班主任工作管理評估方案

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

  學校的教育教學工作要靠班主任對學生進行教育與輔導，一個學校的整體精神面貌體現(xiàn)在班主任工作的責任心上，為此，特制定班主任的工作管理評估方案。

  一、教師的品質(zhì)（師德）

  1、工作態(tài)度：要體現(xiàn)在有奉獻精神，能耐心地做好學生的思想政治工作，同時加強道德品質(zhì)的自我完善，和年級組成員、班科任之間要加強團結(jié)，和睦待人，協(xié)調(diào)對班級集體的管理工作。

  2、關(guān)心學生，不體罰或變相體罰，要耐心地做好對學困生的教育與輔導工作。

  3、言行一致，不利于團結(jié)的話和事不說、不做，擺正自己的位置，做學生的楷模，身教勝言教，談吐文明禮貌，不帶臟字，衣著整潔，舉止莊重。

  二、班級管理（班主任 ）

  1、能認真填寫班主任手冊及各種表格。

  2、能及時的組織學生進行衛(wèi)生打掃和及時加強班級學生的紀律教育，使班級物品擺放合理。

  3、能主動完成學校年級組的各項工作。

  4、能有效控制間操和大型活動中的班級紀律，使班級整體表現(xiàn)有序。

  5、每學期能切合班情做好班主任工作計劃和總結(jié)。計劃和總結(jié)的撰稿質(zhì)量要體現(xiàn)適用性，并能在日常工作中認真執(zhí)行計劃和總結(jié)。

  6、具有解決突發(fā)事件和完成臨時性工作任務的能力，不把矛盾上繳。

  7、通過耐心地思想教育工作和家訪工作使學生不流失，加強班級定員鞏固工作。

  8、能按上級要求進行收費，不私下亂收費，不利用學校正常收費之機多收費。

  三、上述對班主任工作管理細則，望各班主任認真學習并貫徹執(zhí)行，祝大家在班務管理上，在年終評估中取得好成績。