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  •   一、指導思想   本學期初一年級工作,堅持落實執行十七大精神,以《國家中長期教育改革規劃綱要》為指導,以培養“三高四優”的高素質中學生為目標,面向全體學生,堅持實施素質教育,突出思想道德的教育和行......
  •   一位班主任,如果天天早來晚走,事無巨細樣樣親自抓,班級管理的效益不一定高,我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先,班主任要......
  •   一、指導思想   以求實創新,奮力率先的精神狀態,加強理論學習,樹立新觀念,探索有效的方法,開展以年級部為主體的各類主題教育活動,發揮班主任及各科老師工作的主動性、創造性,形成各具特色的班級風貌,......
  •   一、指導思想   以未成年人思想道德建設為抓手,認真落實學校德育工作計劃,抓細抓實學生的養成教育,讓學生學會學習、學會生活、學會做人,全面提升學生綜合素質。不斷提高政教處精細化管理水平,為有效教學......
  •   尊敬的各位領導、各位班主任:   大家下午好,先跟大家拜個晚年,感謝你們對我們工作的指導、關心和支持。能堅持不懈的做班主任實屬不易,在此,向你們學習,向你們致敬。   下面,我從以下幾方面做一下說......
  •   二月份:   1、開學準備工作   2、召開德育工作會議,研究制訂德育工作計劃   3、扶困助學行動,開展對“特殊生”群體的關愛行動   4、召開班主任工作會議   5、班主任工作計劃、班干部配備......
  •   一、指導思想為推動學校的發展,德育工作的順利開展,加強對班主任工作的督導,發揮優秀班主任的輻射帶動作用,建立長效的激勵機制,特訂立此辦法。   二、評選辦法   1、優秀班主任=常規分50%+教學......
  •   一、指導思想   根據《中學德育大綱》和《中小學德育工作規程》,以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點,以日常行為規范養成教育為基礎,以“品德·禮儀·生本”為學校文化發展主線,切實加強對學生......
  •   一、指導思想:   遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求,堅持從“做人第一,全面發展”為宗旨,引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀,努力提高德育工作的有效性、時效性,力爭使班級工作......
  •   一、指導思想:以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,堅持學校工作育人為本、德育為先,全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》,認真學習《國家中長期教育改革......
  •   一位班主任,如果天天早來晚走,事無巨細樣樣親自抓,班級管理的效益不一定高,我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先,班主任要......
  •   為強化年級管理,對各班的班級管理工作做到公正、公平、客觀的評價,現依據浠水理工中專學工處對班級和班主任管理的各項規定,高一年級組特制定如下方案。   1、本方案中班級量化管理積分,總分100分。包......
  •   為加強對學校德育工作規范化的領導與管理,建立健全學校德育工作規范化的運行機制,進一步提高德育工作質量,根據《中學德育大綱》的具體要求和學校整體工作計劃,結合本校實際,特制訂本學期德育工作計劃。  ......
  •   尊敬的各位領導、親愛的老師們,大家好!   恰如白駒過隙,彈指一揮間,我擔任清水河中學校長已近六個年頭了。在這二千多個日日夜夜,我沐浴上級領導的關懷與厚愛,承蒙全體教職員工的支持和理解,大家和舟共......
  •   學校的教育教學工作要靠班主任對學生進行教育與輔導,一個學校的整體精神面貌體現在班主任工作的責任心上,為此,特制定班主任的工作管理評估方案。   一、教師的品質(師德)   1、工作態度:要體現在有......
  •   每一所學校取得成績,離不開先進的辦學理念,離不開嚴謹的教育教學管理,離不開卓有成效的德育工作。學校德育工作的有益探索成為教育教學質量穩步提升的強力助推器。   一、堅持三個“著力打造”,積極開創德......
  •   黨的十七大報告中提出,“要全面貫徹黨的教育方針,堅持育人為本、德育為先,實施素質教育”。而實施素質教育,必須樹立德育為首的思想。實事求是地說,很多學校對德育工作還是很重視的,也做了很多的努力,但是......
  •   為加強學生管理,規范班主任工作,依據《教職工年度工作績效考核評價暫行辦法》,結合我校實際制定本辦法。   一、班級考評   將所有班級分為高一組和高二、高三兩組根據《班級量化考核評比實施細則》按下......
  •   為充分發揮學校管理效能,進一步深化學校精細化管理,有效提高班主任工作水平,鼓勵先進,激勵后進,自2011學年起實行班主任月工作考核制和學年度班主任工作考核制。   一、考核方法   1、班主任考核......
  •   有一本美國教育家寫的書名為《你必須去學校,因為你是教師》。今天,我的文章就借此題所做,因為,他們是一個道理。擔任班主任已經六年有余,在這六年中,我感受頗多,真正體會到“責任”這個詞對我有多重要。 ......
  •   班主任是班集體的領導者和組織者,既擔負著班級“設計師”的使命,又擔負著“施工員”的重任。班主任是班級工作的舵手,是學生成才的導師,是學生靈魂的塑造者。在新課程改革背景下,班主任工作的核心是德育工作......
  •   小學班主任德育工作總結班主任是班級工作的舵手,是學生成才的導師,是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年,現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。   一、當好“心理醫生”,......
  •   在倡導“以德治國”的今天,加強對青少年社會主義道德教育,提高他們的道德素質具有重大的現實意義。德育包含政治教育、思想教育、道德教育三個方面的內容。青少年是祖國的未來和希望,中學階段是中學生性格品質......
  •   家訪主要是指班主任通過上門走訪、電話或書信等手段,與學生家長取得聯系,共同溝通和探討學生教育問題的方式。如何搞好家訪工作,是每一位班主任更好掌握學生情況,進行雙向管理,開展班務工作,提高教育質量的......
  •   1、開學初,對高一新班主任進行培訓,主要內容包括:如何開好主題班會、班主任常規工作、如何贏得學生的信任等。9月份召開新班主任拜師會,對新班主任進行一對一的指導。12月份舉行了新班主任班會匯報課,全......
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