優(yōu)秀班主任的10個好習(xí)慣

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

??就在幾天前，我錯過了與年已七十的青春老人會晤廬山的好時機(jī)，后悔不已。歸根結(jié)底，我把自己想老了，對“玩”尚且沒那份青春的激情，對更為枯燥乏味的教育的激情，自然可想而知。正如張老所說，追去是人生最大的習(xí)慣，也正因為有了追求的力量，才有了他迎難而上的勇氣和決心，名師的路也并非一帆風(fēng)順的，學(xué)會堅守，也學(xué)會積累，從而，完成教育激情的傳遞與感染。

??三、丁榕：從積極的角度看學(xué)生

??產(chǎn)生“現(xiàn)在的學(xué)生不值得愛”的想法，已經(jīng)不是一天兩天了，但讀完丁老師的苦中作樂的愛，豁然開朗，是啊，將愛當(dāng)做一種本能的愛，一種不計回報的愛，又怎會去計較值得與否呢？教師期望效應(yīng)告訴我們，愛，真的可以創(chuàng)造奇跡。

??四、李鎮(zhèn)西：每天堅持“五個一”工程

??每天堅持，不停落實(shí)，成功，其實(shí)真的不難。難就難在，堅持的能力。

??五、萬瑋：凡事都喜歡在事前預(yù)演凡事預(yù)則立，既然人生是一場不可預(yù)演的戲，那就在開口前，在行動前，先在心里默演一遍，減少遺憾。

??書摘：以教材為例，有的同學(xué)，經(jīng)常找不到教材和作業(yè)本，這是自然境界；有的同學(xué)學(xué)過的教材也很新，里面的內(nèi)容再學(xué)一遍仍然有些陌生，這是功利境界；有的同學(xué)教材學(xué)的很舊（加方教材除外），書上的練習(xí)全部做過，還記了很多筆記，重要的地方都劃上了線，這是道德境界。那么，天地境界是什么？如果你們把教科書當(dāng)成是你們驗證自己猜想的工具，這就是天地境界。

??在老師的教導(dǎo)下，仍然不好好讀書，這是自然境界；老師在的時候讀書，老師不在，就開小差，這是功利境界；依靠老師的幫助，取得很大的進(jìn)步，這是道德境界。那么，天地境界呢？沒有老師，依然學(xué)的很好，并且在很多方面，可以超越老師，能夠在某些方面提出自己獨(dú)到的讓老師贊嘆的觀點(diǎn)。

??不知道自己有問題，是自然境界；知道自己有問題，不想改正或改正的意愿不強(qiáng)烈，這是功利境界；意識到自己的問題并努力改正，這是道德境界。那么，天地境界呢？他總是在尋找自己的弱點(diǎn)，并且在第一時間補(bǔ)強(qiáng)它。

??時常追問一下自己與學(xué)生，我到底在哪個境界，我又能走到哪個境界？

??六、鄭立平：規(guī)劃自己的教育人生

??面向有規(guī)劃的人生，走的每一步，都是充實(shí)而陽光的。

??七、王立華：在專業(yè)研究中成長常思不懈，水到渠成。所謂的專業(yè)研究，不過多讀多思多寫而已。

??八、李迪：忠于自己的內(nèi)心追求

??做一株極少有人注意的青青兮蘭草，方知曉，草木有本心的真正含義。

??九、丁如許：做一個有魅力的班主任

??學(xué)校總是在評選，魅力班主任，殊不知，腹有書香氣自華，真正的魅力班主任無需評價，學(xué)生和家長都看在眼里，記在心上。

??十、鄭學(xué)志：最大的優(yōu)點(diǎn)是努力

??我也不比別人聰明，我也想讓努力成為自己最大的優(yōu)點(diǎn)，用一輩子去做好一件事。

??總結(jié)：總而言之，找準(zhǔn)方向，堅持二字，無論是李鎮(zhèn)西的五個一還是魏書生的五個一分鐘，都是努力的積累，不積跬步，無以成江河。