愛與智慧造就優秀班主任

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  三月的杭城，桃紅柳綠，有幸在美麗的浙江大學華家池畔的逸夫體育館聆聽了四場精彩的專家講座。

  本次班主任工作研討會的主題是“專業品質與細節完美”。主講的專家有全國優秀教師，三八紅旗手的高金英老師，國家教育部《人民教育》雜志主任，全國模范班主任曾主持《第二起跑線》等欄目的任小艾老師，還有南京師范大學的高謙民教授，以及湖北的特級教師桂賢娣老師。

  幾位專家用切身的實踐經驗，最新的理論指向，深入淺出地闡述了當今我們如何做好班主任的話題。高金英老師、桂賢娣老師以幾十年的班主任工作經驗，一個個鮮活的事例，和我們娓娓道來，教會我們如何做一名快樂的班主任，學會用情、用智，做有價值的老師。高謙民教授運用最新的理論知識，從較高的層面上告訴我們班主任的特殊操作系統。任小艾老師的演講更是妙語連珠、精彩紛呈，她利用她工作的影響，采訪一些名師，給我們班主任指出了一條專業走向的道路，受益匪淺。

  作為一名一線的班主任，聽完講座，思考了很久，專家們精彩的演講，聽在耳里，記在心上，感受頗深。綜而言之主要有以下幾個方面：

  一、“知足才能常樂！”調整心態很重要

  出生中醫世家的任小艾從醫學的角度指出：“人在盛怒之下，血管驟然硬化，三個月才能恢復。”而我們老師的工作壓力大，事情多，易怒，暴躁，發火成了家常便飯，如果再遇上一些更年期癥狀明顯的或心理嚴重不平衡的老師，那受苦的就是學生。性格決定命運，情緒影響一生。作為人民教師，世界上誰都可以變壞，唯獨我們不行，因為我們工作的對象是一群活生生的人，一個個天真活潑的孩子。保持一顆平靜的心，靜下心來備好每一堂課，靜下心來批每一本作業，靜下心來和每一個孩子對話，靜下心來研究學問，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結批評，靜下心來反思，靜下心來細細地品味。

  曾有一個小故事：驢說：“你能走那么多路，真厲害。”馬說：“其實我在外面走的路和你是一樣的，只不過你是在原地一圈一圈地走。而我呢，是把頭抬了起來，所以我看到了沿路美麗的風景?！?

  可見心態多么重要，同樣做事，你用心了，把過程當做享受，不是更好嗎？

  要知道你把學生看成魔鬼，你就生活在地獄中；反之，你把學生都看成一個個可愛的天使，那你也就會生活在美妙的天堂了。

  二、“我愛你們！”讓孩子感受到你的愛

  “我愛你們！”這是湖北特級老師桂賢娣的口頭禪。這是位雖已年過半百卻依然童心洋溢的老師。她從講臺桌前直接下來走到舞臺中間，和老師拉近了距離，豐富的身體語言、幽默的語言技巧，引發觀眾席上一陣陣的笑聲和掌聲。而這位老師的敬業、由心底迸發的對孩子的那種慈愛尤為讓人印象深刻。冬天把自己穿得像個熊，為的是在寒冷的早晨時給進門的孩子捂熱冰冷的小手；課間教育一年級的孩子用正確的方法擦屁股。這不由讓我想起，我們寄宿學校的學生吃喝拉撒都在學校，我們有那么細致地教給他們上廁所的方法了嗎？看到一些男生抓了一大把草紙往廁所跑的時候，我們也許只是一笑了之。“突出的貢獻往往都是小事?！笔前?，細節之中見真情，細節之間顯真愛！

  教師的合格底線是愛孩子。因為愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子就是神圣?？吹竭@些天真無邪的孩子，我們也會從心底里產生憐愛之心?？墒?，怎么樣讓我們的學生時時刻刻感受到我們的愛呢？

  1、學會微笑。微笑是愛的外衣。成年人能從外表看到內心，但是孩子時簡單的，他們只看外表?！袄蠋熛矚g我，因為她對我笑了?！笔篱g萬物只有人有笑的本領，笑給人一種親近感。親其師才能信其道。感受到老師的愛了，孩子自然也會喜歡你，所以有時微笑往往會收到事半功倍的作用。我們要堅信：“教育是愛的交流，而不僅僅是愛的付出。”給別人幸福，自己也幸福。每每收到孩子們一張張雖稚嫩卻真摯的祝?？ǖ臅r候，你的心里會不會涌出一種幸福感呢？

  2、把愛說出來。“我愛你們！”簡簡單單的一句話，可我們卻經常難以啟口，這也許是我們中國人的內斂的習慣造成的。把愛說出來，讓學生在真切感受老師的愛的時候明白我們是在愛他的，我們是為他們好的。

  三、“不要盲目忙碌！”做理智、智慧的班主任

  我們經常思考，班主任是干什么的？班主任是學生的精神關懷者。我們的天職是育人。以人為本，人的發展是教育的最終歸宿，關心心靈充實，關懷人格完善。從思想上理解人，從行為上引導人，讓學生提高生命質量，使他們成為終身幸福的人。

  作為班主任的絕招有兩條：一、孩子是可愛的。二、如果行不通請參照第一條。我們班主任不應該盲目忙碌，而要清楚自己要干些什么，成為理智、智慧的班主任。

  1、關注優點、忽視缺點，也許學生會給你一個驚喜。

  一個班級那么多學生，如果他們和你斗智斗勇，你是斗不過的，反而會把自己弄得疲憊不堪，焦頭爛額。人都有優缺點，如果說左手是優點的話，那右手就是缺點，你越點擊就越囂張，越囂張就越激活，所以就看你點擊那只手了。任小艾老師講了一個事例，一個老教師的教育技巧就是不批評。他在新接手一個班級時要求學生交周記，結果50個學生只交商量38本，照我們的常理，會追究這12個沒交的孩子，但是那位老教師是不厭其煩地表揚了那38位交作業的孩子。可想而知，后來交本子的情況有了明顯的好轉，最后是一本不落。

  2、運用班主任的特殊操作系統科學管理班級。

  高謙民教授提出十個關鍵詞：了解、理解、關注、尊重、信任、激勵、啟發、寬容、懲戒、公正。

  班主任的主要工作：1、制定班級教育目標（確定目標）2、教育實施（實現目標）3、教育評價（評價目標）

  班主任工作中最重要的是班集體的建設。班級不等于班集體，好的班集體是一個有愛的家，是一個讓學生健康成長、老師愉快工作的地方。集體是個人的教師，是學生自我管理的因素。

  高謙民教授從科學的角度闡述了班集體建設的重要性和方法，很受啟發。其中他所指出的一條理論特別印象深刻，他指出中國學校的班干部現狀很是擔憂，“干部”一詞有一種明顯的官僚的意味，這和我們現在學生的現狀息息相關，當大官，做大款。這是一種官本思維在作祟。我們培養班干部不是培養官僚，而是要增強他們的服務意識，不搞終身制，讓他們有擔當的責任。

  這和我們平時的值日班長不謀而合了，讓每個孩子參與班級管理，增強集體責任感，讓全班學生都鍛煉管理能力。而我們班主任呢，是要關心、愛護、精心培養這些班干部們，讓他們學會管理的方法，使班級成為一個積極向上的班集體。

  最后，我想說的是，聽完了講座后，最大的感受一是我們要學會讀書，讀書可以很好的補充自己。二學會反思，敢于反思，并進行總結，不能只干不寫，我們寫下來的第一手資料可都是財富。如果談不上優秀，就讓我們用愛心和智慧成為一名快樂的班主任！