文章列表標題描述形式
-
2017-03-21如何做好小學三年級班級管理沒有愛就沒有教育。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，做他們的知心姐姐朋友，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 了解學生最好的途......
-
2017-03-21班級管理方法班級管理是教育的基層管理，是對學生直接教育的重要環節，直接影響學生的個性心理發展。班主任的管理風格、個性行為對學生有潛移默化作用，學生自然而然地在潛意識中把班主任作為學習的楷模，尤其為人處世方面。......
-
2017-03-21班級管理小策略班級是學校教育的基本單元，是教師和學生開展學習活動的最基本組織形式，班級管理水平的高低，對學生健康全面的發展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。 因此，我針對影響班級管理的因素，通......
-
2017-03-21班級管理執行力的修煉什么是班級管理執行力，就是班主任把對班級建設的“高端愿望解碼成細節要求并在日常管理中予以落實”的一種能力。任何一個美好的宏圖，任何一個遠大的目標的實現，最終必定落實在細節上。老子說：“天下大事必作......
-
2017-03-21如何搞好班級管理班級是學校教育中最基本的組織形式，學校的教育教學活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要。現在，我把本學期在班級管理工作中的幾點嘗試簡單總結如下： 一、自主管理，提供機會 ......
-
2017-03-21提升自身素養搞好班級管理學校中最繁重和最復雜的工作是班主任工作，同時，這也是最富有挑戰性和教師職業特色的工作。班主任工作對學生的成長具有重要的意義。有人說：班主任是學校里最苦的崗位。我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗了成功的甘甜......
-
2017-03-21淺談幼兒園班級管理的常規教育3-6歲兒童的在生理、心理方面發展不成熟，經驗能力不足，他們在幼兒園的生活質量與生存狀況，很大程度上取決于園內教養工作綜合的質量，尤其是班級保教人員的護理和引導水平。因此為幼兒制定常規，并對幼兒進......
-
2017-03-21班主任工作管理細則1、常規管理，每周檢查一次，每月大檢一次 （1）根據學校工作計劃，結合本班實際，制定本班的學年和學期工作計劃，并在教育、教學過程中予以落實。期中、期末總結。 （2）按學校布置的內容上好列會......
-
2017-03-21班級管理論文做好農村初中班主任工作一個班集體必然離不開班主任的組織和領導，因此，班主任在班級管理和學校管理中具有具足輕重的作用。而談到農村中學班主任工作，我們也深知這一工作的辛苦、繁雜、責任重大、工作難做。大至教育教學，小至掃把、......
-
2017-03-21班主任的班級管理偶得班主任工作是繁瑣的，有時令人眼花繚亂，甚至顧此失彼。但是，當學生犯錯誤時，老師還氣不得，惱不得，小學生的年齡決定了其畢竟還是孩子嘛！因此，提高班級管理的效率是班主任工作的首要選擇，避免和學生發生正......
-
2017-03-21班主任如何有效管理班干部班干部是班集體中享有一定威信的學生代表，是學生思想教育、文化知識、課余生活等各項活動的組織者和管理者，是班集體的核心。能否很好地發揮班干部在班級管理中的主動性、積極性 和創造性，使他們真正成為......
-
2017-03-21開學初搞好班級管理的一些做法班級管理是班主任工作的主要內容。在新學期，班主任要抓好班級管理，關鍵是班主任要調動全班學生的積極性，完善班級的管理機制，培養學生的自治能力。 堅持三多三少，做好學生的日常思想工作。這是搞好班級......
-
2017-03-21班主任是學校與學生之間的中樞點班主任是學校與學生之間的中樞點，學校對學生的管理和引領主要通過班主任來具體實施。班主任作為班級的教育者和組織者，在班集體的發展和學生的健康成長中起著十分重要的作用，深刻影響著每個學生德、智、體、美......
-
2017-03-21班級管理的節奏感一個班級最重要的是形成一種班風。班風是什么？班風就是整個班級形成的一種氛圍，有些時候這種氛圍只可意會不可言傳，雖然這樣說有些玄，但事實卻是如此。班風包括什么？常規整理：衛生打掃、餐廳整理、宿舍內務......
-
2017-03-21怎樣在班級管理中體現“師愛”近代教育家夏丏尊說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。”所以，老師愛護學生既是教師職責的基本道德準則，更是老師達到教育目的的有效途徑。特別班級管理中......
-
2017-03-21班主任如何借助學科教師的力量進行班級管理班主任如何借助學科教師的力量進行班級管理班主任工作千頭萬緒，稍不注意，就有可能忙的焦頭爛額。為了減輕自身的工作壓力，也為了更好的管理班級，在日常工作中，要學會借助學科教師的力量，進行班級管理。但怎......
-
2017-03-21班級管理的心得體會班級作為學校管理的基本單位，是一個小集體，管理工作當然起著舉足輕重的作用。魏書生說：“管理是集體的骨架。”有良好的管理，事情才會有頭有緒，集體才會像一架健康的機器有序地運轉。而班級的管理主要靠的是......
-
2017-03-21用心打造班級管理細節我擔任班主任的時間不長，只有兩年半的時間，基本上還是屬于新手級別。但是在工作當中，我認真向身邊優秀的老班主任們學習，也積極地閱讀班級管理的相關書籍，參加班主任工作培訓和相關考核，我也有了許多的心得......
-
2017-03-21淺談幼兒園小班班級管理小班的幼兒，他們第一次離開家庭，與陌生同伴、陌生環境、陌生成人一起生活，加上幼兒園作息制度與常規的約束，幼兒一開始不習慣于集體教育活動，總是有些幼兒哭鬧不止。通過這幾年自己不斷地摸索實踐，我漸漸地......
-
2017-03-21漫談學校班級管理班主任是一個班集體的組織者、領導者，是一個班集體的靈魂，一個好的班主任一定會帶出一個好的班級，在上一期中我們明確了班主任的職能和建立了“以人為本”的班級管理思想，本期我重點從以下三個方面談一下班級......
-
2017-03-21班主任如何管理班級班主任是一個班級的組織者和管理者，當一個班主任容易，當好一個班主任，管好一個班集體就不是一件容易的事情了。作為二年級班主任已快兩年，對于班級的管理有以下幾點認識： 一、選拔和培養班干部形成良好......
-
2017-03-21班主任如何有效地管理班級班級作為學校管理的基本單位，是一個小集體，管理工作當然起著舉足輕重的作用。魏書生說：“管理是集體的骨架。”有良好的管理，事情才會有頭有緒，集體才會像一架健康的機器有序地運轉。而班級的管理主要靠的是......
-
2017-03-21班主任工作管理制度班主任是班級和學生的組織者、領導者和教育者，是聯系學校與學生之間的紐帶，溝通家庭和社會的橋梁，在校長室、教導處、政教處的領導下，肩負著全面管理和教育學生的責任。為進一步規范班主任工作管理，明確班主......
-
2017-03-21班主任管理班級的智慧與技巧班主任是學生在校學習、生活的管理者、組織者，在基礎教育階段起著十分重要的作用。要全面提高班級整體素質，樹立良好的班風，使學生身心得到個面發展，除了要努力提高班主任自身素質外，掌握和使用管理班級的智......
-
2017-03-21班主任管理班級之我見：班主任管理班級之我見一直以來，有這樣一個觀念在我心中：班級管理工作的過程其實就是德育工作的過程。班級工作一切的出發點、措施和落腳點都是激發孩子心中責任感、上進心、凝聚力等品德因素，從而使班級團結有序，協作上進。所以，......