淺談班主任教學(xué)中“恩威并用”的教學(xué)藝術(shù)

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  教學(xué)是一種藝術(shù)，而且必須得講求藝術(shù)。這里我強(qiáng)調(diào)了班主任。為什么呢？因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生們朝夕相處，時(shí)間長(zhǎng)，交流的層次深。那不只是課堂上的交流和溝通，而在于是非的嚴(yán)判，人生的引領(lǐng)。它關(guān)系到一個(gè)人心靈的刻畫，成長(zhǎng)的積淀，未來的發(fā)展。班主任和學(xué)生之間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出師生關(guān)系。教師是學(xué)生的摯友、親人，是一位值得學(xué)生一生尊敬的人。“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于‘晨’”，所以班主任必須要為自己的言行舉止負(fù)責(zé)，必須為學(xué)生一生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。因而班主任在教學(xué)中就必須講求藝術(shù)。

  教學(xué)中采用“恩威并用”的教學(xué)方法能有效地拉近師生間的距離。對(duì)于一名學(xué)生，我們既要看到他的缺點(diǎn)，又要看到他的優(yōu)點(diǎn)，不能包庇缺點(diǎn)，讓其孳生，也不能泯滅優(yōu)點(diǎn)，讓其喪失自信心和進(jìn)取心。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要鼓勵(lì)，使其被充分開發(fā)利用；對(duì)于缺點(diǎn)也要嚴(yán)懲不怠，決不放任自流。優(yōu)秀學(xué)生也需要批評(píng)。學(xué)生的成長(zhǎng)不能缺乏鼓勵(lì)，但也不能讓鼓勵(lì)泛濫，因?yàn)榉簽E會(huì)成災(zāi)。就象小語課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，在學(xué)生成長(zhǎng)中也需要另外一種聲音--批評(píng)。但對(duì)學(xué)生批評(píng)后，就不可避免會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的消極影響，可能會(huì)使學(xué)生情緒低落，也可能使師生之間產(chǎn)生距離，形成叛逆。如何解決？這就需要“恩威并用”的教學(xué)藝術(shù)。

  “如何化干戈為玉帛呢？”打個(gè)巴掌，給個(gè)甜棗“。就是在嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生后，教師要及時(shí)關(guān)心、親近學(xué)生。一是給他個(gè)臺(tái)階下，二是卸下他的思想包袱，讓其從失落情緒中很快調(diào)整過來，盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，盡快投入到學(xué)習(xí)中來。因?yàn)橹灰屍渲朗欠菍?duì)錯(cuò)，知道教師是針對(duì)行為、品質(zhì)，而不是針對(duì)個(gè)人；老師是在幫助其改正錯(cuò)誤，老師是他的朋友，在幫他，而不是仇敵，在害他；老師并沒有因?yàn)樗e(cuò)了而冷落他，認(rèn)為他不是好學(xué)生就可以了。老師還在關(guān)心他的學(xué)習(xí)，關(guān)心他的成長(zhǎng)，就如父母批評(píng)、斥責(zé)他一樣，那只是愛的一種表現(xiàn)。師生之間就如父子、母子間一樣，怎樣也抹不掉的是那份愛。此時(shí)只要有和風(fēng)細(xì)雨就能抹平學(xué)生的傷口，因?yàn)樗麄冞€是小苗，還很脆弱，既要扶正，又要呵護(hù)。這時(shí)把被批的學(xué)生叫到身邊，給他溫柔地講人生道理，指明其行為的危害性，點(diǎn)明老師對(duì)其幫助的真心，就能消除心理隔閡。記得上屆五年級(jí)有個(gè)”老大難“--王曉楠，什么作業(yè)也不寫，課堂上還總搗亂，惹得每個(gè)教師都?xì)鈶嵅灰选：髞砗习喾值轿野嗪螅瑓s讓他在級(jí)部的壞聲音銷聲匿跡，很多老師都不解地夸我、問我。其實(shí)我就是采用了”恩威并用“的教學(xué)藝術(shù)。我是既批評(píng)其行為之錯(cuò)，又講道理安撫。讓他感受到老師這位朋友真摯的心，感受到我們這個(gè)集體的溫暖，知道大家都在盡力維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，誰也沒有排擠他，而是在關(guān)心他，他便不知不覺真誠(chéng)地投入到維護(hù)班級(jí)利益中來了。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)上初中了，但還時(shí)不時(shí)的回來看我。這讓我很感動(dòng)，也很有成就感。作為一名教師還有什么可求的呢？

  ”風(fēng)雨過后見彩虹“，當(dāng)你做到細(xì)微處時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一顆顆天真、真摯的心，就在你”經(jīng)意“的處理中和你走的是那么近，在你身邊會(huì)有那么多你為之動(dòng)怒卻又和你心心相融、真摯不二的好學(xué)生，好朋友。這也許就是我所教的班級(jí)總是充滿熱情、情緒高漲，師生間總是那么真摯、融洽，班級(jí)凝聚力總是那么強(qiáng)的重要原因吧！

  特別是隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)的增強(qiáng)，叛逆心的孳生，這種”恩威并用“的教學(xué)藝術(shù)更顯重要。

  讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們無邊的愛揚(yáng)起學(xué)生理想的風(fēng)帆，使學(xué)生溫馨的小船在知識(shí)的海洋中自由翱翔，奮勇前行。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。