做生活化的班主任

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  班主任工作千頭萬緒，任重道遠。很多人因繁雜的事物而對班主任這個工作充滿了恐懼，更有很多的班主任對班主任工作感到難以勝任，苦不堪言。也有學生對班主任的工作方式方法不欣賞，感覺老師總是好像在天上飛，很多東西都脫離了現實……其實，這都是因為大家還不能夠把班主任工作和生活進行合理的聯系。

  真正的班主任工作一定和生活密切相關，因為它來源于生活，高于生活，更可以指導更好的生活。

  一、班主任工作來源于生活。

  1、做班主任，讓我認識到班主任工作來源于生活。

  陶行知說：教育即生活。誠然。很多老師不喜歡班主任工作的瑣碎，很多老師感覺班主任工作很煩，很多老師不能正視自己的工作，整天以一種高高在上的姿態面對孩子，看到孩子做不好，動輒說教挖苦，甚至諷刺責罵，更有甚者還會惡意體罰。個人認為，這都是班主任還沒有明白自己的意義，不知道班主任應該做的就是陪孩子們做好日常中最基礎的事情。班里有孩子平時不聽家長和老師的話，有孩子平時不講衛生，有孩子不守紀律，有孩子不會尊重老師，有孩子學習習慣不好，……這都是現實生活交給我們班主任要做的事情。把這些瑣事慢慢陪孩子們做好了，就是一個最好的班主任了。

  2、做班主任，我發現最好的方法就是生活法。

  班里總有一些家伙不省心。甚至有些孩子淘氣的離譜，甚至有病態的表現。面對多種多樣的他們，我曾一度無助，苦惱，不明白為什么有這么奇葩的孩子們。我曾迷信各種資料，試圖找到一種現成的方法，試圖用最快的途徑，讓孩子一夜之間出現天翻地覆的改變……我失望了。然后在漫長的班主任工作經歷中我才知道，孩子們需要在生活中不斷的長大。一切調皮搗蛋都在意料之中，所有的懵懂無知都是正常的，正如俗話所說：初生的嬰兒總是不美，但他們正在長大。我耐著性子看著他們瘋，看著他們面對著老師的期待不好意思的笑，看著他們難為情的跑回教室讀書，看著他們面對表揚的時候的笑臉，看著他們用崇拜的目光看著老師……我也把生活中的東西帶到了教室，告訴他們我像愛著自己的兒女一樣愛著他們，像對待家人一樣對待他們。為生日的同學們舉行一場小小的晚會，為他們的運動摔傷做包扎，為他們打嗝做氣功療法，為他們失眠進行支招，為他們感情受傷而因勢利導……

  3、做班主任，讓我找到了教育生活中真正的樂趣。

  有人說，班主任工作很瑣碎很無聊。不錯，我也曾經有同樣的感受。但我發現，當我和孩子們一起生活，一起成長的時候，共同生活在班級里的時光可以變的輕松，可以變的充實，可以變的快樂。我和孩子們一起設計每天的目標，規劃每天的日程，完成每天的功課，享受每天的活動，和孩子們一步步實現我們的小小的計劃，一點點在成長的道路上取得進步，慢慢的靠近孩子們長大的目標，于是生活就這樣一點點的充滿了陽光的味道。看著孩子慢慢長大變得更加懂事，我終于明白了父親站在田頭看著豐收的莊稼的感覺——這就是真正的快樂。

  二、班主任工作高于生活。

  1、做班主任，要有高于生活的目標。

  不僅僅是陪孩子們簡單的度日，班主任有一個崇高的目標，那就是讓更多的孩子能夠走向更光明的未來。我喜歡我們學校的名字——光明中學，一看就是一個讓孩子走向光明的學校。我也始終朝著這個目標努力。我只是一個普通的老師，不可能讓每一個孩子都成長成巨人，但我努力的發現孩子的長處，發展他們的長處，找到孩子們的不足，補足他們的不足，然后一步步超越自己。

  2、做班主任，要不斷的吸取教訓總結經驗。

  記得小時候，爸爸最看不得我犯同樣的錯誤。那時如果把一個錯誤重復上兩遍，估計屁股就要吃一餐竹板炒肉片了。所以在這個孩子王的角色上我也特別小心，不斷的總結經驗，吸取教訓，不做無用功，盡可能采取最合適的方法，取得事半功倍的結果，盡量避免暈頭轉向和不知所措，更要避免犯同樣的錯誤。

  3、做班主任，要不斷從周圍學習。

  其實，班主任工作的方法從來都不是固定的，不是單一的。看動物世界，我能從鬣狗媽媽身上學來讓孩子們通過不斷競爭獲取更大進步的方法，看天上云卷云舒，我能體會教育要給孩子們廣闊天地自由發展的重要，看壺口瀑布，我能知道一往無前的拼搏精神可以帶來怎樣的震撼，看其他同事的工作和管理，我更能夠直接了解某一種方法能夠帶來怎樣的效果，更不用說要大量讀書，不斷的從書中獲取各種各樣的知識和管理經驗了……所有這一切，都會不斷的影響我的方向，我的思路，我的努力側重點。

  三、班主任工作指導更好的生活。

  1、班主任工作給了我更好的生活的方向。

  我本來喜歡安靜，沒事喜歡讀讀書，寫幾幅書法，擺弄一下樂器。但自從做了班主任，我才知道，孩子的發展需要我走出去。為了我的學生們，也為了我的女兒，于是我又喜歡上了旅游。只要有機會，我就會帶著家人走出來，在遠近不同的地方走動一下，和孩子一起看看外面的世界，了解各種不同的地形，植被，物產，風土人情……這就是班主任給我的一個方向，讓我不由自主的會想到我的女兒和我的那些孩子們，想著能為他們做點什么，不由自主的惦記孩子們，于是更加用心的拍一些那些不同地方的風光照片給他們欣賞，買一點各地的特產和孩子們分享，記住一些世界的美麗和他們分享，慢慢把他們的心吸引，讓他們能夠慢慢聽我的，了解我的，明白我的心。

  2、班主任工作教給學生生活的方向。

  做班主任，需要給孩子們一個方向。其實，很多孩子是沒有方向的。他們的父母根本就沒有方向。他們總是感覺只要給了孩子吃的和穿的，給了他們足夠多的錢，孩子就可以有了足夠理想的生活。但他們忽略了自己孩子其實需要一個方向，就像一粒種子，需要水需要空氣，其實更需要朝向陽光的方向生長才能夠越來越強壯，在陰暗的空間里生長的樹木只會走向腐朽。于是我就盡量嘗試能夠給孩子們一個方向，一個走出來家門走向世界的方向一個不斷長大的方向。我努力的看著孩子們成長，看著他們的喜怒哀樂，看著他們的興趣和愛好，看著他們的所有，目的就是能夠找到他們的特點，他們的優勢，能夠給他們一個方向。

  3、班主任工作給了我更充實的生活。

  做班主任教給了我很多，讓我知道班主任工作其實真的充滿了挑戰，充滿了期望，充滿了成功的喜悅。每當看到孩子們的點滴進步，我就會有一種發自內心的欣喜。我也暗暗的給自己一個目標：要想法讓更多的孩子們能夠在我的身邊走的更遠一些，走的更快一些。正是這個目標，讓我每天上班就想著孩子，就想著怎么教育孩子，引導孩子，調整他們的方向，改進他們學習和生活的方法，他們的成長，就是我最幸福的生活。