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2017-03-21小學班級管理：細心抓管理，真心融童心清晨，孩子們陸陸續續走進教室，打掃衛生的孩子自覺地拿著掃帚、拖帕、帕子在公地上掃地、拖地、擦瓷磚，都在認認真真的完成自己份內的事情，教室里有的同學在拉桌子，有的同學在清掃細小的垃圾，哪怕是一點點，......
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2017-03-21魏書生班級管理制度第一部分崗位責任制（按空間范疇制訂） 一．常務班長職責 ?。保尕撠煱嗉壨瑢W德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務中提高自己的管理水平。 ?。玻皶r傳達學校及班主任對班級活動的要......
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2017-03-21班主任如何培養班干部管理班級的能力[內容摘要]班主任要建設一個積極向上、朝氣蓬勃的優秀班集體，就必須依靠一支素質良好、認真負責、積極肯干、能獨立高效開展工作的班干部隊伍。因此，在班級管理中培養班干部發現問題、解決問題等管理能力具有......
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2017-03-21高三班級的分段管理為了摸索出一套較科學實用的方法，從學生主體地位出發，最大限度地開發學生自身的學習潛力，我們根據高三的教學規律及學習特點，將一年的班主任工作分為三個階段，即學法指導階段、層次教學階段、應考調整階段，......
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2017-03-21勤奮是管理好班級的金鑰匙從教以來我一直擔任班主任的工作，在班級管理、學生的思想教育等的工作中深有體會的感覺到班主任工作是塑造“人類靈魂”的工作，是全方位的育人工作。作為班主任，要想做好班內工作，管理好班集體，首先應當和學......
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2017-03-21淺談班級管理策略當今的時代是一個知識和信息高速發展的時代，是社會在不斷變化的時代，時代的發展變化需要有素質過硬、品質過硬的人才，要將學生培養成為高素質的人，班主任的工作尤為重要。因此，作為一名班主任來講，在班級管......
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2017-03-21高三下學期，班主任要常對學生說四句話新學期開始了，高三學生一切按正常進行，依舊是上課，下課，吃飯。只是多些緊張的氣氛，高考的腳步聲越來越近了。 常會聽到高三的學生說，班上的同學突然間沒有說話，每個人都在奮戰，以往班上嘈雜的聲音沒......
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2017-03-21年輕班主任如何管理班級年輕教師，從事班主任工作，能否在學生心目中樹立起自己的威嚴，能否很輕松的管理好班級，是每一位新教師常常遇到的問題。 一位老班主任，那飽經滄桑的額頭，厚厚的眼鏡片，使人自然地想到權威。而老班主任......
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2017-03-21班級管理：管理就是溝通、服務和引領。作為班主任就是要做好跟同學們之間的溝通、服務和引領工作。 班主任工作的“五個零”：苦干+沒思路=0；開會+沒要求=0；能力+沒超長付出=0；制度+沒落實=0；走動+沒發現問題=0。 加號前......
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2017-03-21班級管理工作經驗總結停了兩年沒當班主任，雖然數學工作量仍然不少，但總覺得精神壓力輕了許多，工作的熱情卻高漲，與學生的融洽相處更易。但這學期又接手了班主任工作后，一切從頭開始，雖然所接班級的各方面基礎不錯，但總覺得有點......
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2017-03-21淺談班主任如何管理班級紀律紀律，是教學質量的保證；紀律是良好班風、學風的基礎。抓好班級紀律是班主任重中之中的工作，班級紀律的好壞直接影響教學工作各方面的好壞，也直接能微妙的體現班主任各方面的能力。學校的一切工作都是以教學工......
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2017-03-21班級管理：怎樣面對班級“小團體”一、未雨綢繆，防“小團體“于未然。 高三接手新班，走進教室，掃視全班，幾個抱成團的風云人物盡收眼底。借助于一個并不陌生的問題，請第一號選手回答，我設置臺階，一步步引導，讓他出色地完成了第一次亮......
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2017-03-21班級管理：把愛灑在每一個角落每個學生都是上帝派到人間的天使，只不過，上帝不小心把有的天使的翅膀折斷了，而這些天使經歷了更多的痛苦和磨難，更需要我們的愛和呵護?！熬褪菬o論在什么樣的班級或者社會里，總會有這樣的特殊群體存在，而他......
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2017-03-21班主任的個性與班級管理17世紀著名的法國寓言詩人拉封丹寫過這樣的寓言故事；一天，北風和南風比賽，看誰能把人的衣服脫掉。北風是給急性子，一邊鼓起腮幫子使勁的吹，一邊暗子高興，看我把人們的衣服給吹掉，結果卻是人們把衣服裹的......
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2017-03-21初三畢業前的班級管理對于薄弱學校、薄弱班級的班主任來說，初三畢業前的幾個月是最困難的時期，因為有許多學生在混日子，勤奮學習的很少，上課睡覺的學生逐漸增多，睡夠了就講話，擾亂課堂。不聽老師教導，犯了錯不承認，逆反心理很......
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2017-03-21臨近期末,班主任做什么？臨近期末，學生開心，因為很快就要放假了，他們就可以無憂無慮、自由自在的玩耍。教師也開始放松了，因為一學期終于要結束了，他們不用起早摸黑，擔驚受怕。殊不知，臨近期末，也是一學期中至關重要的階段，因為......
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2017-03-21責任感提升班級凝聚力從這段時間的班級管理和與同行的交流中深感，批評這一手段的應用，在班主任工作中應恰到好處，且要慎用，否則，久而久之，不但會加重學生的心理負擔，還會提升厭學心理，對班里其他同學的影響和教育效果也不是很......
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2017-03-21建設班集體的意義如何進行班集體建設和班級管理？如何才能充分發揮班集體的作用？這一點，是我們作為班主任應該認真思考的。就我個人而言，我覺得一個班主任要充分發揮集體的作用，就要把集體作為班主任進行教育的一種工具。這話......
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2017-03-21班干部的培養讓我做輕松班主任都說做班主任很辛苦，尤其是住校部的班主任更是如此，為了讓自己更夠輕松一些，我把工作重點放在了班干部的培養上，我想如果班干部往教室前面一站能夠有和班主任一樣的威信，那么我在與不在班級就會一個樣，我管......
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2017-03-21對班主任的認識和管理班級的經驗通過班主任工作經驗交流，我學到了許多，下面也談一下我對班主任的認識和管理班級的一些經驗。 一、要用心愛學生，為每一個學生負責 著名教育家馬卡連柯曾說過“愛是最好的教育?！弊鳛榘嘀魅胃眯?.....
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2017-03-21小學班主任的苦樂新接任的班級將近一年了，在這一年里不僅有苦也有樂。 上個學期我接任的班級是全校的人數之最51人。由于人數多，又剛接任，因此管理起來也不是一件容易的事。既然讓我擔任我就要對本班負責，不能讓他們放......
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2017-03-21班主任工作的“半糖”管理通俗地理解“半糖”管理，就是班主任必須于學生保持一定的距離，師生關系不是不分你我的兄弟姐妹關系，班主任也不是遮風擋雨的傘，而是引領他們抵御風雨侵襲的向導。文藝美學有一個重要的理論是“距離產生美”，......
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2017-03-21我的班主任管理經驗每每回想起自己初當班主任的經歷，總是發出由衷的感慨：雖然自己是?？茖W校畢業，但文化底蘊和理論知識對于班主任工作遠遠不夠。經驗上的空白，使我最初的班主任工作開展得異常艱難，我深知自己必須拼命地學習，......
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2017-03-21談初中班主任對班級的管理我從參加工作到現在除了教學任務外一直從事初中班主任的管理工作。多年的班主任工作，使我深刻的認識到當一名班主任是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰性的。每個學生都是一個世界，需要無限的......
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2017-03-21班主任管理經驗交流一直以來做班主任，在班主任生涯中我慢慢地摸索著如何盡職地做好一個稱職的孩子王，使所帶班級蒸蒸日上。本學期我從以下幾個方面入手抓好班級管理： 一、培養干部，發揮帶頭的作用 班級工作的好壞，不......