成為高素質(zhì)班主任的秘訣

來(lái)源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  教育之道無(wú)它，愛和榜樣而已！

  社會(huì)在發(fā)展，世界在進(jìn)步，而作為新一代的班主任必須也與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的腳步，才能適應(yīng)新教育的發(fā)展。老師帶著一屆屆的學(xué)習(xí)畢業(yè)了，有著一屆屆的學(xué)生來(lái)到你的班級(jí)，可是隨著一批批學(xué)生的換屆，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生越來(lái)越難管理，越難越難教育。那是因?yàn)椋瑢W(xué)生在不斷的更新，而我們還在原地不動(dòng)，我們的觀念和專業(yè)沒有升級(jí)。適應(yīng)不了新一代的孩子的成長(zhǎng)。

  社會(huì)的迅猛發(fā)展要求老師要不斷的學(xué)習(xí)適應(yīng)來(lái)教育，教育的發(fā)展更需要高素質(zhì)的班主任來(lái)管理新一代的學(xué)生，才能教育出新一代的人才。作為高素質(zhì)的班主任需要具備以下能力，來(lái)提升自己的成長(zhǎng)。

  1、新鮮感。班主任還是老班主任，可是孩子們卻不是原來(lái)的孩子們，一批批孩子們對(duì)世界產(chǎn)生濃厚的好奇心，有著新鮮的探索欲，什么都想嘗試，什么都想體驗(yàn)。為了適應(yīng)孩子的心理發(fā)展，班主任要具備對(duì)事物的新鮮感，好奇心，和學(xué)生一樣有著激情，一樣有著上進(jìn)的心，這樣才不會(huì)讓自己很快老化，才不會(huì)被孩子們拋棄。才會(huì)和孩子一起探索未知的世界，一起保持熱情的成長(zhǎng)。

  2、創(chuàng)造力。我們教育缺少的不是知識(shí)，而是能力，最缺少的就是創(chuàng)造力，日復(fù)一日，年復(fù)一年重復(fù)著老一套的上課方式和管理方式，沒有新意，沒有創(chuàng)新，別說(shuō)孩子們，就是成人也會(huì)感覺厭倦，對(duì)學(xué)習(xí)一定沒有情趣，對(duì)生活一定沒有激情，作為高素質(zhì)的班主任，創(chuàng)造力必須具備的，時(shí)常給孩子們一些小驚喜，讓孩子時(shí)刻保持新鮮感，在這種的班級(jí)中，孩子們也會(huì)養(yǎng)成創(chuàng)造力，和你一起在班級(jí)中成長(zhǎng)。

  3、關(guān)系網(wǎng)。一個(gè)班級(jí)的關(guān)系，不能只靠班主任一個(gè)人，要靠團(tuán)隊(duì)，這個(gè)社會(huì)的成功應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量的作用。關(guān)系網(wǎng)中，包括師生，班主任和科任，班主任和家長(zhǎng)等，巧妙的利用家長(zhǎng)和科任，來(lái)輔助班級(jí)的管理。一定會(huì)事半功倍。高素質(zhì)的班主任要平衡這些關(guān)系，和你一起打造團(tuán)結(jié)班級(jí)。成為家長(zhǎng)班級(jí)，成立家長(zhǎng)和科任俱樂部，讓他們經(jīng)常溝通，為班級(jí)的管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  4、學(xué)習(xí)力。新一代的文盲不是知識(shí)，而是學(xué)習(xí)力，沒有學(xué)習(xí)力，遲早會(huì)被淘汰，讓自己保持學(xué)習(xí)的熱情，讓自己的專業(yè)和能力不斷的提升，才會(huì)適應(yīng)孩子們的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)的走在學(xué)生的前面，而作為當(dāng)代的班主任，只靠那一點(diǎn)點(diǎn)小聰明是不行，是解決不了深層問題，要靠大智慧，而教育智慧是考平日的積累和學(xué)習(xí)。（班主任工作藝術(shù) )時(shí)刻學(xué)習(xí)，時(shí)刻反思，時(shí)刻完善，時(shí)刻提升。才會(huì)讓自己不但有著大智慧。走向成功。

  5、教育觀。道路走得對(duì)與否，關(guān)鍵看你的人生和世界觀，而教育的成功與否，也看你有著什么樣的教育觀，想給孩子培養(yǎng)什么的人才，現(xiàn)今的教育成了功利教育，唯分?jǐn)?shù)為上，為成績(jī)?yōu)橹兀雎粤撕⒆拥男睦沓砷L(zhǎng)，造成能力的失調(diào)。對(duì)社會(huì)的發(fā)展也形成了阻礙。我們要給孩子培養(yǎng)一個(gè)真正的人，一個(gè)有價(jià)值的人，而不是考試的機(jī)器，分?jǐn)?shù)的工具。有著很好的教育，才會(huì)有正確的行動(dòng)，最后成就孩子真正的成長(zhǎng)。

  我們的社會(huì)在進(jìn)步，我們的教育也需要靠我們?nèi)ヌ嵘嵘约撼扇⒆拥恼嬲砷L(zhǎng)，讓自己具備高素質(zhì)的能力，去做好教育，作為新老師，就讓自己成為高素質(zhì)的老師，作為班主任，就讓自己成為高素質(zhì)的班主任。成為塑造幸福人生的班主任。