以德育真人

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

??陶行知先生說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。真人，即人格高尚的人。德育就是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，教會學(xué)生如何做人，而人格是在現(xiàn)實(shí)生活中磨煉出來的，是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來的，因此，德育在本質(zhì)上就是一種實(shí)踐活動，其目的在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“知”到“行”的飛躍以及從“行”到“知”的理性升華。德育不能以知識的傳授為滿足，它應(yīng)在學(xué)生的“知”與“行”之間架設(shè)一座橋梁，使學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)到的道德知識去規(guī)范自己的道德行為，即是說，道德不是一種純粹的知識形態(tài)，而是一種行為的特征和傾向。也許，德育的效果不是那么立竿見影，但其對學(xué)生所起的積極影響定是可以預(yù)期的。

??陶行知“四塊糖果”的故事給我們很多啟發(fā)，有一天，陶行知校長在校園里看到一男生用泥塊砸另用泥塊砸另一男生，于是馬上制止，并要他放學(xué)后到校長辦公室去。放學(xué)后，該生早早來到校長辦公室門口等待挨訓(xùn)。陶校長走來，一面給他一塊糖，一面說：“這塊糖果是獎你的，因?yàn)槟惆磿r到，我卻遲到了。”該生驚疑地接過了糖。接著，陶校長又掏出一塊糖放在手里說：“這塊糖果也是獎你的，因?yàn)槲医心悴辉僭胰耍憔蜎]砸了。”該生更驚疑了。陶校長又掏出第三塊糖，說：“這塊糖果也是獎你的，我調(diào)查了，你雜的那個男生是因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則，欺負(fù)女生，你砸他說明你正義善良，敢跟‘壞人’做斗爭，應(yīng)該獎你。”該生忍不住了，流著眼淚，說：“校長我錯了，我雜的不是壞人，是我的同學(xué)啊！”校長笑了，又掏出一塊糖：“這塊糖果是獎你的，因?yàn)槟阏J(rèn)識了錯誤，我的糖完了，我們的談話結(jié)束了。”

??多么感人的一幕！學(xué)生打人，校長既沒呵斥他，也沒疾言厲色，更沒有打罵學(xué)生，而是用四塊糖的方式讓該生一步步認(rèn)識了錯誤。我很贊嘆陶行知這種高超的批評藝術(shù)和教育方法，這種循循善誘的方法值得當(dāng)今教育工作者和家長們的深思。這種德育的效果，不是一時，而是一世！德育，在于春風(fēng)化雨般的滋潤，在于潤物無聲般的滲透。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、不吝惜掌聲的給予、有一顆包容的心，真正做到于無聲處見有聲。