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  •   初三學(xué)生更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界,獨立性增強,“成人感”萌芽,針對這些特點,我們開展了“青春感言”、“我想對同伴說”、“我想對父母說”、“如何提高學(xué)習(xí)效率”、“考試前后的心理調(diào)適”等主題班會,學(xué)生從......
  •   一首歌曲的歌詞這樣唱道:“朋友多了路好走!”這句簡單的話,闡述了深刻的   人生哲理。做人是這樣,做班主任亦是如此。   班主任是一班之主,事無巨細,天文地理,雞毛蒜皮都得管,而且要管好還是要很費......
  •   班主任也許是每個人生命中所接觸到的最重要的主任。班主任是學(xué)校教育工作的組織者,是聯(lián)系班級各科教師的紐帶,是溝通學(xué)校和學(xué)生、學(xué)校和家庭、學(xué)校和社會的橋梁。在學(xué)生眼里,班主任是家長的代言人;在家長的眼......
  •   說起自己和班主任的工作,可謂是曲折頗多。記得剛剛上班的時候,自己接帶了一個班,真是興奮溢于言表啊!時間轉(zhuǎn)眼就流逝了,再一次與班主任工作有緣也許就在去年至今吧。學(xué)校給每個班級配一名副班主任,就這樣,......
  •   假期我們認真學(xué)習(xí)了和班主任工作有關(guān)的書籍,感悟頗深。作為一名長期在班主任戰(zhàn)線工作的老師我深有感悟,從18歲參加工作到現(xiàn)在整整18年,讓我體會到這工作中的酸甜苦辣,我覺得要想開展班主任工作首先要學(xué)會......
  •   學(xué)生之間發(fā)生打架、酗酒后鬧事等突發(fā)事件,班主任要及時處理,確保師生的人身和財產(chǎn)安全。班主任要深入到當(dāng)事學(xué)生中,了解動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)事端的苗頭,做好相關(guān)學(xué)生的思想工作,盡量避免重大事件的發(fā)生,一旦惡性......
  •   班主任工作是一項創(chuàng)造性的工作,當(dāng)你熱愛這個崗位時,你的主動性、創(chuàng)造性就會充分地發(fā)揮出來,你就會創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡。班主任是在用自己的人格來培養(yǎng)學(xué)生的人格,是在用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂。一個人格高尚......
  •   “人非圣賢,孰能無過?”更何況作為一個未成年人的、自控能力較差的學(xué)生來說,經(jīng)常性的出現(xiàn)這樣或那樣的問題是可以理解的,也正是因為學(xué)生身上有這樣、那樣的不足教師才有了存在的意義與價值。所以面對問題與其......
  •   一個幸福的班主任,必須要有良好的心態(tài),做到這點了,就一定能夠潛移默化地陶冶學(xué)生,慰藉他們的心靈,引領(lǐng)他們積極向上,不斷進步。以前我總認為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,讓學(xué)生怕你,這樣學(xué)生才會服貼,班......
  •   八年級的學(xué)生,由于進入青春期,自我意識急劇膨脹,而事實上并沒有成熟,他們往往容易產(chǎn)生逆反心理,自覺或不自覺的把自己擺在老師,家長的對立面,表現(xiàn)出種種不良傾向。面對心理逆反期的學(xué)生,采取簡單急躁的教......
  •   育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多。15年的班主任工作讓我經(jīng)歷了一次次心靈的洗禮,品嘗了班主任的甘甜苦澀,積累了班主任工作的心得。我認為班主任在工作中應(yīng)該樹立“五鏡”意識。   一、望遠鏡意識。班主任......
  •   愛,是教師職業(yè)道德的核心,班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。從表面上看,它是教師對學(xué)生的愛;從本質(zhì)上看,它是教師對黨、對祖國、對人民的愛,我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻給孩子。這是當(dāng)好一個班主任......
  •   如今的中學(xué)班主任難做,難在哪里呢?   答案自然有很多,我想說其中兩點。   一是遭遇了教育方式的挑戰(zhàn)。孩子們經(jīng)過了父母的教育和小學(xué)老師的教育,經(jīng)歷了很多老師的不同教育方式,很多道理都已經(jīng)被父母或......
  •   關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,是一個班主任必須必備的情感素質(zhì),也是班主任的必要操守,但是不應(yīng)該放棄原則,在必要情況下,還需要有一種“不依不饒”的韌勁。   作為老師,作為班主任,班級總有幾個讓自己頭疼的“釘......
  •   當(dāng)我面對“如何當(dāng)好一名班主任”這個題目時,我多少有些心虛。對于從來沒有當(dāng)過班主任、沒有任何班主任經(jīng)驗的我來說,探討如何當(dāng)好班主任這個話題,無疑就是紙上談兵,自己都覺著是在說空話大話。所以,我想了再......
  •   有人說,細節(jié)決定命運,細節(jié)決定成敗。對班主任來說,細節(jié)決定班級管理的質(zhì)量和效果。下面列舉的是班主任工作中的一些細節(jié),處理好這些細節(jié),有助于降低班級管理的難度,提高班級管理的效率。   1、不要用敲......
  •   一位年輕班主任曾向我大倒苦楚說,現(xiàn)在的孩子都是家中的寶,打不得,罵不得,越來越難管了,越來越不知道怎么管了。這話真說到了我的心坎上。城市教育姑且不說,單就眼前的農(nóng)村基礎(chǔ)教育,我就感慨頗多:獨生子女......
  •   記得法國作家羅曼·羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”這也正像著名教育家陶行知先生說的那樣:“真正的教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來的才能達到心的深處。”可見教師對學(xué)生發(fā)......
  •   1、體育鍛煉:知識技能豐富了我們的頭腦,而體育鍛煉卻強壯了我們的體魄。沒有健康的身體作為學(xué)習(xí)的生理前提,學(xué)習(xí)就會成為負擔(dān)。所以,我從來都強調(diào)學(xué)生們的身體鍛煉,比如早操、籃球、跑步等運動,我都主張學(xué)......
  •   1、作為班主任,要作好自己的工作,就必須善于研究小學(xué)生的生理特點、心理特征和行為習(xí)慣,善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生,和學(xué)生打成一片,學(xué)生才能親其師,信其道。   2、作為班主任在班級管理......
  •   平等對待每位學(xué)生,尊重學(xué)生人格,不諷刺挖苦,耐心傾聽,談心時動之以情,曉之以理,說服,適當(dāng)?shù)呐u責(zé)備可能也是必要的,但嚴(yán)詞訓(xùn)斥的方式要慎重采用,因事而異,因人而異。小學(xué)生之間發(fā)生矛盾之后,會出現(xiàn)告......
  •   長期從教,工作環(huán)境會經(jīng)常改變。我是現(xiàn)實主義者,會隨遇而安,不論來到一個什么樣的地方,工作環(huán)境如何,我都會適應(yīng)。我知道,一個人很難改變一個單位、一個地方的環(huán)境,但是可以改變自己,讓自己盡快適應(yīng)環(huán)境。......
  •   由于家長和班主任扮演著不同的社會角色,處于不同的社會環(huán)境,在經(jīng)歷、經(jīng)驗、思想水平、知識能力上存在著明顯的差異,這就決定了班主任與家長在教育孩子方面具有互補的必要性和可能性。這種經(jīng)驗、思想和知識的互......
  •   班主任在點化學(xué)生時,應(yīng)首先考慮學(xué)生的個性差異,選擇點化方法,因材施“點”。對于素質(zhì)優(yōu)良、基礎(chǔ)較好、潛力較大的學(xué)生,可進行公開點化,有話明講,在集體活動之中,在眾目睽睽之下,指出學(xué)生的優(yōu)缺點,以引起......
  •   我們在平時的教育教學(xué)過程中,班級里往往會發(fā)生意想不到的特殊事件。這種事件來得突然,讓我們沒有事先的思想準(zhǔn)備,甚至猝不及防,并且,我們沒有充足的時間去仔細思考處理這種事件的對策,有時也會不知所措。我......
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