談談班主任如何搞好家訪工作

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

??家訪主要是指班主任通過上門走訪、電話或書信等手段，與學生家長取得聯系，共同溝通和探討學生教育問題的方式。如何搞好家訪工作，是每一位班主任更好掌握學生情況，進行雙向管理，開展班務工作，提高教育質量的重要所在。就此問題本人結合工作實際談談幾點心得體會。

??一、高度重視家訪，視為班集體建設的起點

??全面經常地了解和研究本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學生開始的，只有這樣才能使教育工作做到有的放矢，熟悉學生使班主任工作取得成功的保證。班主任使學校占家庭的紐帶，家訪是班主任密切與學生家長聯系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一。當接到班主任工作的任務以后，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行普訪。通過普訪，對全班學生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進行速訪，對個別學生，根據需要，還要常訪。實踐證明，高度重視家訪工作，注重家訪技巧是搞好班集體建設的重要保證。

??二、家訪目的明確，內容真實具體

??家訪的作用在于了解反映學生情況，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育得以結合起來，搞好教育工作，這要求家訪的目的要明確，要做好充分的準備，內容要具體且真實。

??三、精心選擇把握有利時機，效果更佳

??經驗證明，有利的時機使成功的重要保證，如學生生病在家，學生取得成績時，后進生稍有進步時，學生家長遇到困難時，以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪效果是最好的。學生楊某，個性要強好勝，重江湖義氣，曾兩次參與打架。我即于事發當晚進行家訪，與該生及其父母四人，具體分析事件的起因，了解分析過程及后果，引導其思考，指出他在事件中所犯錯誤，使他明白自己的過錯并在父母面前許下諾言，改過自新。其后的確表現良好。

??四、談話講究藝術，力求做到“三忌三宜”

??家訪時的談話時最講究技巧方式的，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談以進行說明的方法，是了解學生的重要方法，通過談話可以更有意識地、主動地探索學生的情況及其內心活動，談話要有目的、有準備、更要講究技巧。其一、宜多鼓勵，忌多批評。鼓勵是一種有效的談話方式，通過鼓勵可以激發學生的積極性和自主性,克服困難,增強學生奮發進取的信心，當然鼓勵也要適可而止,避免使學生產生驕傲自滿,沾沾自喜的情緒.同樣，批評對于有錯誤的同學也使應該的，更具有針對性，對于青少年學生的健康成長則更應注意分寸,以免磋商學生的自尊心，產生逆反心理,適得其反.這主要要求教育者應善于發掘學生的每一個閃光點，要用發展的眼光看問題,充分調動學生的積極因素，正確認識自身存在的問題，促使學生的健康發展。其二、宜全面忌片面,教育使雙向的，談話同樣也是雙向的活動，要注意彼此間的相互聯系。這要求談話時,雙方都要正視問題,特別是教育者不要單純職責學生的過錯,甚至借機“告狀”,推卸責任。對于談話的內容更應一分為二,抓住問題的關鍵,做到曉知以禮,方可使學生信服.對于學生家長,應聽取他們的意見，與他們達成共識,切忌各執一詞,互相指責。其三、宜多啟發,忌武斷妄下結論。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中充分認識問題解決問題，為此教育者應該加以正確引導，使學生正確認識自己,啟發他們說出心理話，對癥下藥，在尊重事實的基礎上，切實解決學生存在問題。

??五、學生在場原則

??所謂學生在場原則是指家訪時讓學生在場，家長、老師、學生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中“三方對話”,使學生接受教育，既可增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮,同時可以給學生講話的機會，有利于消除消極因素,保證意見的準確性和教育措施的切實性。

??六、保證教育的延續性，確保學生的穩定、健康全面發展。

??學生教育是一個長期的過程，學校的教育固然重要，然而加強與家長的聯系，多方掌握學生的動向亦必不可少,這要求我們應使家訪工作經常化,作為一項常規性的工作,無論學生在校或使放假在家，我們可以通過電話、信件等方式經常與學生家庭保持聯系,經常溝通確保學生的、健康全面地發展。

??七、注重實際,加強自我約束,做到言出必行

??家訪時的內容必須要體現在實際的工作中，讓實踐去檢驗自己的言行。在實踐中實現許下的諾言，確保家訪的真實性,切實可行性,真正實現學校教育與家庭教育的結合,使兩者得以配合協調。同時，班主任要及時總結,善于總結，不斷地提高自身素質，做到言必行，行必果,樹立榜樣,真正做到言傳身教,為人師表。

??家訪作為溝通家庭與學校教育的重要橋梁,具有復雜性。隨著社會的發展，社會上的各種因素均不同程度地影響到學校和家庭的教育,所以家訪同時更使一項社會性的工作,其內容及形式均受到社會因素的影響，該如何更好地做好家訪工作將成為新時期的一項重要工作,我們將不斷根據實際的需要想方設法，在工作中充分發揮其積極作用,真正實現家庭教育與學校教育的完善教育,實現教育的目標。