主題班會：愛護公物，美化校園

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  活動目的：

  1、讓學生知道公物是為大家服務的，大家都應當愛護。

  2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅。

  3、培養學生愿意愛護學校的課桌椅和其他公物的情感。

  活動過程：

  一、課件展示一組教室的美圖

  同學們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書柜。我們的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

  二、聽錄音和桌椅受損的照片引入：

  1、聽錄音《桌椅的對話》

  男（愁眉苦臉的）：唉……

  女（關切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

  男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！

  女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。現在我的腿快受不了了，就要斷了！

  2、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片。

  3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？

  4、學生反思平時不愛護桌椅的行為。

  三、引出班會主題——愛護公物，美化校園

  今天就讓我們來開一個：愛護公物，美化校園的主題班會。愛護公物，是我們美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

  四、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。

  1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。

  2、學生交流回答。

  3、師小結，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

  五、動手學習怎樣愛護桌椅。

  1、現在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習一下。

  2、一生示范。學生評。師小結。

  3、全班練習。師巡視指導。師小結。

  六、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。

  1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物？

  2、教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢？

  七、拍手念兒歌

  1、讓我們來學習一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應該怎樣去愛護教室里、校園里的公物。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

  2、師領讀1遍，生自讀1遍。

  《愛護公物人人夸！》

  小朋友講文明，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。花草樹木不攀折，愛護公物人人夸愛護公物人人夸！

  八、班主任小結。

  同學們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？