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2017-03-21善思與肯干是干好班主任工作的雙翼2005年高考塵埃落定，我所帶的班在同類班級中考取的本科最多，共37名本科，被學校評為“高考優秀班級”，我也因此被評為高考優秀班主任，回顧點點滴滴的班主任生涯，我感觸很深，可以說，班主任這份工作改......
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2017-03-21班主任工作中的心理健康教育學校心理教育工作的興起，喚起了越來越多的中小學生對自身心理問題的關注，他們渴望有更多的老師來關心其心理問題。在這種情況下，幾個專職或兼職的心理教育工作者已無法滿足一所學校上千名學生的這種需求。班主......
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2017-03-21小學班主任工作心得班主任是學生健康成長的引路人，是聯系班級任課教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁，更是班級工作的領導者和組織者。班級所取得的成績與班主任的辛勤工作分不開。而班主任能否讓學生擁有一個溫馨的......
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2017-03-21班主任工作的重認識班主任的主要工作是解決學生生活上的問題，同時要做好班級的管理工作。我認為，作為一名班主任，所需做的，不僅僅是做好諸如每天的考勤、查寢等一些例行工作，更重要是，將管理的藝術以及作為老師的真心和真誠融......
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2017-03-21班主任和家長的溝通方式一、發生誤會爭吵的原因。 有時候，個別家長把孩子的學習成績差、行為不端怪罪到學校身上，怪罪到班主任身上，有時也怪罪到孩子身上，但他們一般不會考慮自身因素。其實孩子身上多數的習慣，無論是好的壞的......
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2017-03-21做一個愛心和智慧兼備的班主任解決教育中各方面的問題，教師的愛心固然重要，但起決定作用的還是教師的專業能力。在日常教育中，班主任最重要的任務是在全面接納、包容的基礎上，引導學生深入具體地分析，使他對自己的心理問題、智力類型、思......
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2017-03-21讀李鎮西《做最好的老師》有感李鎮西老師說，“童心是師愛的源泉”，我要說的是，你如果真要想和學生相處，你就不要老師拿著大人的思想來衡量這幫孩子，畢竟他們還不是大人。他們的思維有時還很幼稚，還會做錯很多事。所以有人說，你要允許學......
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2017-03-21如何當好高中班主任高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們希望有實實在在的好處。這時期的......
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2017-03-21如何培養集體榮譽感集體榮譽感是對集體的熱愛、對身邊人的關心，這是一種積極的心理品質，是激發人們奮發上進的精神力量。培養學生的集體榮譽感是班級建設中的重要環節。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養成才的巨大引力場，......
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2017-03-21班主任如何應對學生的“頂牛”時下，學生對教師的“頂牛”事件常有發生。其中包括當面頂撞老師、背后謾罵老師，嚴重者甚至與老師動手。班主任作為學生最直接的管理者，更容易引起學生的“頂牛”。這種事情如果處理不好，小則對學生、家長、班......
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2017-03-21如何做好幼兒園班主任工作幼兒園班主任是幼兒的組織者，也是幼兒的領導者和教育者。同時，幼兒入園后的吃喝拉撒睡管理也落在了幼兒園班主任肩上。班主任工作在幼兒園管理中起著舉足輕重的作用。而這種工作又不同于其他行業，她面對的是一......
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2017-03-21五句“魔力話”讓孩子快樂在與孩子交往的過程中，無論你是提出要求、給出答案，或者與他談談條件、達成妥協，你所使用的語句可能讓孩子更加樂于合作、更加自信，但也可能令他們感到挫敗和失去信心。 那么，哪些話會帶來解決問題并讓......
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2017-03-21班主任應如何關愛留守兒童關愛留守兒童是當前社會普遍關注的熱點難點問題。由于留守兒童這個特殊的群體正處于義務教育階段年齡，學校更應給留守兒童以更多的關注、鼓勵、幫助。然而在學校這項關愛留守兒童的工作中，班主任應當是首當其沖......
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2017-03-21班主任的核心能力教育過程的學生思想變化因素非常復雜，也難以及時準確地把握。因此，可能發生各種意想不到的矛盾，解決這些矛盾不僅需要科學的方法，更需要很強的協調能力。 五、組織管理能力 班主任是班集體的組織者......
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2017-03-21班主任家訪“七備”一次成功的家訪，離不開精心設計的內容。學生家長大部分忙于工作，對學校的教育教學工作只知其表不知其里，常有一些片面的認識和誤解，所以班主任在家訪前要認真學習有關教育政策和教育理論，利用家訪的機會向家......
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2017-03-21做班主任心得做了班主任，就需要思考準備怎樣去做班主任。我覺得一個班主任應該用心、用情、用法、用力去做。你是這樣準備的嗎？ 一要用心，用整個的心去做整個的班主任。 教育，是要用心做的。“用心做教育”是一......
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2017-03-21班主任工作點滴體會孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信......
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2017-03-21高三班主任對學生這樣說一、如何度過高三這一年 高三學生即將面臨繼續求學或擇業的人生選擇。面對新的挑戰，何去何從？這對于涉世未深的高三學生來說，是個難題。如何度過高三這一年，將是高中階段的關鍵。記住：心理是基礎，方法......
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2017-03-21班主任，應打造自己的品牌“不以規矩無以成方圓”，完善而有特色的班級管理制度，有助于良好班風學風的形成，有利于體現品牌班級形象的建立。因此，作為班主任要根據班級實際及學校各項規章制度要求，因班制宜、因人制宜地與學生一道制定......
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2017-03-21班主任如何面對繁重的工作“我是一切問題的根源”，可以將班主任工作視為“洪水猛獸”，也可以將其視為“紅顏知已”，怎么對待是班主任個人的事情，但同時怎樣對待就會產生怎樣的結果。思想決定行動，行動反映思想。感覺工作“繁重”本身......
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2017-03-21班主任的專業角色著名學者班華教授早在上個世紀90年代就明確指出，班主任是班級的組織者、教育者和管理者，是全面關心學生成長的主要教師，是學生的主要“精神關懷者”，是影響學生成長發展的“重要他人”。 2009年8......
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2017-03-21班主任工作三部曲家給學生打造一個溫暖的家。 班主任管理班級工作不是一朝一夕的事情，需要長期規劃。而給學生家的感覺，才能讓學生愛這個家。實踐證明，班級管理僅靠制度是不行的。時間長了，學生就會鉆制度的空子，造成制......
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2017-03-21班主任家訪手記家訪原因：開學初，聽說新校長準備拿出學校一部分資金對一些家庭特困學生進行資助，我想到班上的一位劉姓同學，2歲時父母就不在了，應該算一個孤兒吧？善良的姑母不忍心侄兒受苦，于是不顧自己的困難咬咬牙帶著......
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2017-03-21班主任工作心得體會多年的班主任工作，使我體會到個中的艱辛與勞苦，但更使我刻骨銘心的，是被認可的喜悅以及為人梯的幸福。我時常叩問自己：一個平凡的靈魂能走多遠？一個人在普通的崗位上能作出多大的貢獻？然而正是這細瑣平凡的......
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2017-03-21做班主任其實很簡單坐在電腦前，不再是茫然無措，而是興奮異常。開學儀式的拍攝終于接近尾聲，想著孩子們拍攝時的各種狀況，不禁啞言失笑。原來做老班還可以如此的幸福！感謝我身邊的朋友，帶我走出了困惑與迷莽。想起那些個徹夜難......