班主任成長規律

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  1、學會調查。具體做法是：家訪、懇談、問卷。開學前班主任到每個學生家庭走訪一遍，寫家訪印象，讓學生跟老師約定，與老師有一次私下交流，在首次家訪印象下面留下首次懇談印象的部分，在教育積累當中逐漸實現調查科研，只有看得多了，視野寬了，高度有了，教育科研也就具備了哲學的思想，能夠一分為二的看問題了，在工作當中，就不會輕易受情緒的影響，教育也就在研究社會的大背景下實現孩子的成長。

  2、學會反思。教師的教育實踐沒有反思就不會進步，教育反思要從我做起，從教育的點滴做起，要積極改變自己的教育方法。任老師十五年的班主任工作，能夠做到三不原則：不請家長、不告狀、家長會不批評。通過與學生的交流，認識到學生最反感的事情就不要做，教師的責任不能推給家長，家訪的結果如果帶來的是家庭的暴風驟雨，家訪就失去了教育的意義。

  3、學會改變。教師不是權威的象征，不是讓學生感受到自尊心卑下的指揮者。教師要勇于承擔自己的錯誤并改正錯誤，給學生以正面的教育。

  4、學會創新。如果說沒有學習就沒有繼承，那么，沒有創新，就不會有發展。

  5、學會總結。教師的專業成長離不開總結，要在實踐之后多去反思，多去記錄，是自己在總結中獲得技能的提高。通過閱讀學習獲得寫作的方法，在總結中實現故事的生動性，理念的先進性，事例的典型性。不要在網絡微博中關注他人，要花更多的時間關注自己，不要在虛擬的世界中迷失自己。通過學習大師，感受大師，讓自己在頓悟中得到升華，自己的身、神、思也就不會迷失。

  6、學會讀書。名師沒有一個不善于讀書，人生的光陰有限，只有把握今天，不消耗自己的經歷，不浪費自己的時間，才能讓自己成為幸福的擁有者。

  7、學會升華。教育是走進人心靈的事業，在不斷地實踐中獲得積累，在不斷地積累中反思，總結，最終就能實現教育者心靈和智慧的跨越，教育者只有對教育工作充滿愛，才能在教育中產生無窮的智慧，這也就是教育成功的秘密。