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  •   參加工作三十多年,除了讀博、在教科所工作等特殊原因,我一直都擔任班主任。后來做了校長,我又成了“大班主任”。所謂“大班主任”,有兩個含義,一是我把這個校長當班主任來做,學生就是我校的全體教師,當初......
  •   作為班主任,在平時的班級管理中,我們要注重培養學生基本的規則意識。我們需要幫助學生確立正確的基本規則觀,讓每個學生都知道“我該怎么做”,“我不能這樣做”,從而形成積極向上的學風和班風。我就自己的班......
  •   班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然想培養一個積極向上的班集體,使每個學生德、智、體、美等方面都得到充分發展,形成良好的個性是每個班主任的愿望,也是......
  •   尊敬的各位領導、老師們:大家好!   十分感謝學校領導和級組給我提供了這樣的平臺,讓我有機會把自己擔任班主任的一些工作心得體會與諸位優秀老師分享。今天我發言的題目是:一顆責任心+兩種勤方法=優秀班......
  •   每一個人可能都會有這樣的感受:聽過別人的課,同時被折服的五體投地,感覺句句話都希望能背下來。但是換到自己掌控課堂和班級時,那些專家的建議和聽課的感受有時卻無能無力。是不是我們的學習沒有效果呢?我覺......
  •   第三周開始上課了,許多問題慢慢出現了。遲到的、上課說話的、不干值日的、不完成作業的,其中張文博的問題最多,竟然出現了一周18次不交作業的現象。針對這種情況,我利用班會時間引導大家就“你喜歡什么樣的......
  •   1.經常對學生進行思想品德教育,培養他們有一顆誠實之心。抓住每一件小事,注意培養學生誠實,善良,正直的品格。   2.加強感恩教育,培養學生擁有一顆感恩的心。我們每個人的成長,匯集了許多人的無私付......
  •   尊敬的各位老師:   下午好!在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲。今天我主要從以下幾個方面,談一談我做班主任的一些做法和體會。   一、用魅力吸引學生   知心姐姐盧勤說過:“在小學......
  •   在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。   一個班有著良......
  • 2017-03-21班主任經驗
      班主任經驗(二)   一、讓壓力轉變成動力,使動力支配自己的工作。   當我得知自己被任命為三年級四班班主任之后,我的心情并不是很輕松,相反,我倒感覺自己的壓力很大,覺得自己肩上的擔子更重了。  ......
  •   班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中堅力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。所以說,一個班的好壞與一個班主任的工作關系十分緊密。那么怎么去管理好一個班呢?......
  •   你也許不是最美麗的,但你可以最可敬;你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不是最富有的,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀……教師,不正是這樣的人嗎?在班級管理中,我遇到了不少難......
  •   班主任對學生的身心成長有著潛移默化但又舉足輕重的影響。所以,班主任工作是學校工作中最為關鍵的一環。班主任如何做好班級管理工作呢?   一、改變自己,適應環境   首先,是外在的形象氣質和內在的品德......
  •   教師只要做到了把成長的權利還給學生,喚醒學生的自律意識,給學生個性提供充分發展的空間,才華充分施展的舞臺。學生一定會呈現出一派蓬勃向上發展的勢頭,我們怎么能不樂得做一個會“偷懶”的班主任呢?   ......
  •   在眾多任課教師中,學生對班主任是最崇拜的,最信賴的。要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經驗,在時間中不斷完善工作方法。通過這次聆聽兩位老班主任的經驗交流,讓我豁然開朗。具體體會如下:   一、......
  •   第三周開始上課了,許多問題慢慢出現了。遲到的、上課說話的、不干值日的、不完成作業的,其中張文博的問題最多,竟然出現了一周18次不交作業的現象。針對這種情況,我利用班會時間引導大家就“你喜歡什么樣的......
  •   1.經常對學生進行思想品德教育,培養他們有一顆誠實之心。抓住每一件小事,注意培養學生誠實,善良,正直的品格。   2.加強感恩教育,培養學生擁有一顆感恩的心。我們每個人的成長,匯集了許多人的無私付......
  •   尊敬的各位老師:   下午好!在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲。今天我主要從以下幾個方面,談一談我做班主任的一些做法和體會。   一、用魅力吸引學生   知心姐姐盧勤說過:“在小學......
  •   在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。   一個班有著良......
  • 2017-03-21班主任經驗
      班主任經驗(二)   一、讓壓力轉變成動力,使動力支配自己的工作。   當我得知自己被任命為三年級四班班主任之后,我的心情并不是很輕松,相反,我倒感覺自己的壓力很大,覺得自己肩上的擔子更重了。  ......
  •   班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中堅力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。所以說,一個班的好壞與一個班主任的工作關系十分緊密。那么怎么去管理好一個班呢?......
  •   你也許不是最美麗的,但你可以最可敬;你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不是最富有的,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀……教師,不正是這樣的人嗎?在班級管理中,我遇到了不少難......
  •   班主任對學生的身心成長有著潛移默化但又舉足輕重的影響。所以,班主任工作是學校工作中最為關鍵的一環。班主任如何做好班級管理工作呢?   一、改變自己,適應環境   首先,是外在的形象氣質和內在的品德......
  •   教師只要做到了把成長的權利還給學生,喚醒學生的自律意識,給學生個性提供充分發展的空間,才華充分施展的舞臺。學生一定會呈現出一派蓬勃向上發展的勢頭,我們怎么能不樂得做一個會“偷懶”的班主任呢?   ......
  •   在眾多任課教師中,學生對班主任是最崇拜的,最信賴的。要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經驗,在時間中不斷完善工作方法。通過這次聆聽兩位老班主任的經驗交流,讓我豁然開朗。具體體會如下:   一、......
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