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2017-03-21班主任應具備的基本素質班主任的道德素養，是指班主任根據社會的要求和教育工作的需要，通過自覺學習和參加社會實踐，提高自己的思想認識水平和理論水平。一個品德高尚的班主任可以在教學工作中通過自己的行動，把奮發向上、樂觀無畏的......
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2017-03-21當好一年級班主任的43個好點子1、將無人認領的鉛筆全部回收，在鉛筆頭上用透明膠帶貼一個小“獎”，作為獎品，獎勵那些表現好的學生這是對學生個人的獎勵，同時小組之間也進行小組奪星的評比活動。我有一個習慣，開學初，總喜歡在黑板的左邊......
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2017-03-21班主任新班工作五個“第一”學生進入中學的第一個雙休日如果利用好，是不可多得的教育資源。現實中，許多老師為了讓學生盡早適應初中的學習生活，喜歡“強行入軌”，放假之前少不得“千叮嚀，萬囑咐”，結果往往是徒勞。試想，學生剛從小學......
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2017-03-21初一班主任工作注意事項接下來是安排學生坐進教室。一開始，師生之間都不了解，只能按高矮次序，適應照顧視力不好學生，讓他們各就各位。 我的經驗認為，調整座位是一件技術性很強的工作。我注意到，在每次班上大規模調動座位之后......
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2017-03-21高中班主任經驗交流演講班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創建良好的班集體，提高學生素質，陶冶學生的情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任應重視每一個學生的德育發展。我經常對學生說：在德育與......
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2017-03-21小學班主任工作經驗材料班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然想培養一個積極向上的班集體，使每個學生德、智、體、美等方面都得到充分發展，形成良好的個性是每個班主任的愿望，也是......
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2017-03-21老師主動與學生打招呼有利于班級管理一日，我接到學生的一張明信片，上面寫著：“老師，還記得嗎？有一次在辦公室門口等英語老師的到來，您從外面進來，看到我，親切的喊了一聲”清明“（備注：學生名字的后兩個字）在這干什么？我永遠記得您那天的......
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2017-03-21班主任經驗交流：以期待的心態聆聽花開的聲音我們了解與我們朝夕相處的學生嗎？他們最感興趣的事情又是什么呢？他們的微笑真是一種認同嗎？他們今天做什么事最開心？如果我們對孩子不了解，回答這些問題是困難的。對于孩子，作為教師的我們，只要換一種角度......
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2017-03-21小學低年級班主任工作經驗交流開學以來，我根據學校教育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛校守紀教育為主線，以培養學生良好的行為規范為突破口，做了以下一些工作。 一、為人師表，率先垂范。 在學校里，班主任接觸學生......
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2017-03-21如何做“差班”的班主任我想在學校中沒有優班和差班之分，所謂的差班也只不過是學生的行為習慣不好或是學習成績不好的班級。其實我們不要帶著有色眼鏡去看這些班級，換一個角度去思考去發現他們的閃光點，我認為會有意外的收獲。如果讓......
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2017-03-21大學班主任經驗交流：用心耕耘，用愛收獲尊敬的各位領導、老師們： 大家好！ 今天我能有這樣的機會在這里與大家一起交流感到很榮幸，這是大家對我工作的肯定和支持。同時我也非常感謝領導在日常工作中對我的支持和幫助。今天我與大家交流的題......
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2017-03-21小學班主任經驗交流材料班主任的親和力，是建立師生感情的關鍵，那班主任的親和力源在哪里？首先，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強弱，學生剛到一個陌生的學校里，班主任是他們唯一的親人，所以對學生講話......
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2017-03-21班主任應具備的基本素質班主任的道德素養，是指班主任根據社會的要求和教育工作的需要，通過自覺學習和參加社會實踐，提高自己的思想認識水平和理論水平。一個品德高尚的班主任可以在教學工作中通過自己的行動，把奮發向上、樂觀無畏的......
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2017-03-21當好一年級班主任的43個好點子1、將無人認領的鉛筆全部回收，在鉛筆頭上用透明膠帶貼一個小“獎”，作為獎品，獎勵那些表現好的學生這是對學生個人的獎勵，同時小組之間也進行小組奪星的評比活動。我有一個習慣，開學初，總喜歡在黑板的左邊......
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2017-03-21班主任新班工作五個“第一”學生進入中學的第一個雙休日如果利用好，是不可多得的教育資源。現實中，許多老師為了讓學生盡早適應初中的學習生活，喜歡“強行入軌”，放假之前少不得“千叮嚀，萬囑咐”，結果往往是徒勞。試想，學生剛從小學......
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2017-03-21低年級班主任工作經驗交流材料來到咱們學校快一年半了，但是，對于小學低年級班級管理還沒有太多經驗，只是在各位領導和老師的幫助下，不斷地學習，慢慢地積累，剛有些頭緒。今天我從中篩選了我覺得比較重要的兩方面來談一談我做班主任的一些......
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2017-03-21班主任要把握好起始年級的 “四個轉型”很多老師都有接起始年級的經歷，有的成功，有的存有遺憾，到頭來反思一下，究竟哪里成功了，哪里不成功，很多老師有感覺，但是說不上來。我個人認為，起始年級要注意的四個轉型，轉型好了，班級順利發展，轉型不......
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2017-03-21小學班級管理經驗交流材料一個班級的集體面貌如何，很大程度上是由班干決定的。所以，要選拔和培養好班干隊伍，放權給他們，達到學生管理學生的效果，班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松。 班干部不僅要選拔，而且必須精心培養：一......
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2017-03-21班主任道德修養的三個“著力點”所謂機智是指班主任的靈活，機敏，隨機應變處理突發事件的能力，是善于順勢利導，當機立斷。富有創造性工作的班主任常常善于利用臨時發生的情感，機敏地運用自己的教育經驗因勢利導，化消極因素為積極因素進行有......
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2017-03-21用“心”做班主任班主任工作繁多而復雜。在日常的工作中，我滿腔熱情地去對待每一項工作，細心周到的去了解每一個學生。我深知：沒有細心，就難以發現學生思想的波動；沒有細心，就會錯失一次次教育良機；沒有細心，就不會看到學......
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2017-03-21小學四年級班主任經驗交流稿（一）量化管理制度細 我班有63位學生，人多難管理。因此我在對每一個學生進行了較為詳細的了解之后，根據班級目標和學生實際，花費了一定的時間，制定了盡可能詳盡而又具有可操作性的班級量化管理細則。......
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2017-03-21班主任的“五勤”作為一個老師，尤其是小學班主任。所面對的是一群無憂無慮、天真幼稚的孩子。而這些孩子，大多是獨生子女，他們所在的環境不同，使得他們的性格特點、興趣愛好也各不相同。老師所面臨的任務除了教學以外，大都是......
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2017-03-21小學班主任經驗交流材料重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上......
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2017-03-21班主任如何處理偶發事件“引”就是引導學生接受錯誤。經過“冷處理”后，對于不能自覺承認錯誤的同學，班主任應心平氣和地幫助學生分析錯在何方，這是解決問題的關鍵一步，因為大多數同學對自己的所犯錯誤都認識不夠深刻，作為班主任則......
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2017-03-21提高班主任處理突發事件的能力無論事情的大小都不要直接發火，要認真聽取情況，再做處理給，孩子一個解釋的機會。如有意外傷害，首先要進行急救，然后聯系家長，匯報給主管領導。 二、公平公正，一視同仁，說話時要掌握分寸。在處理一些......