做個有教育溫度的班主任

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任：

  大家上午好！我是來自常州市北郊高級中學(xué)的王俊。十分榮幸能夠站在這里和大家分享參加這次大賽的體會。我今天發(fā)言的題目是《做個有教育溫度的班主任》

  35度：本領(lǐng)恐慌。和很多班主任一樣，在準備比賽這段時間，我像貪吃蛇一樣大口吞咽書本。除了齊學(xué)紅老師的《班主任專業(yè)基本功》，我還翻閱了《一盞盞的燈》《致青年教師》，《重建師生關(guān)系》，《班主任工作中的心理效應(yīng)》《烏合之眾》等書籍，回看《班主任》《班主任工作之友》等期刊雜志。閱讀過程就是不斷審視自己的過程，也是本領(lǐng)恐慌的過程。盡管讀過一些書，但在班主任專業(yè)化成長方面非常欠缺；盡管天天在做班主任工作，可是以經(jīng)驗為主，在理論支撐方面明顯不足。《班主任專業(yè)基本功》讓我我初步厘清了班主任專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵，書中的案例分析為我今后分析問題提供了角度。這幾天，是讓自己慢下來，與自己交流，更是與同行交流的寶貴時機。這次比賽中一些班主任對于心理學(xué)知識運用地很好，審視自己，我尋找下一個提升自己的方向。有人說，當(dāng)你的學(xué)生無法促進你發(fā)展時，可能你帶給學(xué)生的教育也是滿紙荒蒼白。作為一名班主任在適當(dāng)時刻冷靜地審視自己，讓自己慢下來，我想這就是本次大會“賽訓(xùn)一體、以賽促建”的體現(xiàn)。波斯納說經(jīng)驗加反思等于成長。做一名班主任，35度的溫度，讓我們更加理性。

  38度：投入地愛。利用這次比賽的機會，我將電腦中的課件和文章重新梳理，翻閱。看著班會課件和教育隨筆，心中有一份沉淀。這當(dāng)中一個個教育故事的背后就是一個個學(xué)生。教育需要愛，教育更需要投入地愛。就如這次臨場準備教育演講一樣，只要你實實在在地在做教育，那么哪里都有故事，故事早已在你心中。教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云觸動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我想積淀的背后，是需要我們有38度的熱情，投入地愛一生。

  36.7度：指向生活。今天我們即將結(jié)束兩天的旅程，回到學(xué)校，回到學(xué)生身邊，回到一個新的起點。不管我們獲獎情況如何，不管我們在比賽中的表現(xiàn)是精彩還是有失誤，這一切都將是一場教育敘事。我們不能因為走得太遠而忘記為什么而出發(fā)。我們還需將雙腳牢牢地踏在這片土地上，我們還要把人的教育寫在我們教育的旗幟上，我們還是要將目光聚焦在學(xué)生未來發(fā)展上。王小妮在《上課記》中說：一個正常的社會，并不缺少精英，而是缺少更多的平凡的好人。通過努力，我們或許能啟動他們潛在的能力。李提摩太說現(xiàn)代教育他的功效可能二十年后可見。36.7度是人體正常體溫，生活就是我們德育的表情，回顧常態(tài)，回歸常識，指向生活，這就是我們走出會場后要做的。

  這次比賽交流讓我更加清楚要有做個有教育溫度的班主任，35度的理性，38度的熱情，36.7度的平常心，是為教育的溫度。

  再次感謝大賽組委會給予我這次發(fā)言的機會，借此機會我想感謝一直為我們服務(wù)的常州德育處肖處長，省常中的謝老師，還有一起來比賽的“常州小伙伴們”,感謝各位同仁的聆聽，謝謝！