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2017-03-21班主任在班級管理中的角色定位班主任作為學校管理的“神經末梢”，是與學生接觸最頻繁、關系最密切的人。班主任的性格、心態、管理思維會對學生群體產生最直接而又具有無可替代作用的影響。現代教育意義上的班主任，其角色內涵應該是豐富多元......
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2017-03-21學生良好意志品質的培養源于班級管理當前，小學生因意志品質差而成為社會關注的熱點，如何在班級管理中培養學生良好的意志品質這一課題已嚴肅的擺在了每一位教育工作者的面前，且已是迫在眉睫。同時，培養學生良好的意志品質應當擺脫學校的單一巢臼......
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2017-03-21班級管理要“到”更要“到位”今日值勤，校園內四處轉轉，倒也發現了不少問題。部分包干區的衛生打掃不到位，學生教室外逗留，不能安靜進班自習，負責管理的同志也在倒苦水：這幾個班主任經常打電話，告知他班級情況，一直不得改觀，我都不要......
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2017-03-21如何進行班級管理要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細致的工作，而且還要不斷學習別人的先進經驗。一個良好的班集體對每個學生的健康發展起著巨大的教育作用。可以從以下幾個方面進行班級管理。 一、創設平等和諧的同......
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2017-03-21一年級班級管理心得今年我接了一年級，擔任班主任工作，剛開學前幾天，我就感覺到這班的學生非常活潑，上課小動作特別多，不專心聽講，隨便說話，沒有上課的概念，聽到上課鈴聲還在說話，良好的班風對孩子們的成長是至關重要的。班......
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2017-03-21班級管理“心．方．度．家”四策略班級管理對我們的教學工作和學生素質的培養有著極為重要的作用，它是一項多因素的綜合工程，要想真正管理好一個班級，需要我們不斷用心探索。筆者根據自己的班級管理經歷，從“心”、“方”、“度”、“家”四個......
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2017-03-21班級管理要有效班級好，學校一切都好。 魏書生說：“管理是集體的骨架。”有良好的管理，事情才會有頭有緒，集體才會像一架健康的機器有序地運轉。我認為：管理就是溝通、服務和引領；作為班主任就是要做好跟同學們之間的......
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2017-03-21巧用心理效應班級管理從本質上說也是一個師生“合作”和“交流”的過程。“作為班級管理首要責任人的班主任，應從學生的心理需要出發，認真分析心理效應，根據學生心理變化、發展的規律進行班級管理。”市14中副校長、國家......
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2017-03-21抓好班級管理應從細節入手任何教育活動都是由一個一個的細節構成的。水滴雖小，可以折射出太陽的光輝；細節雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧。我們常說的“細節決定成敗”絕非虛言。要把學生的思想工作做到實處，必須從大處著眼，小......
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2017-03-21班級管理與語文教學并行我們學校的語文老師都兼任班主任的職務，平時工作都很忙，那么怎樣讓我們的班級管理工作為我們的學科服務，形成良好的班風是非常必要的。 要想有一個向上的集體，必須在班集體中樹立榜樣，建立一支優秀的班......
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2017-03-21淺議如何提高初中班級管理班主任是班集體的組織者和教育者，是學校領導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨干力量，是溝通學校與家庭、社會的橋梁。班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學生，以便因材施教。學生的差異決定了班主......
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2017-03-21小學班級管理心得體會自從改革開放以來，我國的教育事業取得了顯著的發展，但是同時也面臨著嚴峻的考驗，尤其是班級管理問題。班級管理是班主任按照一定的要求和原則，采取適當的方法，構建良好的班級集體，為實現共同目標不斷進行調......
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2017-03-21如何有效進行班級管理班級作為學校管理的基本單位，是一個小集體，管理工作當然起著舉足輕重的作用。魏書生說：“管理是集體的骨架。”有良好的管理，事情才會有頭有緒，集體才會像一架健康的機器有序地運轉。要想做好管理工作，首先......
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2017-03-21班級管理熱點芻議班級管理工作是學校教育管理工作中非常重要的組成部分。在一個管理工作開展的好的班級，教學秩序井然，學生們樂學善思，老師們可以一門心思抓教學工作；班級管理工作開展較差的班級，學生們思想不專一，行為詭異......
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2017-03-21班級管理之學習心得忙碌的教育教學工作之余，我總會抽時間來學學班級管理的方法和經驗，來提升自己的業務素質。先將這段時間的學習心得整理如下： 魏書生說：“管理是集體的骨架。”班級是教育工作的基本陣地，是學生自我教育......
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2017-03-21班級管理創意“金點子”班級生活中少有驚天動地的大事，同樣，班級管理上也難見一招制勝的永恒定律。在那些具體而瑣碎的班級事務中，要想實現班級發展的目標，更多地需要班主任于小處著手，于細微處著手，創新方法，扎實推進，班級管理......
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2017-03-21知道這十種心理效應，班級管理變輕松一、自己人效應——走進心靈 蘇霍姆林斯基說：“請你記住，教育——首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。”德育是觸及靈魂、動人心魄的教育過程。 自己人效應能夠有效縮短教師......
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2017-03-21直面班級管理中的軟肋之班級文化建設班級文化建設是我的軟肋、短板。因為自己的美術功底實在太差太差，所以文化建設一直讓我很頭疼。以前總是硬著頭皮去應付學校的任務，效果可想而知。在一次次地摔打中，也慢慢地積累了些經驗與教訓，也漸漸地有了......
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2017-03-21淺談班級管理方法當今的時代是一個知識和信息高速發展的時代，是社會在不斷變化的時代，時代的發展變化需要有素質過硬、品質過硬的人才，要將學生培養成為高素質的人，班主任的工作尤為重要。因此，作為一名班主任來講，在班級管......
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2017-03-21班主任班級管理的經驗談班主任是全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，學校把一個班級交給你，家長把自己的孩子托付給你，學生的學習態度如何，生活態度怎么樣都與班主任的管理工作存在著很大的關系。這么重要和有......
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2017-03-21班主任應如何管理班集體如何管理好班集體，是一個班主任首先要向的問題。班主任充當班集體的組織者，學生學習的引導者，班級活動的設計者，家校溝通的橋梁等角色，其重要性不言而喻。因此，班主任的素質與能力直接影響了這個班級的發展......
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2017-03-21幼兒園的班級管理心得在幼兒教育中，“常規教育”是為了實現幼兒園的保育和教育目標，讓幼兒活潑又有序是常規教育的目的之一，幼兒常規的穩定才能保證幼兒在園健康、活潑、快樂的成長。 幼兒園的工作是復雜而具體的。光幼兒園的......
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2017-03-21淺談高中班主任班級管理工作著名的教育學家巴特爾曾經說過：“愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的目光，哪怕僅僅是投向學生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會感光顯影，映出美麗的圖像？”今天我想說的是：孩子們需要班主任老師愛的目光......
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2017-03-21班主任班級管理工作心得體會班主任是班級管理的教育者、組織者、領導者，校規校紀的執行者，教與學雙向交流的溝通者，學生學習、生活、娛樂的輔導員。肩負著領導、引導、輔導和幫助學生更好的學習及學會做人的責任，他既是學生學業上的導師......
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2017-03-21班主任如何做好班級管理工作在班級工作中，班主任扮演著決策與管理、組織與協調、教導與服務等多重角色，正因如此，班主任必須具有一套符合社會、學生、家庭等需要的角色行為。一個成功的班級管理者其行為首選表現出的特點是細心、耐心和愛......