淺談如何做好高中班主任工作

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  1、“細心觀察”學生的人與事。管好一個班集體，除了靠班級規章制度去約束外，班主任還要在課堂課間、校內校外的學習、勞動及其他的各種活動中，有目的、有計劃地對學生做系統的觀察。

  2、“誠心捕捉”學生的心與情。班主任認真捕捉每位學生的心理和情感，是管理工作的深化的繼續，做到如師如友，亦師亦友，不要高高在上擺班主任或教師的架子公平合理地對待每一位學生。

  3、“愛心關注”學生的行與成。班主任要用愛心去關注每位學生日常行為及點滴成果，特別是對待后進生，批評講究時機、地點、方法，表揚力求恰當、誠懇、智慧。（班主任論文 )班主任工作的價值就不止在勉勵學生珍視親情，善待同學的狹窄空間，而是如何百年樹人，構建和諧社會的天下大任了。

  三、班主任的“為人父母”情懷

  1、利用電話促進家校溝通

  這是最方便、最普遍的一種聯絡方式。如果能夠善用，這一條線會成為拉近距離，凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時，多多表揚孩子的優點、成就。

  2、利用網絡促進家校溝通

  網絡是一種很好的聯系方式，上新建班級可以著手建立了班級QQ群，在QQ群的群空間里大家發發討論帖，把孩子們在學校的表現寫在討論帖里，使家長能及時了解孩子們在學校的表現。家長有什么教育問題上的困擾，也及時地提出，老師和家長共同探討交流……

  3、適時進行家訪

  家訪既是教師的一種教育手段，更是教師在教育教學中的一種感情投資，它可以加固家庭、學校之間的橋梁，縮短教師和家長的距離，拉緊教師、學生、家長間的關系，促進學校與家庭共同擔負起培養學生成才的責任。

  4、精心組織好家長會

  班主任通過家長會，向家長匯報學校教育教學的工作情況及今后工作計劃，并向家長提出教育的具體要求，聽取家長的意見，共同研究改進工作，從而協調學校教育與家庭教育的關系。

  5、設立家長開放日，與家長共同探討學生發展大計。

  在指定的日期，班主任組織家長到學校聽課，針對老師的教課提出建設性的意見和建議，用以指導教學。

  四、選好班干，培養得力助手。俗話說：一堵籬笆三條樁，一個好漢三個幫，要使班主任工作得心應手，班主任不能只做“光棍司令”，必須培養好一批思想好，工作能力強的班干作為自己的得力助手。要選好人選，班主任必須深入班級、深入學生、了解情況、掌握好第一手材料后，提出候選人，讓學生民主選舉，然后班主任根據實際情況確定班干。班主任除了選好班干外，還要認真培養班干的思想素質和工作能力，充分發揮班干的聰明才智，讓他們圍繞學校班級的中心工作開展各項活動，真正讓班干成為班中的主人，使他們在工作中鍛煉成長。

  班主任工作任重而道遠，必須有寬厚博大的胸懷，細致入微的心理，遠大時尚的眼光，緊緊抓住愛、勤、導三個要素，創造性地勞動，使學生在德、智、體、美、勞幾方面全面發展，成為適應新時代的各種人才。