一位全國優秀班主任30年的管理智慧

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  （1）走近學生，和學生共同學習，共同生活，共同成長。

  （2）發現和培養有號召力的學生做班委，加強學生自我管理，實現“兵教兵”。

  （3）講學生感興趣的東西，積極引發學生興趣點。

  （4）發現班級和學生個人的閃光點，抓好教育管理的突破口。

  （5）開展感恩教育活動，通過指導學生節假日給家長打電話，寫信等方式實現綜合教育。

  （6）對自控能力差的學生寬容，但和其商定“底線”。

  （7）每月讓學生寫一篇《老師我想對你說……》作文，緩解師生矛盾，發現問題。

  （8）處理學生問題堅持“大事化小”和“小題大做”的原則“。

  （9）從小處著眼實施教育，從低起點要求學生發展。

  （10）努力加強學生對班級的認同感，增強集體榮譽感。

  （11）從學生生活上開始教育，注重細節。

  （12）鼓勵學生干好自己的事，實現人人有責，人人有成功感。

  （13）培養學生自信心，消除學生自卑感。

  （14）高目標，低要求，有底線。

  （15）教育，從起點開始；管理，從衛生開始。

  （16）班內發現典型，推行典型引路，以點突破，全面提高。

  （17）讓每個學生有理想，有目標，有活力，有干勁。

  （18）勤交流，多鼓勵，善賞識，現優點。

  （19）跟隨緊，抓緊。

  （20）激發學生積極性，保護學生積極性，強化學生積極性。

  （21）開展班級活動，緩斜內部矛盾，轉移緊張關系，形成團結氛圍。

  （22）以母親的眼神看待學生，師生間會有很多溫馨。

  （23）讓學生產生”犯錯會給班主任惹麻煩“的想法，增強學生自律意識。

  （24）當眾不批評，私下不留情。

  （25）胡蘿卜加大棒。

  （26）因人管理，實事求是；機動靈活，各個擊破。

  （27）教育因細節而美麗。

  （28）選準干部，用好干部，培訓干部。

  （29）第一年熱情，深入學生；第二年反思，靜思奇招；第三年成熟，以情感召。

  （30）欲排座位，先分小組，自由組合，宏觀調控。

  （31）遇事忌急，靜觀其變，表松內緊，伺機而動，把握火候，徹底治理。

  （32）充分暴露問題，抓住主要矛盾；主動消除隔閡，加強師生交流。

  （33）與學生交往，其樂無窮

  （34）感謝我的學生，因為我們共同成長。

  （35）經常為學生的行為而感動，經常因學生的成長而幸福。

  （36）著眼于學生的前途和長遠發展而實施教育和管理。

  （37）真心善待學生，絕不誤人子弟。

  （38）對每位學生的家庭情況了如自掌，準確把握每個學生的思想動向。

  （39）教育因愛而美麗，生命因愛而長青。

  （40）抓班級工作，關鍵抓凝聚力，根本在抓人心。

  （41）強迫學生服從自已的意志是行不通的，強迫不如疏導。

  （42）只要對學生的生活和發展關心夠了，怎么管都會成功。

  （43）師生關系的和諧，是教育管理的前提和關鍵。

  （44）指導學生做人，學生生活哲理，全心關愛困難生。

  （45）對任何工作，要干，就努力干好。

  （46）緊抓學生生活細節和行為習慣。

  （47）給學生一個渲泄的出口和平臺。

  （48）分層管理，因材施教；偏愛”差等生“，博愛中等生，嚴愛優等生。

  （49）人的情緒要么發泄出來，要么隱藏心底，而隱藏的往往是危險的，那就引導學生正確的發泄。

  （50）每月和學生單獨談一輪，經常鼓勵學生