做一個與學生平等的班主任

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

??作為班主任要有比其他任課老師都多一倍的細心和觀察力，處理事情不能光看表面，每位班主任有可能都只因看到表面現象而批評錯怪學生的，我同樣也會出現這樣的問題，遇到這樣的問題我們應該怎么解決呢？

??曾經發生過這樣一件事，一天，上課鈴響了。我又開始了例行的“監督”工作，同學們都很快地跑回教室。過了一會兒，上課的老師也進了教室，我的目光剛要移開，突然看見我班頗為頑皮的男同學李玉良跑進教室。我當時就想：“這小子肯定是課間跑操場上玩去了，才會上課遲到！這是我親眼所見，準沒錯！”一下課，我就走進教室，把他叫到講臺前，嚴厲地批評他上課遲到。平日里大大咧咧的他這下可急了，我分明看見眼淚在他眼圈里轉?！澳┩魅?，我根本沒玩，下課，同學們圍著老師問問題，然后李老師又叫我幫她把作業本抱辦公室去，這才晚的！”我的腦中“轟”的一下，是呀，我怎么忘了，為了調動他的學習積極性，我和郭老師商量好讓他當英語課代表的呀！我知道錯怪了他，連忙道歉。而且，第二天上課又當全班同學的面向他道歉，讓他在同學面前挽回面子，他也坦然接受，并且當全班同學的面說：“老師，是我太急，沒當時解釋清楚，才造成了一場師生誤會”我既讓他有面子，他也給我一個臺階。我覺得作為老師，雖然是教育者，需要同學們的尊重，但得到學生的尊重之前要先學生尊重學生，老師和學生是相互的，不能用以前老師高高在上，老師的話就是圣旨的那種教育方式。

??都說“眼見為實”，可我親眼所見，還是錯怪了同學，這是深刻的教訓。孩子的心是稚嫩而脆弱的，傷害了就很不容易愈合。我們作為教師，每當在批評學生之前，一定要先問問自己，事情搞清楚了嗎？事實是這樣嗎？我批評得有理有據嗎？千萬不能憑主觀想象就草率處理。

??這件事對我觸動很大，作為班主任我們一定要樹立正確的學生觀，學生都是可教育可塑造的。我們不能用一成不變的老眼光看學生，而應該用發展的眼光看待學生，要注意到學生取得的每一點進步。學生犯了錯誤，只要改正了，就應該原諒，而不應總掛在嘴邊。批評更應就事論事，今天的事就說今天的，把以前的、其他的都抖落出來說幾句，學生心里會想：“我就算改好了，老師也不會忘記我以前犯的錯，也不會相信我！”這樣很不利于學生改正錯誤。