班主任做好學生工作的三步曲

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

??學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個學校中的重要性。當前大部分學生都是獨生子，對于班主任做好學生工作就成了做好班級工作中的關鍵。班主任如何做好學生工作呢？我認為，要想做好學生工作，必須走好以下三步。

??第一步：了解、研究學生

??了解、研究學生是班主任做好學生工作的一個重要步驟，只有對每一個學生情況都掌握得非常清楚，才能對學生進行良好的教育。了解、研究學生主要是了解、研究學生的思想品質、學業成績、興趣愛好、特長、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會環境等等。由于小學生學習活動極為豐富，班主任了解和研究學生的方法也多種多樣，如觀察法、談話法、問卷法、作品分析法、調查法和測量法等。而主要的方法就是觀察法和談話法。觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計劃地對學生進行了解和研究的方法。觀察法是班主任工作中一種最常用、最基本的方法。談話法是班主任有目的、有準備地與學生通過問答方式直接交談，從中了解學生情況的一種方法。如果說，觀察法主要是了解學生的外部表現，那么談話法則是通過學生的心里話，有意識地、主動地了解和掌握他們的思想活動。

??第二步：欣賞、善待學生

??每個人都有自己的優點和缺點，人是會在對生活的體驗中不斷地完善自己的，包括學識和人格，學生更是在成長過程中不斷改變自身的不足，更加優化自己。有時候也許他和她都盡力了，還是不能如班主任所愿，那么，也大可不必為之而大發牢騷、怨天尤人，而是用一種平和的心態去面對，羅丹說過：“生活不是缺少美，而是缺少發現的眼睛。”班主任應該學會寬容和欣賞自己的學生，對于學生的缺點，盡可能去寬容，幫助改進，；對于學生的優點，盡可能去發現，去贊揚，去欣賞。（班主任工作藝術 )只有這樣，學生才能自信地飛翔！有這樣一個故事：上課時，一位老師拿著一疊卡片走進教室。把卡片分發給學生們后，他微笑著說：“請把你認為別的同學的優點寫在這張卡片上，好嗎？”第二天，這位老師又給每名學生發了一張卡片。與第一次不同的是，這張卡片寫的是全班同學對自己的評價。

??同學們拿到卡片后都很興奮，沒想到自己會有那么多優點，在別人眼中自己是這么美好。然后，這位老師要求學生每天大聲地讀讀卡片，并寫下讀卡片的體會。一個月后，大家紛紛表示讀卡片，自己感覺很開心，更加嚴格要求自己，處事也都力求做到完美。

??看似不起眼的活動，對學生們來說，卻起著巨大的影響。正如魯迅先生所說：“一滴水用放大鏡來看，也是一個大世界。”其實我們每個人都渴望被人關注、被人欣賞，孩子們更是這樣。一旦得到別人的肯定、贊賞，他們會更加奮發向上，更渴望成功。用皮格馬利翁效應解釋就是，只要你從心理上得到一種積極的暗示，那么你的生命狀態就處于一種積極的狀態之中，從而不斷成長。欣賞就是這種暗示。著名教育家陶行知也曾說過：“教育孩子的全部秘密就在于相信孩子和解放孩子。”從相信孩子到欣賞孩子，就是教育的過程。

??第三步：多與家長溝通

??班主任必須學會與家長互相溝通，從而尋求有效的解決學生問題的辦法。多與家長溝通的好處很多，在于家長溝通的過程中，可以讓家長及時了解學生在學校的情況，使家長放心。還可以及時了解學生在家的表現，以及家長對學生的要求，這樣，會讓下一步的工作有一個目標，而且間接的了解了孩子在家的表現，能夠有的放矢的做學生的思想工作。

??我相信，只要一個班主任走好了上面提到的三步，就一定能夠做好學生工作。班級內的學生一定會擁護他，積極的幫助班主任維持好班級紀律，從而使班級工作越來越好。