師愛啟動心靈

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  每個學生的心都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有教師付出真誠的關懷和發自內心的師愛，才能把自己變成一只只細膩各異的鑰匙，架設起一座通向學生心靈的橋梁，深入學生的心中去了解他們。

  有這樣一件事使我記憶猶新。在高一年級的下學期，我們班從外省學校轉來了一名學生。剛開始的時候比較好，可過了一段時間后，不僅上課不遵守紀律，而且老師說他就不服，跟老師對著干。與其他同學的隔閡也越來越大，經常因為一點兒小事與同學生氣。后來，發展得越來越嚴重，只要是老師一說他，嗓門就大，還經常在上課看小說，甚至天天都不寫作業。針對他的情況，剛開始，我就嚴厲的訓斥他，找他的家長，可是一點兒成效也沒有。后來，我發現這種嚴厲的訓斥并不起作用，他雖然不說話表面上好象承認了錯誤，可實際上他根本就沒有認識到錯誤，更不會去改。于是，我轉變觀念，改變教育方法，在學習上對他降低要求，作業單獨給他留少一點兒，并且及時給他講解。再與家長密切配合，慢慢的作業都能交上來了。有進步及時的表揚他，幫他樹立在同學面前的威信。

  通過與其談心交流思想，了解到他家長對他太嚴厲，于是，他在學校心情不好，終于找到了原因。先與他的家長進行了溝通，慢慢的他與老師同學對抗了，也和其他的學生融洽了很多。并且當他犯錯誤時，不急于在全班同學面前批評他，而是尊重他的人格，先了解情況，經過一段時間的教育，情況好轉了，他能認真的坐在教室里上課了，成績也有較大幅度提高。。

  案例評析：

  根據現代教育觀，我認為應承認學生發展的不平衡性、差異性和獨特性。正因為這樣我在自己的教育教學中才把“師愛”作為科研課題。臺灣著名的教育加高振東先生曾說：“愛自己的孩子是人，但愛別人的孩子是神”。通過這個案例更使我深深地感到教師只有像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼的保護學生的心靈。去熱愛學生，給學生以關心、尊重、理解。只有教師的愛心能為學生所感受，學生心靈的琴弦才會為教師所撥動，真正做到以情育情，以情引情，以情換情之效。教師必須有海納百川的寬闊胸懷，容得下個性千差萬別的學子。

  也使我感到要因材施教，承認每個學生身上的個性差異，充分關心尊重他，與他談心成為朋友，不能簡單粗暴的訓斥。要注意學生的個性特點，針對問題找原因，并充分發揮集體的作用。多讓他參與活動，感受集體的溫暖，感受其自身的價值，有成功的體驗。同時教師給予正確的指導，使其改正缺點，健康成長。我們只有對學生付出濃濃的愛，才能贏得學生深深的情。