自然生長(zhǎng)的德育課

來(lái)源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

??本章中，輔導(dǎo)員在組織少先隊(duì)生活課時(shí)，讓我們感覺到了孩子們自然的流淌的成長(zhǎng)。我在看到阿莫讓所有自愿入隊(duì)的孩子們?nèi)咳腙?duì)，當(dāng)時(shí)我的腦子就產(chǎn)生了一些疑問：“不守紀(jì)律的孩子怎樣讓他進(jìn)步呢？本身有許多不足的孩子怎樣讓他成長(zhǎng)呢？等等，一系列的問題都縈繞在腦間。”讀完輔導(dǎo)員組織的少先隊(duì)生活后，我徹底被折服了，仿佛聽到了每個(gè)孩子節(jié)節(jié)成長(zhǎng)的聲音。我想再次回顧這個(gè)自然的生活課：

??1、輔導(dǎo)員提出了問題：“人生的目的是什么？”孩子們辯論，老師在黑板上提煉寫下孩子們表達(dá)的見解和名字，如：“人的一生應(yīng)該是奮斗的一生……”

??2、孩子們?cè)O(shè)法用措辭表達(dá)作為少先隊(duì)生活致力的目標(biāo)-----除惡揚(yáng)善。

??3、孩子們寫論文，在論文中指出：怎樣理解目標(biāo)？為什么把這認(rèn)定是自己的目標(biāo)？這一目標(biāo)將怎樣改變自己的面貌？在自己的生活中，在與人的交往中，在勞動(dòng)中，用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)？

??4、討論論文，代表發(fā)言

??5、召開記者招待會(huì)，編輯彩色報(bào)紙

??6、即興演講

??7、了解家長(zhǎng)孩子的改變

??8、孩子們揣著自己的誓詞和自我鑒定光榮入隊(duì)

??9、莊嚴(yán)宣誓入隊(duì)：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

??這樣的德育教育來(lái)自孩子們的聲音，激起孩子們身上的每個(gè)細(xì)胞在不斷的改變中迫不及待、自然的、奔跑著噴涌著自己的熱情而成長(zhǎng)，孩子們的成長(zhǎng)是不可阻擋，是發(fā)自內(nèi)心的，是連續(xù)的，是清純的。這完全不同于我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)個(gè)條條框框，孩子們被迫的成長(zhǎng)。這個(gè)活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)：1、讓我再次深入理解：葉瀾教授倡導(dǎo)的，所有的課程要整體設(shè)計(jì)、步步推進(jìn)、重心下移，移到孩子們的水平2、課應(yīng)該是立足孩子們的實(shí)際，引領(lǐng)著孩子們慢慢拔節(jié)生長(zhǎng)的課、3、我的德育教育課也符合孩子的心理特點(diǎn)，整體設(shè)計(jì)、步步推進(jìn)。既：孩子們寫出自己的理想職業(yè)、崇拜的名人、近期理想、激勵(lì)自己奮進(jìn)的語(yǔ)言、自我約束、自我管理、自我調(diào)整等，但我的德育教育過(guò)于狹隘，沒有研究孩子終身發(fā)展的目的，缺乏真正的價(jià)值觀的教育。這也是一直困惑我的地方。? 4、我的德育教育應(yīng)該找到“根”的教育，要學(xué)習(xí)人的教育的本質(zhì)，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀；應(yīng)該研究孩子們心里特點(diǎn)、更加豐富的組織理想教育的活動(dòng)；德育教育應(yīng)具有連貫性等。

??我發(fā)現(xiàn)自己的德育課需要再次深入的去備課，重建自己的德育課程。