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2017-03-21班主任心中要溢滿愛我在此次學習中最大的感受是每位給我們做報告的老師都有一顆對學生真正的愛心，所以他們的班主任工作才做得有聲有色。正像黃靜華老師所說的“教育好像掘池，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個不休......
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2017-03-21如何當好九年級畢業班班主任1．協調好各科任教師之間的關系。 班主任要求學生合理分配各科的學習時間，不偏科，尊重每一位科任教師。為了班級的整體性，大家要心往一處想，勁往一處使。 2．協調好師生之間的關系。 和諧的......
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2017-03-21班主任要有親和力班主任的工作中，我感觸頗深，雖然一天忙忙碌碌，幾乎沒有休息的時間，但是還是覺得滿充實的一天。由于是剛剛接手的一個班級，很多事情還沒有熟悉，下面只是本人一些粗略的看法，有不當之處還請各位領導、專家、......
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2017-03-21班主任工作中如何“愛”學生教師應該給學生正確的、成功的愛，因為“沒有愛就沒有教育”，這是一句我們每一個教師都耳熟能詳的教育名言，但為什么有時我們的工作結果卻常常背離了我們的初衷，沒有朝著我們預期的方向發展呢？這往往是因為我......
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2017-03-21素質教育下的班主任工作全國都在推行素質教育。素質教育要求以人為本，尊重學生的個性發展，為學生的終身發展奠基。班主任作為學生的領路人，班級的具體管理者，要順應教育改革的潮流，為順利推動素質教育做出自己的貢獻。下面筆者就此......
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2017-03-21班主任工作反思：孩子需要充分地傾聽《少有人走的路》里說道：“人生本就苦難重重。”成長，必然伴隨著痛苦，現在就來自我解剖，直面自己的錯誤，讓所有人監督和見證我的成長。 最近班上發生很多事情，究其原因，都是我沒能控制好自己的情緒。......
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2017-03-21為班主任工作鼓與呼班級是學校教育教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者。德育工作能否做好，學校管理工作能否落實，對學生的管理能否成功，班主任具有不可替代的作用。然而，目前不少教師不愿意擔任班主任......
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2017-03-21班主任怎樣處理學生早戀我班學生已進入初三，我也遇上了往往使教師感到棘手的“早戀”問題，在并不太成功的處理過程中，頗有感觸。 一、不是“早戀”，而是“早念” 教育者首先應對這類現象的出現有科學而清醒的認識。漫不經......
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2017-03-21班主任工作反思班主任是學校德育的主導力量，是班級德育工作組織者和實施者，班主任站在教育改革的最前沿，要敢于突破傳統的教學模式，積極探索班主任新途徑、新方法，積極推進素質教育。 在館陶的但當班主任的期間，我覺......
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2017-03-21中學班主任工作反思做了快半年的班主任，我一直在思考這樣一個問題：怎樣才能成為一名好班主任。班主任是一個班級的領頭羊。班主任工作就是一門藝術，一門很難參透的藝術，它需要你用心去揣摩，勇敢去實踐。 有人說：現在的班......
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2017-03-21班主任工作反思記錄“有什么樣的班主任就有什么樣的學生”，這是常聽各科任老師說的一句話，可見班主任的言傳身教影響著學生的言行舉止，因此，做好一名班主任很難，班主任工作更是費心費力。自己作為七（2）班的小班已經有將近四......
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2017-03-21如何做一個學生喜歡家長滿意的班主任從師范畢業到現在，我一直擔任班主任工作。班主任，一個人們常說的芝麻綠豆大的官兒，我深深體會到了要當好它的艱辛。回想起這些年班主任的工作經歷，我總覺得如同幼兒學步，每走一步都要付出許多許多的辛勞，很......
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2017-03-21高中班主任工作反思宋慧霞 四個月的班主任工作，讓我學到了很多，班主任工作事事是學問，關鍵是要做個有心人，認真負責的對待每一件事，遇到問題先學會冷靜，學會理智的思考，多學習，多交流，增長智慧，做一名機智的班主任。......
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2017-03-21班主任工作反思記錄蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基有一個精彩的比喻：要像呵護荷葉上的露珠那樣去保護孩子的心靈。在最初來到館陶實習，當地教育局對我們進行了持續五天的崗前培訓，在培訓中，“愛的教育”貫穿始終，做一名老師需要“......
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2017-03-21班主任如何加強自身建設社會在轉型階段，社會經濟發展讓我們的教育逐漸走進誤區，社會利益趨勢下，讓教師素質跟不上時代的步伐，讓教師隊伍建設進行緩慢。在社會大環境下，用理想化境界來要求教師顯然有些困難，何況來自外部很多壓力讓......
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2017-03-21轉角遇到愛：走出班主任工作的困境畢業六年以來，連續三年從事班主任工作，而上一個學年，無論從班級成績，學生的認可程度，還是自己的水平的提升，以及學校的評價等等來看，都是班主任工作的低谷。 前兩年班主任工作，既有自己的榮譽，也有......
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2017-03-21班主任需要心理學文公主嶺、李素懷 教師，首先應該是一個自我的心理教師！要善于自我診斷、自我調節、自我保健、自我激勵、自我積極心理暗示，充分挖掘自己的潛能。——林格倫 一路走來，和問題學生成長，對別人來說，......
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2017-03-21在成長中享受班主任特有的幸福在教育事業蓬勃發展的今天，“與學生共同成長”，已經成為時代賦予教師的一種責任和使命。因為直接面對生動活潑、日新月異的孩子，承擔著更多的教育職責和教育任務，所以，“成長”對于班主任而言尤為重要。它更......
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2017-03-21要做個有準備的班主任幾年前聽全國優秀班主任任小艾的報告，其中有這么一段話，讓我記憶猶深：教師要做個有準備的人！有所準備的人是個什么人哪？是個有心人。這個有心就在于，你不僅僅要苦干，還要在苦干中學習一些巧干的技巧。你不......
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2017-03-21班主任的六心位班主任對學生一定要有欣賞之心。教育的藝術不在于知識的傳授，更在于呼喚、激勵、感化、感悟和欣賞。會表揚善于表揚學生的班主任，才是一位有品位的班主任，才是一位可獲得成功的班主任，才會最終贏得學生由衷......
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2017-03-21八種不受任課教師歡迎的班主任1、經常向任課教師訴苦，見人就擺自己的一大堆困難，而自己又無解決辦法，對任課教師的建議又不予采納，不予關注。 2、經常嘮嘮叨叨，把自己工作的重要性抬高到不適當的位置。不斷重復那些膚淺無聊的見解......
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2017-03-21班主任也要具備心理疏導者的修養和素質在中小學教育過程中，班主任不僅是知識的傳授者，所謂“傳道解惑”只是其工作的一部分，更多時常工作是對學生的心理疏導。 作為一個合格的心理疏導者，應具備哪些修養呢？ 第一，樹德。所謂德高為范。......
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2017-03-21當前班主任在工作中存在的心理問題1、談話中情緒易失控，遷怒于學生 情緒是人類的一種較復雜的心理過程，是人對客觀事物和主題需要關系的反映。班主任在與學生的談話過程中，常常會遇到緊張、沖突、困惑的情況，假如無法有效地自我調節，就......
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2017-03-21做好現在中小學班主任的思考班主任的主要職責是教育和引領全班學生，使全班學生在思想品德、行為習慣、身心健康、學習態度、學習方法等方面得到健康成長和全面發展，最重要的是幫助學生形成優良的思想品德和正確的價值取向，幫助學生養成良......
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2017-03-21新時期班主任工作應關注的幾個新問題據中國青少年研究中心的一份研究報告顯示，時下，新“讀書無用論”又重新抬頭，而且具有地域色彩。主要表現在：“讀大學找不到工作等于讀書沒有用”；“大學畢業生工資偏低等于學問越高越沒有用”；在一些地方，......