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  •   建立健全班級管理機制,是創建優秀班級的有利保障。班集體是培育學生成長的一方沃土,創建一個文明守紀、團結互助、勤學上進的班級體,必須抓好其中的三個運行機制。   (一)班級日常工作量化管理機制建立。......
  •   從2010年9月開始,我我接手這個五年級班,到現在,他們畢業了。回首這兩年多的點點滴滴,我發現,我與同學的相處是我生命中的“一份無法預約的美麗”!   下面,我談談我的體會:   1、創建良好的班......
  •   班主任,是一個伴隨著快樂與艱辛的崗位。十幾年的班主任工作實踐使我深深體會到:優秀的班干部隊伍是師生良好關系的紐帶,高度的責任心和愛心是做好班主任工作的重要前提,加強溝通,協調配合是做好班級工作的重......
  •   我是一名普通的一線班主任,98年畢業后就一直在大朗從事著教育工作,說來也巧,不管是在幼兒園還是小學都一直擔任班主任工作,算一算也“革命奮戰”8個年頭了。和廣大的一線班主任一樣,我熱愛教育事業,以高......
  •   “假如沒當班主任,該多好!”這是我們班主任身邊經常流傳的感慨。   是的,我們班主任太累、太苦,而待遇又極低,與我們的付出極不相稱。現實的確已經爆發“中小學班主任危機”。可話又說回來,大家都不當行......
  •   教師是一種特殊的職業,需要義無反顧的熱愛精神。只有心中有愛,有陽光,擁有高尚的師德修養,熱愛教師職業,才能樂此不疲,躬耕不輟,奉獻不已;才能以忘我的職業操守和濃烈的職業情感,求真求善求美,增輝“太......
  •   常聽同事們說:當老師真累。當班主任更累。回首這些年的班主任工作,的確感到當一名小學班主任的辛苦,這其中有苦也有甜,沒什么經驗可談,或許這只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟,和大家交流一下:   (......
  •   尊敬的各位領導班主任:   大家好!   今天站在此處發言倍感誠惶誠恐,因為我很清楚自己的能力,更知道在座的各位都是做班主任的高手,感謝領導的肯定與同事們的信任,在此班門弄斧,關公面前耍大刀,望老......
  •   幸福在什么?不同的人的回答是不一樣的,教師對于幸福的詮釋是愛和被愛,能得到學生的愛是班主任的最大的幸福。   1、愛是幸福班主任的法寶有句歌詞說得好:“愛是人類最美的語言”,教育更是不能沒有愛。教......
  •   這個班已經整整帶了4年,除了個別學生轉入調出,與其余近40個學生家長已經比較熟悉,可是,也正是熟悉帶了許許多多的問題,感覺與你交一個新朋友一樣,一開始,你對他或者他對你都充滿了興趣,都急于想讓彼此......
  •   1、我將以我對學生的尊重換取學生對我的敬重。   2、學生思想、行為上的偏差,如同傾瀉的洪水,堵塞之法只會使其更加泛濫,只有正確疏導,才能糾正偏差,除了耐心教育還是耐心教育。   3、學生是愿意接......
  •   說起班主任工作,有喜悅,有憂愁…可以說各種滋味在心頭,相信當過班主任的老師都有過這樣的感受。   每年秋季開學,我都毫無意外的,又當上了新一屆學生的班主任。面對那一批批青春笑臉,我的班主任工作之路......
  •   “對待領導的批評要冷靜,力爭做到不因領導的表揚而欣喜若狂,也不因領導的批評而氣急敗壞。”這是作者對我們的提醒,更是對我們的告誡。   我們從事的只是一份為了孩子的一切的工作。我們不是為領導而工作的......
  •   1、后進生往往在學習中缺乏興趣,學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況,我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做,增強他們的責任感。這樣,讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,感受到自己在受到......
  •   去年暑假從畢業班退下來,一開學校長就給了我一個“驚喜”——“你當七年級三班班主任吧。   ”我?“望著梁校長誠懇的臉我一時有些發呆,”我多干點活行,可班主任我真當不了……“   ”小康,年輕人有能......
  •   寒假,和孩子們分開的日子里。班里每個孩子的一言一行,舉手投足總是不自覺地在自己的眼前晃動。和他們雖然僅相處半年,現在放假也不過十幾天,我知道,我已經開始想他們了,我愛班里的孩子們,我又深陷05級二......
  •   在正常的學校教育中,應該有父親般的教師,也應該有像母親那樣的角色。   關于“像母親一樣慈愛”的主題,我推薦的電影是《鄉村女教師》。   這部電影表達的是那個年代的主題,我們沒有辦法要求那個年代的......
  •   一、擺正對孩子的期望值與態度,重視每一個學生:   一定要關注A類學生,他們表現突出,成績優秀,將來最有可能成為學者,將來為你帶來榮譽;   一定要關注B類學生,他們不但成績不錯,而且其它方面也很......
  •   俗話說“好言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。作為班主任的我們批評教育學生最好的方法就是談心。很多老師常常會把談心當成簡單的談話,不注意利用對方的語言和心理活動進行反饋。這種談話不能起到良好的效果,甚......
  •   我想談一談第一次確立班委,很多年輕班主任對我說,學生剛剛到學校,第一天就得確立班委,可是老師對學生又不熟悉,那怎么確立班委?我想應該記住這樣一種認識,我們的班級建設的確不能只靠教師,而要靠同學。在......
  •   如果說“刀子嘴”是“嚴”的代名詞,那么“豆腐心”則就是“寬”(寬容)和“愛”(愛心)的代名詞。班級管理最重要的就是要把對學生的愛護和寬容放在核心地位。   營造寬松的班級管理氛圍。嚴明的班級紀律,......
  •   每個學生的背后,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去發掘出言行中的閃光點,讓學生在教師的種種善意的期待和愛中,增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生,她平日里默默無聞,......
  •   班主任要培養學生的能力,班會就是一個很好的平臺。搬入新樓以后,我堅持每周一都要開一次班會,班會的內容因時因地而定,最初是以團結同學、熱愛集體為主,讓學生暢所欲言,如何熱愛集體,如何讓班級更具有戰斗......
  •   “今天,在班里忙了大半天,快下班才回到辦公室,又忙著在電腦上打班級內各種表格,林林總總有七、八份。有一同事笑曰:”你真有激情啊“。我報以一笑,自我感覺良好。   回頭想想,工作近20年,當了6、7......
  •   曾經聽到很多班主任感言:“現在班主任的精力已經被‘問題學生’和‘后進學生’所耗盡,他們簡直是病入膏肓、無可救藥,有時對他們產生一種恐懼……”他們常常抱怨自己的權利太小,比如:學生犯了錯誤不能打罵,......
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