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2017-03-21淺談我的班級(jí)管理之道作為教師，我渴望成為充滿愛(ài)心，有高尚師德、有人格魅力的教師；作為班主任，我渴望成為點(diǎn)燃生命激情，能喚起班級(jí)正氣，在學(xué)生中有號(hào)召力，用真才實(shí)學(xué)贏得學(xué)生尊敬的班主任。從教多年，我體會(huì)到：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好......
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2017-03-21我在班級(jí)管理方面的點(diǎn)滴體會(huì)著名作家劉心武說(shuō)：“班主任是世界上最小的主任。但就是這個(gè)最小的主任，對(duì)于學(xué)生的影響是巨大的，班主任的學(xué)識(shí)、品質(zhì)、言行……可以成就學(xué)生，也可以毀滅學(xué)生。”可見(jiàn)班主任的“威力”有多大。 從教十幾年......
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2017-03-21初中班級(jí)管理方法淺談班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著十分重要的作用。班主任，作為學(xué)校教育活動(dòng)的直接承擔(dān)者，在開(kāi)啟學(xué)生的心智、塑造學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)......
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著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“集體是教育的工具”。確實(shí)，一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取，全面發(fā)展，必將對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵(lì)作用。而要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體是非常艱巨的，......
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2017-03-21班級(jí)管理工作小結(jié)時(shí)間如飛箭稍縱即逝，擔(dān)任一⑵班的班主任也快三個(gè)月的時(shí)間了。在“班主任”這個(gè)代名詞面前，我有點(diǎn)不知所措，感覺(jué)一片茫然。總的來(lái)說(shuō)，覺(jué)得自己所付出的辛苦跟結(jié)果不成正比，班級(jí)管理很多方面都比自己當(dāng)初預(yù)想的......
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2017-03-21小學(xué)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位，是教師和學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的最基本的組織形式，班級(jí)管理在學(xué)校教育中有著舉足輕重的地位，而對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育是班級(jí)管理的重中之重。學(xué)生行為規(guī)范的形成是一個(gè)從知到行的過(guò)程，要......
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2017-03-21班主任在班級(jí)管理中的引領(lǐng)作用班級(jí)管理是一門藝術(shù)，班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒。工作方法千差萬(wàn)別，教育形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，班主任必須在實(shí)踐中探索總結(jié)行之有效的管理方法和經(jīng)驗(yàn)，使班主任在班級(jí)管理工作中的引領(lǐng)作用不斷凸顯，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)中......
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2017-03-21班主任與班主任管理之我見(jiàn)班級(jí)是學(xué)校系統(tǒng)的細(xì)胞，是學(xué)校中開(kāi)展各類活動(dòng)的最基本且穩(wěn)定的基層組織。班級(jí)既是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的基層集體，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)班級(jí)組織，只有把一個(gè)班的學(xué)生很好地組織起來(lái)進(jìn)行......
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2017-03-21班主任要學(xué)會(huì)換位思考我認(rèn)為班級(jí)管理中，班主任應(yīng)重視換位思考。 換位思考，其實(shí)就是換一種立場(chǎng)看待問(wèn)題，從各個(gè)不同的角度研究問(wèn)題，以開(kāi)放心態(tài)對(duì)待沖突，從而獲得新的理解，做出與平時(shí)慣常思維下不一樣的行為。教育中的換位思......
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2017-03-21如何在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷也發(fā)展，中等職業(yè)教育得到了迅猛的發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批合格的中等技術(shù)人才。但在事業(yè)迅速發(fā)展的同時(shí)，中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)也面臨著許多新的問(wèn)題。突出表現(xiàn)在，一是在校學(xué)生......
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2017-03-21低年級(jí)班級(jí)管理的幾點(diǎn)感想班主任是每一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作影響著每一個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的健康成長(zhǎng)。對(duì)能否形成具有凝聚力的班級(jí)起決定作用。小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班......
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2017-03-21班級(jí)管理有妙招在小學(xué)班主任這方百花爭(zhēng)妍的教育領(lǐng)地，我辛勤耕耘、播種，付出了不少艱辛和汗水，也收獲了豐盈的果實(shí)。在班主任工作中，我深深體會(huì)到，只有對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)，充滿信任，才能做好班主任工作。班主任是班集體的組織者......
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2017-03-21中學(xué)生勵(lì)志故事：成功的秘訣為什么有些人就是比其他的人更成功，賺更多的錢，擁有不錯(cuò)的工作。而許多人忙忙碌碌地勞作卻只能維持生計(jì)。其實(shí)，人與人之間并沒(méi)有多大的區(qū)別。造物主給每個(gè)人一樣的頭腦和四肢，也給他們同樣的思維能力和行為能......
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2017-03-21激勵(lì)學(xué)生的10個(gè)成功勵(lì)志小故事1、相信自己是一只雄鷹 一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成......
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2017-03-21班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)49條1、第一年熱情，深入學(xué)生；第二年反思，靜思奇招；第三年成熟，以情感召。 2、對(duì)任何工作，要干，就努力干好。 3、班內(nèi)發(fā)現(xiàn)典型，推行典型引路，以點(diǎn)突破。全面提高。 4、對(duì)每位學(xué)生的家庭情......
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2017-03-21班級(jí)管理中的SOP擔(dān)任班主任以來(lái)，有個(gè)問(wèn)題一直困擾著我——在日常學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中，總有學(xué)生做事情達(dá)不到要求，雖然每次我都千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我的提醒只能讓學(xué)生維持“三分鐘熱度”，過(guò)后他們依然我行我素。 對(duì)于我的嘮叨......
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2017-03-21如何管理好“亂”班一個(gè)“亂”班對(duì)學(xué)生的危害是很大的。找到班級(jí)“亂”的原因，我們一定要“對(duì)癥下藥”，千方百計(jì)讓一個(gè)班集體朝著健康的方向發(fā)展。 對(duì)“亂班”的認(rèn)識(shí)要提高 一個(gè)班集體，不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)單位，一......
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2017-03-21激勵(lì)：班級(jí)管理的陽(yáng)光很多時(shí)候，老師往往因?yàn)檫^(guò)于關(guān)注學(xué)生的弱點(diǎn)而忽略了他們潛在的能量。給學(xué)生一句鼓勵(lì)、一聲表?yè)P(yáng)、一個(gè)機(jī)會(huì)，說(shuō)不定他就會(huì)還你一個(gè)驚奇。 我在剛剛接手新的班集體時(shí)，我就注意到了一個(gè)高個(gè)子男生，他的名字當(dāng)......
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2017-03-21班級(jí)管理中的“無(wú)為”教育“無(wú)為管理”的真諦應(yīng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育，引導(dǎo)其開(kāi)悟。“無(wú)為”教育的目的，正是提高受教育者的悟性。這一過(guò)程是因勢(shì)利導(dǎo)，是教育者的“無(wú)為”，促使受教育者的有為。 一、“無(wú)為”教育藝術(shù)的特征 ......
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2017-03-21班級(jí)管理的“一早三及時(shí)”班主任既要負(fù)責(zé)一些班級(jí)的教學(xué)工作，又要擔(dān)負(fù)起一個(gè)班的組織及教育工作。雙重的職責(zé)使其工作多，任務(wù)重。要想班級(jí)管理出成績(jī)確實(shí)要講究方法，要善于觀察并抓住有利時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。否則力不從心，事倍功半。班主任......
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2017-03-21班級(jí)管理的“四大要訣”作為一名教師，職業(yè)榮譽(yù)感讓我們渴望教一些習(xí)慣好、成績(jī)好的“優(yōu)生”；同樣，作為一名教師，職業(yè)責(zé)任感也使我們無(wú)法拋棄那些習(xí)慣不好、基礎(chǔ)不好的所謂“后進(jìn)生”。 我在帶文科班的過(guò)程中，不斷困惑，不斷思......
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2017-03-21高考座右銘1、付出永遠(yuǎn)不會(huì)太遲。 2、你笑，全世界都跟著你笑；你哭，全世界只有你一個(gè)人哭！ 3、竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。 4、自己的關(guān)，得自己過(guò)。 5、山不辭土，故能成其高；海不辭水，......
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2017-03-21班級(jí)標(biāo)語(yǔ)大全1、誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)守信也。 2、精研博學(xué)，篤行仁德。 3、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。 4、分分秒秒，構(gòu)筑輝煌。 5、團(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)進(jìn)取。 6、分?jǐn)?shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實(shí)力。 ......
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2017-03-21班級(jí)管理妙招班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效......
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2017-03-21恩威并施：班級(jí)管理的有效辦法班集體的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分。班主任是這個(gè)集體的組織者和教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量，是各科教師、家庭、社會(huì)等各種教育因素的協(xié)調(diào)者。 班主任的工作就性......