有感恩戴德，甚至視“師”......
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2017-03-21班主任之管理作為班主任來說，不只要教學好，更要對班級的管理有一定的方法，在擔任班主任以來的這半個月里，我對班主任管理班級有一些心得體會，借此來分享。 作為主課老師很有可能在將來的職業生涯中擔任班主任這一職......
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2017-03-21淺談高中班主任對工作的一點看法班主任工作是一項復雜而重要的教育管理工作。它既需要先進的教育理念與科學民主的管理方法，也需要班主任教師以身作則、言傳身教的正確引導和深厚的情感投入、人文關懷，更需要在實踐中不斷地研究學生的成長變化......
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2017-03-21讀了《做一個智慧型班主任》有感有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主......
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2017-03-21我的班主任心得體會班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。但是，既然當了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我幾年的班主任的工作經歷，我對班主任工作有了自己的體會。......
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2017-03-21如何當好一年級的班主任一、具體要求，指導到位 心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。如果不考慮學生的認知能力，在教師沒講清或學生沒聽明白的情況下，就讓學生去完成某項任務，學生們只能是......