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2017-03-21班主任班級管理工作經(jīng)驗(yàn)交流材料班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作，在座的每一位擔(dān)任過班主任的教師都會有深刻的體會，因?yàn)槲覀兠鬟^、探求過、失敗過、成功過。我，也是班主任中的一員，感受很深刻，班級管理千頭萬緒。學(xué)生思想瞬息萬變。特......
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2017-03-21小學(xué)一年級班主任的班級管理經(jīng)驗(yàn)一個班就是一個大集體，如同一個溫馨的家，那么班主任就是學(xué)生健康成長的引路人。是良好班風(fēng)的倡導(dǎo)者，一年級學(xué)生由于剛從幼兒園升上來，對小學(xué)的各方面不懂，所以我作為一年級班主任首先對習(xí)慣的養(yǎng)成與常規(guī)入手......
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2017-03-21小學(xué)低年級班主任如何進(jìn)行班級管理小學(xué)生的模仿能力極強(qiáng)，特別是低年級的小朋友。我在小學(xué)生聽課的過程中的一些見聞，初步對如何進(jìn)行小學(xué)低年級管理有了一定的認(rèn)識。下面就來談?wù)勎业目捶āＮ艺J(rèn)為要管理好一個低年級，班主任應(yīng)該做好如下幾點(diǎn)： ......
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2017-03-21班級管理：學(xué)生“屢犯錯誤”怎么辦？一、“我以為”、“我錯了”——從語言習(xí)慣開始修正行為方式 對于犯錯誤的學(xué)生，首先要從規(guī)范學(xué)生語言開始。這里講的語言規(guī)范不僅僅是指文明用語的問題，那是最基本的要求。我的要求是連一些影響學(xué)生行為習(xí)......
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2017-03-21班主任管理班級的方法：勤嚴(yán)細(xì)實(shí)為了學(xué)生能德智體全面發(fā)展，并使整個班集體朝著“健康活潑，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，務(wù)實(shí)求知，努力進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛”的目標(biāo)邁進(jìn)，同時也為學(xué)生創(chuàng)造一個安靜和諧、人人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍的文明班級，作為班主任，我秉著“德育......
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2017-03-21班級管理經(jīng)驗(yàn)之談：座次調(diào)整五要點(diǎn)作為班主任，座次的調(diào)整也是班主任工作中十分重要的一項(xiàng)，座次安排好了，才利于良好的班級氛圍的建立，利于學(xué)生心智的健康發(fā)展，利于班主任其他各項(xiàng)工作的順利開展并取得良好的效果。 記得剛做班主任時每到......
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2017-03-21淺談班主任在班級管理中的角色問題班主任是一份特殊的職業(yè)，他所面對的是一群有感情、有思想、有個性又有不同興趣愛好的人；班級是一所特殊的工廠，它所生產(chǎn)的產(chǎn)品是世界上最高級的產(chǎn)品——人才。班主任這一角色，時時刻刻在影響著我們的每一件產(chǎn)......
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2017-03-21班主任班級管理心得體會班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶.班主任工作既艱巨,又光榮。下面結(jié)合我所任班級的實(shí)際情況,就平時做的工作談幾點(diǎn)體會： 1、確立班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn) 新生......
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2017-03-21班主任班級管理藝術(shù)小議班級是學(xué)校開展教育活動，傳授科學(xué)文化知識的基本單位。班級日常管理工作是項(xiàng)瑣碎的工作，同時又是一項(xiàng)艱巨的工作，是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班級管理藝術(shù)的優(yōu)劣，直接影響到......
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2017-03-21班級管理：班主任手中應(yīng)有把“尺子”班級管理是一項(xiàng)艱巨、繁雜而意義重大的工作。在實(shí)際工作中，班主任應(yīng)本著一個“度”，來處理學(xué)生的違規(guī)行為，只有這樣才能使學(xué)生的身心都得以健康的發(fā)展，為此，我認(rèn)為班主任在平日的工作中應(yīng)著重處理好以下四個......
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2017-03-21班級管理心得：我對學(xué)生的教、導(dǎo)、激一、班級初況 我于2004年9月1日開始任此班語文教學(xué)。當(dāng)初（初二上期）有學(xué)生25人，8女17男。 我的第一堂課是一節(jié)晚自習(xí)，當(dāng)我走上講臺的時候，我感到特別驚訝，這些學(xué)生比我想象的不知糟糕......
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2017-03-21班級管理四境界：“靜凈競敬”一名合格的班主任，應(yīng)該通過靜、凈、競、敬四個境界的教育培養(yǎng)，努力創(chuàng)建和諧的班級環(huán)境，為創(chuàng)建和諧社會培養(yǎng)更多的合格人才。 關(guān)于班級管理，許多優(yōu)秀班主任有過成功的管理經(jīng)驗(yàn)與辦法。筆者在汲取他人教育......
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2017-03-21班級管理四字真經(jīng)：早、細(xì)、勤、愛從教數(shù)年，我深知班主任工作的繁雜與瑣碎，責(zé)任與干系，根據(jù)學(xué)校工作安排，本學(xué)年由我擔(dān)當(dāng)九二班的班主任工作，初接此任，誠恐誠惶，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐做的不到位，加之班主任的工作經(jīng)驗(yàn)甚少，感覺壓力很大，但既然......
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2017-03-21班主任班級管理隨筆班主任工作是繁瑣的，有時令人眼花繚亂，甚至顧此失彼。但是，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，老師還氣不得，惱不得，小學(xué)生的年齡決定了其畢竟還是孩子嘛！因此，提高班級管理的效率是班主任工作的首要選擇，避免和學(xué)生發(fā)生正......
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2017-03-21班級管理：讓學(xué)生成為副班主任一直在想通過什么樣的方式能與學(xué)生建立雙向互動共同信任的師生關(guān)系，使學(xué)生的主體性、能動性、創(chuàng)造性不斷發(fā)展，最終全面提高教育質(zhì)量。也一直在做這件事情，但我總想讓每一位同學(xué)都能主動的參與到班級管理中來，......
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2017-03-21班集體活動必須走創(chuàng)新之路班集體活動作為一種教育形式，從班級授課制產(chǎn)生就逐漸形成了。起初只是一種為了維持共同學(xué)習(xí)，進(jìn)行紀(jì)律教育時的手段，真正把它作為班集體自我教育、自我管理、自我完善的有機(jī)組成部分，是從社會主義教育開始的，......
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2017-03-21初中班主任班級管理心得體會初中階段的班主任工作很瑣碎是眾所周知的事，有人曾形象的把初中班主任比喻成教師、父母、警察、法官的統(tǒng)一體。這話一點(diǎn)不假，但反過來想，以后看到自己培養(yǎng)的學(xué)生個個成才，也甚是欣慰。 在教師隊(duì)伍中我是......
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2017-03-21淺談班主任的學(xué)風(fēng)建設(shè)在實(shí)際工作中，很多優(yōu)秀的班主任有能力、有水平、又敬業(yè)，對班風(fēng)建設(shè)的確很有一套，轉(zhuǎn)變落后班的班風(fēng)、班紀(jì)立竿見影，然而學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在整體上的提高卻不顯著。為什么會出現(xiàn)這種情況？主要是班主任對自己工作......
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2017-03-21班主任班級管理藝術(shù)（四）班級是學(xué)校的基礎(chǔ)“細(xì)胞”。班級管理好了，學(xué)校的教育、教學(xué)工作才會得以順利。真如赫爾巴特所說：“如果不堅(jiān)強(qiáng)而溫和地捉住管理的韁繩，任何功課的教育將是不可能。” 讀了《班主任的管理藝術(shù)》這本書，我......
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2017-03-21高三班主任班級管理經(jīng)驗(yàn)交流圍繞激勵學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，通過主題班會、班級活動、學(xué)生談話等方式，力求幫助學(xué)生在高三能夠自信的、樂觀的、努力的追求自己的目標(biāo)。我一直在思考的問題就是：在高三不同的時期，我能夠做哪些幫助學(xué)生？ 首......
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2017-03-21讓學(xué)生成為管理班級的主人魏書生說：“管理是集體的骨架。”而班級作為學(xué)校管理的基本單位，也是一個小集體，管理工作當(dāng)然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。對于小學(xué)生來說，他......
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2017-03-21適當(dāng)示弱，帶來班級管理別樣精彩班主任的示弱，并不是對學(xué)生完全的放任，而是通過智慧地退讓，在鍛煉中提升學(xué)生的能力，張揚(yáng)學(xué)生的個性。班主任的示弱，并不是自身的不思進(jìn)取、自我放松，也不能在班級管理中用可憐博得學(xué)生的同情，一定要注意時......
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2017-03-21如何加強(qiáng)班級凝聚力著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”。確實(shí)，一個優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取，全面發(fā)展，必將對每一個學(xué)生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。而要建設(shè)一個優(yōu)秀班集體是非常艱巨的，......
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2017-03-21班主任：班級管理常規(guī)抓什么？班級常規(guī)抓什么？我曾在省級示范高中擔(dān)任班主任工作十二年，下面結(jié)合我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，就班級常規(guī)抓什么，談一談我的看法： 班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)的教育群體，也是教育性的生活群體......
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2017-03-21班主任班級管理經(jīng)驗(yàn)交流材料從走上工作崗位的那一天起，我就開始擔(dān)任班主任工作，到今天，已經(jīng)九年了。 這九年來，在校政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我所帶班級的各項(xiàng)工作均在同校班級前列。現(xiàn)將這幾年班級管理的一點(diǎn)體會總結(jié)一下，和大家一起......