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2017-03-21班主任應該有民主精神蘇霍姆林斯基說：”真正的教育是自我教育“?，F代教育的觀點是讓學生成為教育的主體，并積極地參與教育。班級管理民主化，建立以學生為主題的管理機制，基本點是讓學生”自治“。老師不必做到事必躬親，先建立好......
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2017-03-21新時期班主任的整體素質要求班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、勞動、健康、生活等工作的教師，是班集體的組織者和教育者。班主任的思想品德素質直接關系著受教育者的思想品德面貌。因此，在對班主任的選拔和管理中，要把班主......
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2017-03-21兒童心理發展中班主任的作用兒童的心理發展是為了成為成人做準備的，是為了將來成為社會的人作準備的。兒童的心理健康是家庭、學校、社會的重要工作，學校中兒童心理健康發展顯得更為重要。作為教師，應時刻牢記，教育者和被教育者盡管角色......
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2017-03-21班主任工作之素質熱愛學生是我們班主任職業道德的具體體現。在教育學生過程中，我們熱愛學生，一是要尊重信任學生，二是要愛護學生。只有我們尊重信任學生，學生也會更加尊重信任我們，進而就容易使班主任對學生產生關愛的情感、......
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2017-03-21做一名用心的班主任本學期，我與張冬梅老師參加了東升學區班主任工作室的培訓，每月一次的培訓內容，都讓我們受益匪淺，在這里，有專家的理論講座，有名師的實踐引領，有友鄰學校的現場觀摩，更有一群熱愛學生，熱愛班主任工作的年......
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2017-03-21高一班主任工作指導意見一、高一新生本學期的特點： 1、本學期最突出的特點是適應。包括生活上的適應，熟悉校園環境，適應住宿生活。學習上的適應，知識上的初高中銜接，學習方法的不同，還有同學之間的競爭力增大等。人際關系上......
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2017-03-21班主任教育敘事：送他們一個微笑來自幾個鏡頭的反思 鏡頭之一：“老師，你笑得真好看！” 每天早晨聽著學生喊“老師早”時，總是點點頭，或是回一聲“早”,習慣了也覺得很正常、很自然?？赡且惶熳屛腋杏X卻不一樣，我正在辦公室里拖......
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2017-03-21班主任自身最需要的心理學班主任需保持怎樣的心理？ 不久前，一個專業機構在某學校選擇了三個班進行心理測試。結果發現其中一個班學生的心理問題檢出率達32.5%,比其他兩個班高出10多個百分點，測試的8個分量表的得分都高于......
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2017-03-21班主任工作反思：親其師，信其道“親其師，信其道”，這句話出自《學記》，意思是說良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習。當二（5）班的班主任，是第二個學期了，通過上個學期的接觸，我對這個班級的每個學生的學習情況，心理特征......
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2017-03-21立足起點，巧循原則，恰當定位班主任角色第一印象是學生對老師的第一次最深刻、最清晰的直觀感覺，它將長時間 銘刻在學生的心靈中。每一個學生，無論是優秀生還是后進生，對一個新的老師，尤其是對班主任都會產生某種期待與渴望。這是一個七年級新生在......
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2017-03-21班主任如何正確對待學生的錯誤俗話說：“金無足赤，人無完人”，成人如此，更何況處于成長中的中學生，由于社會、家庭等方面的原因，他們會犯一些錯誤，如：遲到、缺曠、打架、罵人、偷竊等，如果這些行為長期發展下去，會使學生不能健康成長......
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2017-03-21怎樣當好小學班主任我是一名小學教師，任教后一直擔任小學高年級班主任工作。其中既有成功的喜悅和自豪，又有失敗的苦惱和自責。正反兩方面的經驗，使我深刻認識到，要做好小學班主任工作，首先，班主任自身要有一種凝聚力。 ......
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2017-03-21高中班主任工作反思自從1997年踏上教師這一工作崗位以來，在16年擔任班主任的工作經歷中。反思自己的班主任工作，可以說是有苦有甜?？嗟氖亲鳛橐幻W班主任自確實付出了很多汗水，甜的是當你得到了學生的尊敬和愛戴以后，......
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2017-03-21新時期高中班主任工作的思考1.經濟社會發展所帶來的價值觀變化 隨著經濟社會的發展，經濟全球化的過程中一些非社會主義甚至敵視社會主義的價值觀念、生活方式與文藝作品等常常被一起引進來，使人們不知不覺中從接觸到了解再到慢慢接......
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2017-03-21班主任要樂于做學生的引路人有人認為只要正常開展班級工作，全班的學生成績能夠搞好，那就是很不錯的班主任了。其實，這種認識不過是低層次的。班主任責任重大，他不光要全面提高學生成績，還要顧及到學生的思想狀況，乃至于今后的發展方向......
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2017-03-21班主任工作得失談班主任從事的是一門有得有失的教育藝術。有得，心胸開闊天地寬；有失，風物長宜放眼量。因為有了得失，班主任工作才有了無窮的魅力。 回首我的班主任生涯，萬千感慨卻難啟筆端。大體來講，總是得少失多。由......
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2017-03-21班級管理與反思伴我成長我們這個班各學科底子薄、基礎較差的學生將近占1／3；大部分學生厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發科任......
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2017-03-21班主任工作的幾個重點1.理論學習。2.自我鉆研、總結、反思。3.向他人學習。（本校、外校、網絡等） 二、關愛學生，愛是一切的原動力，是正能量。1.重視后進生。（關心不歧視，評價標準是否進步）2.重視課外時間以外（......
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2017-03-21班主任在學生面前說話請注意分寸班主任在學生面前說話一定要注意分寸，否則，學生會對你有戒備心理，你就很難走進學生的心里，班級工作也進很難展開了。更有可能給學生帶來看不見的心里創傷。 【 片段一】“老師：楊琴琴不讀書了”。周一......
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2017-03-21新時期班主任工作的反思當前學校教育的主旋律是推行素質教育，素質教育應該包括學生的思想素質、文化素質、身體心理素質和技能素質等。然而在具體實施素質教育的過程中往往忽視了思想素質與心理素質，導致許多讓人難以理解的問題出現，......
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2017-03-21如何做好初中班主任的工作一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡......
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2017-03-21快樂班主任五大守則一個人的視界寬了，心胸自然也會寬廣許多，心胸寬廣的人對身邊的小事不會斤斤計較，沒有了斤斤計較，快樂自然會伴在我們左右。拓寬我們視界的最為便捷的方法，恐怕就是閱讀了。 閱讀真是一件愉悅的事情。閑......
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2017-03-21用心做好班主任傳道之人必須聞道在先，塑造他人靈魂的人，首先自己要有高尚的靈魂，這就要求我們的班主任誠心待人，誠心待“生”。要與他們坦誠相見，以心換心，誠心是學生檢驗班主任的試金石；是師生之間感情鴻溝縮小的法寶，......
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2017-03-21班主任工作如何開展一、抓住問題癥結，悉心動情引導 班級工作中針對學生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，才能使對學生的教育效果達到最優化。我所教班上有個的男孩，聰明活潑，學習成績優良。剛教他沒多久時我就發......
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2017-03-21在愛中尋找最好的你和我——班主任工作的一些反思 大家好！感謝這個平臺，促成了自己回頭去省視，系統地總結！尤其對于愈來愈年長，記憶力精力都不能與以前相提并論的現在來說，發現以前的一些積累沉淀真是解了自己幾次窘迫，以前......