班主任應保持與家長的良好溝通

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  在孩子的成長過程中，學校教育只是教育的一部分，除了學校教育，孩子還要接受家庭教育和社會教育，尤其是家庭教育非常重要。人們常說：父母是孩子的第一任老師，父母的行為習慣深深的影響著孩子的成長。我曾經有一位學生，多方面的習慣都很差，私下里我找他談話，給他講了很多道理，孩子也很理解，最后我開玩笑似的說了一句：以后可得好好學習，要不然下次我把你爸叫來共同教育你。聽后孩子說了句；我才不怕他呢，他是個什么東西，吃喝嫖賭，五毒俱全，他教育我，我還教育他呢。聽后讓我無言以對。通過這件事讓我想到，作為班主任在保持與孩子溝通的同時，也要保持與家長的良好溝通，也只有家校配合，才能保證良好的績效。下面我就如何與家長溝通方面談幾點自己的看法。

  第一，與家長溝通首先要保持理智的情緒，無論學生犯多大的錯誤，他畢竟是孩子，孩子犯錯老天都允許，所以不要把憤怒的情緒發泄到家長身上，要先講孩子的優點，然后再說孩子的錯誤，這樣家長才愿意與你溝通。堅決要做到不傷害家長的感情。

  第二，溝通時要尊重家長，打好與家長溝通的基礎，把溝通看成彼此相依的互動，凸現出雙方的主體地位，教師不能老是互動的主動方，決定互動的激起進行和結束，家長屬于被動方，總是被牽著鼻子走，這樣易把溝通看成對家長的批斗會，造成家長不愿溝通。

  第三，要能設身處地的理解家長，因為我們是教師，我們的教育閱歷要比家長更高一些，理解家長望子成龍，望女成鳳的愿望與我們望生成才的愿望是一致的，但是，家長的文化素質和對教育的理解與看法與我們可能有一定的偏差，因此，我們要理解他們，不能過度埋怨，這樣可能造成家長不敢與老師溝通的心理，使溝通無法進行。

  第四，要建立相互信任的平臺，溝通是一種復雜的社會與心理現象，是合作的臺階，沒有高度的信任就不可能有非常成功的溝通，信任是班主任實現與家長良好溝通，開展合作的心理基礎，能使交談氣氛和諧一致，提高雙方的心理相容度。

  總之，班主任是連接家教關系的紐帶，同家長的交往是班主任工作中不能輕視的問題，因此，班主任應學會與家長的交流溝通，才能共同教育好學生，完成各項任務。